Конспект открытого занятия по аппликации в старшей группе «Осенний лес»
Галина Каретникова
Конспект открытого занятия по аппликации в старшей группе «Осенний лес»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Образовательный центр «Протон»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по аппликации в старшей группе
«Осенний лес»
Разработал и провел
Каретникова Г. В
Конспект НОД по аппликации на осеннюю тематику для детей старшей дошкольной группы
Тема: «Осенний лес» (коллективная работа).
Цель: Формирование умения детей вырезывать ножницами предметы из бумаги, делать сложения вдвое.
1. Совершенствовать технику вырезывания ножницами, учить детей вырезывать крону деревьев из бумаги сложенной вдвое. Закреплять умение работать с шаблоном. Закреплять знания, полученные на предыдущих занятиях.
2. Развивать воображение, мелкую моторику, глазомер.
3. Воспитывать чуткое и бережное отношение к природе, наблюдательность, композиционные умения, прививать желание работать в коллективе.
4. Учить создавать образ разных деревьев, составлять из них композицию «Осенний лес».
5. Закрепить в сознании детей представления о сезонных изменениях в природе.
Предварительная работа: Рассматривание деревьев, иллюстрации художников пейзажистов на осеннюю тему, чтение стихов и загадок об осени, беседы.
Раздаточный материал: ножницы, простой карандаш, цветная бумага, шаблоны, клей, салфетки для рук.
Демонстрационный материал: картина И. Левитана «Золотая осень».
Оборудование: изображение стволов деревьев на фоне, музыкальное сопровождение — П. И. Чайковский «ноябрь» из цикла «Времена года».
Ход занятия:
Ребёнок читает стихотворение:
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик эту краску не отмыл,
Отгадать загадку просим: кто художник этот?
Дети: Осень
Воспитатель: Верно. Такие признаки характерны для осени. Деревья стоят нарядные, одетые в разноцветные листочки.
Находясь под впечатлением осенней природы многие поэты и композиторы сочиняли стихи и музыку, а художники брались за кисть и писали картины об этом прекрасном времени года.
Сегодня, я предлагаю вам отправиться в музей и полюбоваться осенними картинами.
Для этого нам нужно сесть в волшебный паровозик. (Дети становятся за воспитателем – паровозиком. Звучит фонограмма паровозика «паровозик Тики-Так»).
Воспитатель: Вот мы приехали в музей. Посмотрите, как художники, в своих картинах, воспевали красоту осени. Это картина И. Левитана «Золотая осень» (демонстрация картины). Осень в роскошные убранства нарядила деревья. Радует глаз такое разноцветье.
Теперь давайте пройдём к другой картине «Осенний лес» (дети подходят к доске, на которой расположена, затонированная заготовка осеннего леса с наклеенными стволами деревьев).
Но что же случилось? Эта картина явно не закончена художником.
Ребята, чего не хватает на этой картине?
Воспитатель: Да, вы правы. Налетел ветер и унес все листья.
Воспитатель: А листья за что держались?
Дети: За веточки.
Воспитатель: Верно. Листья держатся за веточки, а веточки растут на ветвях. У дерева листья, веточки и ветви вместе составляют – крону.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите превратиться в художников и закончить картину?
Воспитатель: Тогда, давайте сядем за столы и начнем делать кроны для наших деревьев при помощи аппликации (дети садятся за столы).
Воспитатель: для того чтобы создать крону дерева,нам понадобятся: цветная бумага, простой карандаш, шаблон, ножницы и клей.
Но перед работай давайте разомнем наши пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять-
Будем листья собирать (сжимать и разжимать кулачки)
Листья берёзы, (загибаем поочерёдно пальчики)
В вазу осенний
Букет отнесём (сжимать и разжимать кулачки).
(Воспитатель объясняет детям последовательность работы).
Воспитатель: Возьмите лист цветной бумаги и сложите его вдвое. На линию сгиба наложите шаблон и обведите его простым карандашом. Затем, ножницами, вырезывайте по линии карандаша и разверните получившуюся деталь. У вас получится крона (дети приступают к работе, звучит произведение П. И. Чайковского «ноябрь» из цикла «Времена года»).
Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, показом тем, кто в этом нуждается, приемами изображения.
Воспитатель: Теперь вам осталось нанести клей на крону и приклеить её к стволу (воспитатель приглашает детей к столу на котором приготовлен клей и салфетки. Дети наклеивают кроны деревьев на стволы).
Воспитатель: Наша картина «Осенний лес», благодаря вашему труду, готова.
Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо потрудились. У вас получились очень красивые деревья! Я бы хотела вам, как настоящим художникам, подарить осенние блокноты для зарисовок.
(Воспитатель раздаёт детям маленькие блокнотики с осенней тематикой).
На этом наше занятие подошло к концу, спасибо за хорошую работу, а гостям спасибо за внимание.
Фотоотчет занятия по аппликации в подготовительной группе «Осенний лес» В моей подготовительной логогруппе тематическая неделя «Осень». «В багрец и золото одетые леса…» Мы создали своими руками красоту, воспетую.
Конспект НОД по аппликации в подготовительной коррекционной группе по теме «Осенний лес» Программное содержание: • Вызвать у детей интерес к работе с разнообразными материалами. • Учить определять содержание аппликации, выполнять.
Конспект открытого музыкального занятия в старшей группе «Осенний лес полон звуков и чудес» Конспект открытого музыкального занятия в старшей группе «Осенний лес полон звуков и чудес Тип занятия: тематическое, комплексное, сюжетно-игровое.
Конспект открытого занятия по аппликации «Белый гриб» в старшей комбинированной логопедической группе Задачи — Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимания необходимости сохранения его целостности, умения вести себя в лесу; воспитывать.
Конспект открытого занятия по изодеятельности «Весенний лес» в старшей группе Конспект открытого занятия по изодеятельности «Весенний лес» в старшей группе. Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях.
Конспект открытого занятия по развитию связной речи в старшей группе «Путешествие в осенний лес» Цель: Совершенствовать диалогическую речь. Задачи: Образовательная область; побуждать участвовать в беседе и отвечать на вопросы. Совершенствовать.
Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе «Осенний лес» Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе по теме: «Осенний лес». Подготовила воспитатель средней группы: Клочек Ю. И. Виды.
Конспект занятия по обрывной аппликации на тему «Осенний лес» Цель: Создавать осеннюю композицию с помощью бумаги (обрывания, развивать творческое воображение в создании композиции. Задачи: 1. Расширять.
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Осенний лес» Конспект занятия по аппликации в средней группе «Осенний лес» Цель: закреплять знания детей об основных осенних признаках, познакомить.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Осенний ковер» Цель: Знакомство детей с флористикой, как разновидностью декоративной аппликации Задачи: Создать эмоциональный настрой, интерес заниматься.
Источник
Конспект НОД по аппликации из осенних листьев в старшей группе «Осенние картинки»
Ирина Овчинникова
Конспект НОД по аппликации из осенних листьев в старшей группе «Осенние картинки»
Конспект НОДпо аппликации в старшей группе на тему: «Осенние картинки» (аппликация из осенних листьев по замыслу)
Программное содержание: Учить создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев; развивать чувство цвета и композиции, желание слушать музыку; развивать воображение;воспитывать интерес и бережное отношение к природе; вызвать желание сохранить её красоту в своих работах.
Материалы: Разнообразные засушенные листья, лепестки; фон для основы, клей, салфетки; образцы, выполненные педагогом; запись музыкальных произведений «Времена года. Осень» А. Вивальди, дидактическая игра «С какого дерева листок?».
Ход НОД
1. Вводное слово.
Звучит произведение А. Вивальди «Времена года. Осень» (осенние месяцы) Перед детьми на столах лежат разнообразные красивые по цвету и форме засушенные листья. Дети рассматривают их.
Дети давайте с вами вместе рассмотрим разложенные на столе природный материал и послушаем музыку А. Вивальди «Времена года. Осень»
Дети, а сейчас давайте с вами рассмотрим листопад (наблюдение за окном).
3. Основная часть.
Сегодня мы с вами будем создавать осеннюю картину из листьев.
Воспитатель объясняет последовательность создания картин из природного материала: сначала нужно представить себе картину, определить, кто и что на ней будет, выбрать подходящие листочки или лепесточки, составить из них изображение на отдельном белом листке, а затем наклеить на цветной картон, начиная с крупных деталей.
Дети самостоятельно выбирают материалы и составляют картины по замыслу. Педагог помогает определиться с цветом и формой листа картона – основы.
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.
5. Практическая часть. Самостоятельная работа детей. Создание картин из осенних дистьев.
6. Дидактическая игра «С какого дерева листок?»
Цель: закрепить знания детей о деревьях; учить находить листок по сходству, подбирать резко отличающие по форме листья – клёна, липы, березы (или других распространенных в данной местности деревьев).
Воспитатель предлагает детям помочь деревьям собрать листочки, которые они растеряли. Дети рассматривают картинки и подбирают по образцу листочки.
7. Заключительная часть.
Воспитатель анализирует готовые работы и хвалит детей за красивые и оригинальные композиции. Организовывается выставка детских работ «Осенние картинки».
Поделки из осенних листьев Наступило волшебное, красивое и ароматное время года — осень. Она подкрадывается тихо и незаметно. Осеннее дуновение ветра и лёгкая прохлада.
Фотоотчет «Аппликации из осенних листьев» Одним из любимых видов изобразительной деятельности детей является аппликация. Работа с природным материалом доступна детям дошкольного.
Аппликация из осенних листьев Осень щедро наделяет нас разноцветными листьями. Из обычных листьев, которые валяются под нашими ногами, получаются звери, птицы, насекомые.
Фотоотчёт об аппликации из осенних листьев «Портрет осени» Осень — самое великолепное время года. Это волшебная пора — все деревья разукрашены божественными красками, а дорога усыпана золотистыми.
Конспект НОД интегрированного занятия в старшей группе «Поделка из листьев» Конспект НОД интегрированного занятия по образовательным областям «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», в старшей.
Нетрадиционная техника аппликации из осенних листьев «Осенний лев» во второй второй младшей группе «Малышок» Возрастная группа: вторая младшая Форма организации и количество детей: коллективная работа (группа 15 человек) Программные задачи: 1.
Объёмные поделки из осенних листьев . Ю. Каспарова Нам октябрь принёс подарки: Расписал сады и парки, Стали листья словно в сказке. Где же взял он столько краски? Осень-замечательная.
Поделка «Сова из шишек». Осенние аппликации из листьев Осень – это отличное время для рукоделия, ведь она дарит нам столько прекрасных материалов: листья, овощи, фрукты, цветы, желуди, шишки.
Проект «Танец осенних листьев» Название: «Танец осенних листьев». Тема: «Формирование экологических представлений у детей младшего дошкольного возраста в период осени».
Раскрашивание осенних листьев «Разноцветные осенние листочки» МБДОУ ДС №2 «Разноцветные осенние листочки» Скороговорка дня: Осень – в сени лист осенний. Раскрашивание – это всегда очень увлекательное.
Источник
