Беседы с детьми второй младшей группы в утренние часы на сентябрь
Olga
Беседы с детьми второй младшей группы в утренние часы на сентябрь
Сентябрь
1 неделя «Наш любимый детский сад»
День недели Тема беседы Цель
Понедельник «Все о детском саде». Продолжать знакомить детей с детским садом, группами, и помещениями в здании д/c (музыкальный и физкультурный зал, медкабинет).
Вторник Ситуативный разговор на тему «Что мы любим делать в детском саду». Формировать у детей навык слушать собеседника. Закрепить умение отвечать на вопросы и участвовать в общем разговоре.
Среда «Как надо вести себя в группе». Закрепить навыки культурного поведения в детском саду. Формировать умение общаться спокойно, без крика.
Четверг «Я хожу в детский сад». Развивать положительные эмоции у детей. Развивать словарь детей.
Пятница «Детский сад-второй наш дом». Воспитывать любовь к детскому саду.
2 неделя «Игры и игрушки»
Понедельник «Моя любимая игрушка». Учить внимательно, рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, побуждать к высказываниям. Учить детей диалогической речи.
Вторник «Игрушки, которые живут в нашей группе». Познакомить детей с новыми игрушками в групповой комнате, определять их местонахождение, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Среда «Будем беречь игрушки». Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, учить аккуратно, обращаться с ними, развернуто называть свои действия. Поддерживать стремление после игр складывать игрушки на специально отведенное место.
Дать понятие, что игрушки изготавливаются из разных материалов, бывают разного размера, цвета. Учить детей имитировать, оживлять игрушки. Закреплять навыки бережного отношения к игрушкам.
Пятница «Опасные игрушки» Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения. Развивать речь детей.
3 неделя «Осень золотая»
Понедельник «Осень в гости к нам пришла». Формировать у детей умения замечать изменения в природе. Способствовать развитию речи, памяти у детей.
Вторник «Осень к нам пришла, золотые краски принесла». Расширять представления детей об осени, о её периоде, называемом «золотая осень».Словарная работа: осень, золотая, красивая, волшебная, сказочная, чудесная, нарядная, добрая.
Среда «Осенние листочки». Расширять и активизировать словарный запас воспитанников (листопад, разноцветные, расписные листья, шуршат) обобщить знания об характерных признаках осени.
Четверг «Осенний хоровод». Воспитывать интерес к осенним явлениям природы.
Пятница «Какую одежду носят осенью». Закрепить умение детей описывать предметы одежды. Расширить и закрепить знания об одежде. Развивать связную речь детей.
4 неделя «Дары осени» (Фрукты)
Понедельник «Что ты видел по пути в детский сад» (установка на сезонные изменения). Формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение делиться с товарищем увиденным, развивать речь детей.
Вторник «Осень пришла, нам урожай принесла». Расширить представление детей о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.
Среда «Дары осени».
Формировать умение у детей различать по внешнему виду и вкусу некоторые фрукты (яблоко, груша, лимон, бананы). Развивать связанную речь детей.
Четверг «Фрукты – полезные продукты!». Формировать представления о том, что витамины очень нужны детям для укрепления организма.
Пятница «Добрые дела осенью». Воспитывать уважительное отношение к труду, желание помогать природе.
5 неделя «Дары осени» (овощи)
Понедельник «Чудо-овощи». Различать овощи по внешнему виду. Учить составлять элементарные описания овощей (предложения из 5-6 слов).
Вторник «Дары огорода». Формировать представления детей об овощах, уточнения представлений о их произрастания.
Среда Беседы по картинкам и фото «Собираем урожай овощей». Развивать разговорную речь детей.
Четверг «Овощи – полезные продукты!» Формировать представления о том, что витамины очень нужны детям для укрепления организма.
Пятница «Кто работает на огороде».
Познакомить детей с трудовой деятельностью на приусадебном участке. Расширить словарный запас детей.
Физкультурные занятия во второй младшей группе на сентябрь Занятие 1 Задачи. Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя.
Конспект беседы с детьми второй младшей группы «День рождения российского флага» Задачи: дать детям представление о флаге. Создать условия для формирования у детей патриотических чувств, гордости и любви к государственному.
Конспект беседы «Снег» с детьми первой младшей группы Цель. Знакомство со снегом. Задачи. • Развивать представления детей о зимних природных явлениях: на улице холодно, идет снег. • Формировать.
Источник
Темы бесед с детьми во второй младшей группе
Татьяна Плотникова
Темы бесед с детьми во второй младшей группе
1. Беседа на тему “За столом веду себя хорошо”Цель: формирование элементарных навыков поведения (правильно пользоваться столовой ложкой, салфеткой, не крошить, не разговаривать)
2. Беседа на тему “Чистота и опрятность”Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом (пользоваться расчёской, умываться.)
3. Беседа на тему “Береги игрушки”Цель: поощрение желания детей жить дружно, вместе пользоваться игрушками.
4. Беседа на тему “Как надо вести себя в группе”Цель: закрепление навыков культурного поведения в детском саду. Формирование умения общаться спокойно без крика.
5. Беседа на тему «Осень пришла, нам урожай принесла”Цель: Расширение представлений о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.
6. Беседа на тему “Дикие животные”Цель: расширение представлений о диких животных 3-4 вида характерных для данной местности.
7. Беседа на тему “Расскажи о своём домашнем животном»Цель: формирование потребности делиться своими впечатлениями с воспитателями и сверстниками.
8. Беседа на тему «Какую одежду носят осенью”Цель: формирование умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.
9. Беседа на тему “Профессия врач”Цель: знакомство детей с доступными пониманию профессиями
10. Беседа на тему “Какие бывают игрушки”Цель: совершенствовать умения согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже
11. Беседа на тему “Времена года”Цель: вовлечение детей в разговор во время рассматривания картин.
12. Беседа на тему «Бабушки и дедушки”Цель: закрепить умения называть имена членов семьи.
13. Беседа на тему “Кто живёт с тобой в квартире”Цель: закрепить знания детей о членах семьи
14. Беседа на тему “Народные игрушки”Цель: знакомство с родной культурой, игрушками народных мастеров.
15. Беседа на тему “Кто работает в детском саду”Цель: напоминание имён и отчеств работниками детского сада
16 Беседа на тему “Дары осени”Цель: формирование представлений о здоровой пищи.
17. Беседа на тему “Что нужно делать, чтобы не болеть”Цель: формирование представление о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ.
18. Беседа на тему “Как правильно переходить дорогу Цель: формирование представления безопасного поведения на дороге.
19. Беседа на тему “Как правильно спускаться с лестницы”Цель: формирование навыков безопасного поведения в помещении.
20. Беседа «Поведение за столом».Задачи: Формировать культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом.
21. Беседа «Поведение за столом».Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культур-но-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.
22. Беседа на тему «Мы — дружные ребята».Задачи: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений, развивать эмпатию. Учить проявлять внимание и заботу по отношению к товарищам
23. Беседа на тему «Хорошие и плохие поступки».Задачи: Формировать у детей представления о нормах поведения, учить видеть положительные и отрицательные черты характера, способствовать установлению дружеских взаимотношений.
24. Беседа «Мальвина и Пьеро».Задачи: Формировать у детей представление о нормах поведения в труппе, учить понимать и видеть в мимике настроение сверстников.
25. Беседа «Поведение за столом».Задачи: Формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить детей тщательно пережевывать пищу, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.
26. Беседа «Поведение за столом».Задачи: Формировать культурно-гигиенические навыки, обращать внимание детей на соблюдение правил поведения за столом (не крошить хлеб, пережевать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом).
27. Беседа «Добро не уйдет, а зло пропадет».Задачи: Поощрять проявления сострадания у детей, желание помочь, формировать доброжелательное отношение друг к другу.
28. Беседа на тему «Радость и грусть».Задачи: Познакомить детей с разными эмоциональными состояниями людей, обсудить причины их возникновения учить определять их по внешним проявлениям.
29. Беседа на тему «Автомобили специального назначения»Задачи: Формировать у детей представления о назначении специализированных автомобилей (скорая помощь, автомобили пожарных, полиции, служб спасения, о правилах безопасности дорожного движения.
30. Беседа «Ребенок и огонь».Чтение: потешка «Тили-бом!», отрывков из стихотворения С. Маршака «Пожар».Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.
31. Беседа «Животные на улице».Задачи: Познакомить детей с правилами поведения при встрече с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях.
32. Беседа «Опасные игрушки» (серия «Азбука безопасности»).Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.
33. Беседа «Где кататься». (серия «Азбука безопасности»).Задачи: Актуализировать знания детей о цветах и сигналах светофора. Формировать умение различать проезжую часть дороги и тротуар.
34. Беседа на тему «Безопасное место».Задачи: Формировать у детей представления о назначении тротуара и проезжей части улиц, познакомить с правилами передвижения по улице. Подвести детей к пониманию правил поведения на улице.
35. Беседа на тему «Мойдодыр».Задачи: способствовать формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
36. Беседа на тему «В автобусе»Задачи: Знакомить детей с правилами безопасного поведения, с культурными нормами. Учить правильно вести себя в общественных местах.
37. Беседа на тему «Если хочешь быть здоров»Задачи: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, формировать потребность в соблюдении навыков гигиены.
38. Беседа на тему «Скажи микробам нет»Задачи: Учить детей бережно относиться к своему здоровью, понимать смысл правил гигиены и соблюдать их.
39. Беседа на тему «Осень»Задачи: дать общие понятия детям о времени года «Осень» развивать связную речь детей.
Проект «Чистота — залог здоровья» Паспорт проектаВИД ПРОЕКТА. Среднесрочный. Информационно-практико-ориентированный. Групповой. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА. октябрь 2013.
Проектная деятельность в работе с детьми 2–3 лет Проектная деятельность, конечно же, по большому счету наиболее приемлема для детей старшего дошкольного возраста. В работе с детьми 2-3.
Источник
Беседа, познавательное общение для детей второй младшей группы на тему «Осень»
Егорова Дарья
Беседа, познавательное общение для детей второй младшей группы на тему «Осень»
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
-Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
-Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.
-Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.
-Воспитывать любовь к природе.
— Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки? Что это такое? (дождь, снег, туман).
— Дети, а как можно узнать какая будет погода? (посмотреть телевизор, послушать радио, по термометру).
Игра «Погода осенью«
— Дети, а какая бывает погода осенью?
Когда идет дождь — дождливая.
Когда дует ветер — ветреная
— Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.
— А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?
-Дети: (Ранняя, золотая, поздняя)
— Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.
-Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
— Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?
-Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи, поспевают клюква.
-Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко.
-Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.
— Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.
-А почему у деревьев опадают листочки?
-Дети: (Мало солнца, стало холодно)
А какое время года будет после осени?
Что бывает зимой?
«Гололед» (Слой плотного стекловидного льда (гладкого или слегка бугристого, образующийся на растениях, проводах, предметах, поверхности земли в результате намерзания частиц осадков (переохлаждённой мороси, переохлаждённого дождя, ледяного дождя, ледяной крупы, иногда дождя со снегом) при соприкосновении с поверхностью, имеющей отрицательную температуру. Продолжается обычно несколько часов, а иногда при мороси и тумане — несколько суток.)
«Гололедица» (Слой бугристого льда или обледеневшего снега, образующийся на поверхности земли вследствие замерзания талой воды, когда после оттепели происходит понижение температуры воздуха и почвы).
Объяснить, чем они отличаются (В отличие от гололёда, гололедица наблюдается только на земной поверхности, чаще всего на дорогах, тротуарах и тропинках. Сохранение образовавшейся гололедицы может продолжаться много дней подряд, пока она не будет покрыта сверху свежевыпавшим снежным покровом или не растает полностью в результате интенсивного повышения температуры воздуха и почвы, чем опасны для водителя и пешехода.
-Поднимите руки те, кто любит зиму. В какие игры вы любите играть зимой? (Ответы детей)
Повторить правила поведения на дороге.
«Дарит осень чудеса». Фотоотчет о выставке творческих работ детей второй младшей группы Добрый день всем гостям моей странички! Осень дарит нам возможность использовать разные материалы в творчестве: разноцветные листья, овощи.
Аннотация к рабочей программе по образовательной области «Познавательное развитие» во второй младшей группы Рабочая программа по образовательной области «Познавательное развитие» является компонентом содержательного раздела основной общеобразовательной.
Беседа с детьми второй младшей группы на тему «Пожарная безопасность» Цели и задачи: познакомить детей со службами безопасности, для чего они нужны, куда обращаться за помощью в случае возникновения пожара,.
Беседа на тему «Микробы и вирусы — ужасные вредилусы» во второй младшей группе Цель: сформировать у детей элементарные представления о микробах. Задачи: продолжать расширять представления детей о значении для здоровья.
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей второй младшей группы (осень-зима) (осень-зима) Осенний период Сентябрь Комплекс 1 1. Ходьба с одной стороны площадки на противоположную за воспитателем – посмотрим на осенние.
План — программа НОД в области «познавательное развитие» на тему «Взрослые и дети» с детьми младшей группы. Идею данного НОД я позаимствовала у В. Н. Волчковой. Занятие было интересное и я решила провести его со своими малышами. Цель: учить детей.
Познавательное развитие детей подготовительной группы с интеграцией образовательных областей. Беседа «Яблочный Спас» Интеграция ОО: «Социально- коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое». Задачи: — развивать духовно.
Проект «Что нам осень принесла» для детей второй младшей группы дошкольного возраста Проект подготовили: Пирогова Е. А., Наволоцкая С. Н. – воспитатели, Кузнецова М. Р. — музыкальный руководитель Цель: Закрепление и расширение.
Развлечение для детей второй младшей группы «Осень к нам пришла» Осень к нам пришла Цель: — в игровой форме научить детей узнавать время года осень по признакам — развивать двигательную активность — доставить.
Сценарий праздника для детей второй младшей группы «Осень в гости к нам пришла» Под музыкальную композицию дети с листочками в руках входят в зал. Музыкальный руководитель: Осень на дорожке Промочила ножки, Листья.
Источник
