Конспект беседы «Труд людей осенью» в старшей группе
Олеся Герасименко
Конспект беседы «Труд людей осенью» в старшей группе
Конспект беседы «Труд людей осенью»
в старшей группе.
Цель: закрепление знаний детей о труде людей осенью.
1. Учить устанавливать причины смены труда, сравнивать их с трудом людей летом, делать выводы о направленности и значении труда.
2. Систематизировать знания детей о труде людей осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на зиму.
3. Учить детей отбирать и группировать овощи и фрукты для хранения (некоторые заготавливают свежими, другие солят, консервируют).
1. Развивать память, мышление, логику; активизировать словарь (заготовка, уборка, зернохранилище, овощехранилище, консервы).
1. Воспитывать уважение к труду людей, стремление помогать им.
2. Воспитывать умение выслушивать друг друга, не перебивая.
Используемые методы и приемы:
1. Сюрпризный момент.
2. Рассказывание по картине
Оборудование и материалы: игрушка Зайчик, посылка с заготовками овощей и фруктов, картины о труде людей летом и осенью, погреба (овощехранилища, стеклянной банки, бочонка. Иллюстрации овощей и фруктов.
Дидактические игры «Вершки-корешки», «Кто что делает?», «Созрело – не созрело», «Съедобное – несъедобное», «Собери урожай», «Что где растет?».
Наблюдение за трудом дворника и помощь ему.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин Овощи-фрукты».
Ход беседы:
— Дети, к нам в группу пришёл Зайчик, ему дедушка прислал посылку и он хочет узнать, откуда дедушка это взял? Достается банка маринованных огурцов, лук, помидоры, пирец, банка варенья, яблоки, хлеб.
— Давайте расскажем, как взрослые все это вырастили. Какие работы выполняли люди в садах и полях, огородах летом? (демонстрация через картинки –летом люди ухаживают за посевами и посадками: поливают, рыхлят, подкармливают, борются с сорняками).
— Давайте представим, что после лета сразу наступила зима. Что было бы? (птицы не успеют улететь на юг, животные не приготовятся к зиме — погибнут, насекомые не успеют спрятаться и не проснутся весной, люди не смогут убрать урожай с полей, садов и огородов, плоды и зерно погибнут и т. д.)
— Правильно!В природе все идет по плану: жаркое лето сменяется прохладной осенью, осень – очень важный период года. Осенью трудятся все: птицы, насекомые и звери. Люди тоже очень много трудятся, чтобы подготовится к суровой зиме.
— Что делают люди осенью в полях, садах, огородах? (убирают урожай овощей и фруктов).
— Что делают после уборки урожая? (вспахивают поля, перекапывают грядки).
Иван, Иван вырывай бурьян — дети наклоняются и обеими руками вырывают «сорняки»
Чтоб росла редиска, — имитируют посев семян (берут из левой руки семечко и втыкают в землю)
Чтоб росла морковка, зеленел лучок
Не ленись, дружок!
Чтобы была репка сладкая и крепкая — имитируют работу граблями.
Чтоб капусты кочанок рос с большущий чугунок – делают широкий круг руками.
— Многие из вас были на даче у своих бабушек и дедушек. Они у вас огородники-любители и садоводы. Зайчик хочет послушать, что у них выросло.
— Сидит дед — в сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает (лук).
— Красная девица сидит в темнице, а коса на улице (морковь).
— Голова красна в землю вросла, косы зелены с красными лентами (свёкла)
— Лепесток на лепестке зелены заплатки, целый день на животе нежится на грядке (капуста).
— На кусте как фонари растут красные шары (помидоры).
— Неказиста, шишковата, а придет на стол она –скажут весело ребята: «Ну рассыпчата, вкусна» (картофель).
— Круглое румяное я расту на ветке, любят меня взрослые, любят меня детки (яблоко). (На каждую отгадку демонстрация картинок).
— Что делают люди, чтобы сохранить свой урожай? (закладывают на хранение фрукты, овощи в овощехранилища, консервируют овощи дома и на консервных заводах – демонстрация слайдов).
Игра «Делаем заготовки на зиму» (дети раскладывают картинки с изображением овощей и фруктов к маркерам с изображением ящиков, банок, бутылей и рассказывают какую заготовку они сделали).
Молодцы, дети! Хорошо мы подготовились к зиме? Зайчик, теперь ты понял как дедушка сохранил овощи и фрукты?
Зайчик: Да, я все понял! Много приходится людям потрудиться, чтоб сохранить урожай! Спасибо вам, ребята, за объяснение!
Много потрудились люди,недаром говорится: «Труд человека кормит, а лень портит». «Человек трудом велик». «Славен человек не словами, а делами».
«Совместный с дворником труд по уборке участка осенью» с детьми старшей группы (Блок совместной деятельности) ФГОС» Стажировочная площадка ДОУ. Труд провела 6 октября 2015 года. Присутствовали 35 воспитателей из детских садов города. Программное содержание.
Фотоотчет о занятии по рисованию «Труд людей весной. Трактор» .
Фотоотчет. Труд на участке осенью. Воспитание любви к труду, формирование элементарных трудовых навыков, уважения к людям труда – важная задача дошкольных учреждений. В.
Источник
Конспект занятия в подготовительной группе «Труд людей осенью»
Какнаева Раиса
Конспект занятия в подготовительной группе «Труд людей осенью»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
«Труд людей осенью»
Возрастная группа: подготовительная группа к школе
Цель: закрепление знаний детей о труде людей осенью.
Образовательная: учить устанавливать причины смены труда, сравнивать их с трудом людей летом, делать выводы о направленности и значении труда. Систематизировать знания детей о труде людей осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на зиму. Учить детей отбирать и группировать овощи и фрукты для хранения (некоторые заготавливают свежими, другие солят, консервируют).
Воспитательная: воспитывать уважение к труду людей, стремление помогать им. Воспитывать умение выслушивать друг друга, не перебивая.
Развивающая: развивать память, мышление, логику; активизировать словарь (заготовка, уборка, зернохранилище, овощехранилище, консервы).
Используемые методы и приемы: 1. Сюрпризный момент. 2. Рассказывание по картине. 3. Метод синектики (прямая аналогия). 4. Загадки. 5. Моделирование. 6. Игра.
Оборудование и материалы: игрушка Лунтик, посылка с заготовками овощей и фруктов, картины о труде людей летом и осенью, модели – погреба (овощехранилища, стеклянной банки, бочонка. Иллюстрации овощей и фруктов.
Дидактические игры «Вершки-корешки», «Кто что делает?», «Почтальон принес посылку», «Созрело – не созрело», «Съедобное – несъедобное», «Собери урожай», «Что где растет?».
Целевая прогулка в овощной магазин.
Наблюдение за трудом дворника и помощь ему.
Труд: окапывание кустов деревьев на участке, заготовка земли для посадки лука зимой, сбор сухих веток, листьев, заготовка ягод рябины для подкормки птиц зимой.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин Овощи-фрукты», «Овощехранилище».
Ход беседы:
— Дети, к нам в группу прилетел Лунтик, ему дедушка Добрынюшка прислал посылку и он хочет узнать, откуда дедушка это взял? Достается банка маринованных огурцов, коса лука, мешочек с сухими грибами, банка варенья, яблоки, хлеб.
— Давайте расскажем, как взрослые все это вырастили. Какие работы выполняли люди в садах и полях, огородах летом? (картинки где летом люди ухаживают за посевами и посадками: поливают, рыхлят, подкармливают, борются с сорняками).
— Давайте представим, что после лета сразу наступила зима. Что было бы? (птицы не успеют улететь на юг, животные не приготовятся к зиме — погибнут, насекомые не успеют спрятаться и не проснутся весной, люди не смогут убрать урожай с полей, садов и огородов, плоды и зерно погибнут и т. д.)
— Правильно!В природе все идет по плану: жаркое лето сменяется прохладной осенью, осень – очень важный период года. Осенью трудятся все: птицы, насекомые и звери. Люди тоже очень много трудятся, чтобы подготовится к суровой зиме.
— Что делают люди осенью в полях, садах, огородах? (убирают урожай овощей и фруктов).
— Что делают после уборки урожая? (вспахивают поля, перекапывают грядки).
Иван, Иван вырывай бурьян — дети наклоняются и обеими руками вырывают «сорняки»
Чтоб росла редиска, — имитируют посев семян (берут из левой руки семечко и втыкают в землю)
Чтоб росла морковка, зеленел лучок
Не ленись, дружок!
Чтобы была репка сладкая и крепкая — имитируют работу граблями.
Чтоб капусты кочанок рос с большущий чугунок – делают широкий круг руками.
— Многие из вас были на даче у своих бабушек и дедушек. Они у вас огородники-любители и садоводы. Лунтик хочет послушать, что у них выросло.
Загадки: — Сидит дед — в сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает (лук).
— Красная девица сидит в темнице, а коса на улице (морковь).
— Голова красна в землю вросла, косы зелены с красными лентами (свёкла)
— Лепесток на лепестке зелены заплатки, целый день на животе нежится на грядке (капуста).
— На кусте как фонари растут красные шары (помидоры).
— Неказиста, шишковата, а придет на стол она –скажут весело ребята: «Ну рассыпчата, вкусна» (картофель).
— Круглое румяное я расту на ветке, любят меня взрослые, любят меня детки (яблоко). (На каждую отгадку демонстрация картинок.
— Ребята,а что делают люди, чтобы сохранить свой урожай? (закладывают на хранение фрукты, овощи в овощехранилища, консервируют овощи дома и на консервных заводах – демонстрация картинок).
Игра «Делаем заготовки на зиму» (дети раскладывают картинки с изображением овощей и фруктов к маркерам с изображением ящиков, банок, бутылей и рассказывают какую заготовку они сделали).
Молодцы, дети! Хорошо мы подготовились к зиме? Лунтик, теперь ты понял как дедушка сохранил овощи и фрукты?
Лунтик: Да, я все понял! Много приходится людям потрудиться, чтоб сохранить урожай! Спасибо вам, ребята, за объяснение!
Много потрудились люди,недаром говорится: «Труд человека кормит, а лень портит». «Человек трудом велик». «Славен человек не словами, а делами».
ФЦКМ «Предметы-помощники, облегчающие труд людей» для старшей и подготовительной группы Тема: «Предметы-помощники, облегчающие труд людей». Цель: Создать условия для детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве;.
Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Труд людей осенью» День недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Комплексно-тематическое планирование «День Победы. Труд людей в природе и в быту» Комплексно-тематическое планирование Группа старшая Тема месяца: «Безопасность в каникулы». Тема недели: «День Победы (труд людей в природе.
Конспект НОД для детей подготовительной группы на тему «Труд людей весной. Сельскохозяйственный транспорт» Задачи: Расширять и обогащать знания детей о труде людей весной, о сельскохозяйственных профессиях. Продолжать формировать знания о видах.
Конспект занятия по трудовому воспитанию в подготовительной группе «Коллективный труд по пересадке растений» «Коллективный труд по пересадке растений» Цель: учить детей определять растения, которым тесен горшок. Знакомить с агротехникой пересадки,.
Конспект занятия по труду «Труд людей в саду» Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие Вид деятельности: Трудовая Тема занятия: Сад. Труд людей в саду. Возраст: 5-6лет.
Конспект занятия в средней группе «Праздник смелых людей» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» Конспект непосредственно.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе по теме «Профессии людей» Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе по теме «Профессии людей» Цели: — расширять и конкретизировать представления.
Подгрупповое занятие «Труд людей весной в Прибайкалье» в подготовительной группе для детей с ТНР Тема: Труд людей весной в Прибайкалье. Цель: Создать условия для развития связной речи детей с ОНР Задачи: 1. Коррекционно-образовательные:.
Конспект занятия на тему «Труд людей весной» (старшая разновозрастная группа) Интеграция образовательных областей: познание, речевая, художественно-эстетическая, физическая, социально-коммуникативная. Цель: Уточнять.
Источник
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Труд осенью» в старшей группе
Винера Халитова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Труд осенью» в старшей группе
Познакомить с трудом людей осенью.
Закрепить знания сельскохозяйственного инвентаря, признаков осени
способствовать развитию связной речи, воспитывать познавательный интерес;
развивать кругозор детей, пополнять активный словарный запас;
• Вводная беседа, загадывание загадки, пословицы о хлебе
• Д/игры «Что напутал художник», «Паровозик фермера»
• Д/И» Найди лишний инструмент»
• Д/И «Назови профессии» Д/И «Поле какое?»
• Итог занятия
Словарная работа: хлебороб, агроном, фермер
Материал к занятию: Презентация Power Point
Ход занятия:
на экране педагог:
Заглянуло к нам в оконце,
Утром ласковое солнце.
И сказало: «В Добрый час!»
Здравствуйте, ребята. Я рада вас приветствовать.
Шалун ветерок задул в окно осенний листок.
А на листочке что то написано. Давайте прочтем.
Солнышко греет уже еле-еле,
Перелётные птицы на юг улетели,
Голы деревья, пустынны поля
Первым снежком принакрылась земля.
Ребята, скажите, а каком времени года говориться в стихотворении?
Верно, ребята. В стихотворении говорится о времени года осень.
Мой знакомый художник нарисовал картину. Она называется «Осень наступила»
Ребята, мне кажется, что художник что-то напутал.
Давайте, внимательно посмотрим на картину и скажем что же здесь лишнее нарисовал художник.
Слайд№3 последовательно по речи педагога исчезают картинки
Верно, новогодняя ёлка. Ёлку мы наряжаем зимой под новый год, (исчезает картинка)
Снеговика мы тоже лепим зимой. (исчезает картинка)
Подснежник (исчезает картинка) и цветущее дерево (исчезает картинка) распускаются только весной
Птицы в гнездах выводят птенцов, (исчезает картинка) цветут ромашки (исчезает картинка) и порхают бабочки (исчезает картинка) только летом
Теперь получилась картина «Осень наступила»
На экране педагог:
Ребята, скажите какие изменения происходят в природе осенью?
Слайд№ 4 педагога нет на экране
Осенью день становится короче,
погода уже не такая жаркая, как летом, природа как бы засыпает,
все деревья одеваются в золотой наряд, а потом сбрасывают его.
Многие птицы улетают в теплые края.
Люди собирают богатый урожай: фруктов, овощей, грибов и зерновых культур.
Ребята, я вам хочу предложить прогуляться по осеннему саду, полям и заглянуть на наш участок. Вы готовы?
давайте вспомним, что мы с вами делали на нашем участке на осенних прогулках?
слайд № 5 (Педагога нет на экране)
Верно, Собирали опавшие листья.
Зачем мы их собирали?
Правильно, чтобы на участке было чисто.
Чем мы ещё занимались?
Верно, срезали сухие цветы, собирали семена
На экране педагог:
Цветы срезали, чтобы на участке было чисто и красиво.
А семена собирали чтобы посадить цветы на следующий год.
На экране педагог:
Молодцы! Ребята, давайте посетим осенний сад и огород.
Подумайте и скажите люди какой профессии занимаются выращиванием овощей и фруктов?
Правильно это фермеры.
Слайд № 6 (Педагога нет на экране)
Педагог: И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Всевозможные плоды. (Татьяна Бокова)
На экране педагог:
Ребята, поможем фермеру собрать урожай овощей и фруктов.
У фермера есть веселый паровозик.
Вам нужно правильно разложить собранный фермером урожай.
Слайд№7 на весь экран
В первый вагончик нужно сложить урожай овощей (мигает картинка)
А во второй вагончик- урожай фруктов (мигает картинка)
Слайд№8 на весь экран
Сначала сложим урожай фруктов, который собрал фермер. Что мы положим?
Правильно, апельсины (картинка), лимоны (картинка, груши (картинка) яблоки. (картинка)
Затем сложим собранный урожай овощей.
Верно- это картофель (картинка) лук (картинка) баклажаны (картинка) тыква (картинка, морковь. (картинка)
Слайд№ 9 на экране педагога нет
Молодцы. Ребята. Мы помогли собрать хороший урожай фермеру
На экране педагог:
Ребята, чтобы посадить и обработать урожай нужны инструменты.
Посмотрите на экран и скажите, что здесь лишнее и почему?
Слайд №10 педагога нет на экране
Ведро (картинка) лейка (картинка, садовая тележка, (картинка) вилы (картинка) лопата, (картинка) грабли. (картинка) Отвертка (картинка)
Правильно. Ребята. Здесь лишняя отвертка. (отвертка исчезает)
Ведро, лейка, садовая тележка, вилы, лопата, грабли- это садовые инструменты
А отвертка- это слесарный инструмент.
Педагог на экране.
Наступило время отдохнуть
Слайд№ 11 физ. минутка
Педагог на экране:
Ребята, на полях тоже полным ходом кипит работа,
Слайд №12 — люди убирают зерновые культуры- пшеницу, рожь, ячмень. овес
На экране педагог:
Ребята назовите профессии людей, выращивающих хлеб.
Слайд№13 на весь экран
Правильно, это агроном, (картинка двигается) тракторист (картинка) комбайнёр (картинка) шофёр (картинка) и даже летчики (картинка)
Агроном проверяет почву, контролирует процесс вспашки, зимой следит за состоянием семян.
Тракторист вспахивает землю, боронует, сеет семена в землю.
Комбайнер выезжает в поле, когда зерно поспевает, скашивает колосья.
Шофёр вывозит зерно с поля и отвозит его в зернохранилища.
Летчики опрыскивают землю от вредителей.
На экране педагог
Ребята, профессии агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, лётчик- самые
уважаемые профессии людей..
За добросовестный труд людей этих профессий награждают почетным званием –
Педагог на экране:
Если поле с рожью- то, поле какое? — Верно, поле ржаное.
Если поле с пшеницей- правильно — пшеничное.
Поле с овсом — овсяное.
Поле с ячменем – правильно ячменное.
А какие пословицы о хлебе вы знаете?
Верно, ребята «Хлеб- всему голова».
«Пот на спине- так и хлеб на столе.»
«У кого хлеб родится, тот всегда веселится.»
Эти пословицы нам говорят от том, что хлеб даётся людям потом и трудом.
Итог занятия
Мы сегодня с вами говорили об осени и осенних работах, которые проводит человек в саду, на поле, в огороде.
Помогли фермеру собрать урожай.
говорили о самой почетной профессии- хлебороб.
До свидания, ребята. До новых встреч!
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Перелетные птицы» в старшей группе Цель: — показать изменения жизни и поведения птиц с приходом весны. Задачи: — уточнить и расширить представления о перелетных птицах,.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Наш помощник пылесос» в старшей группе Цель : вызвать интерес к прошлому предметов, подвести к тому, что человек создает разные предметы приспособления для облегчения труда.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «О дружбе и друзьях» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Солнышко» МО «Полесский муниципальный район» Конспект НОД.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие в мир химии» Цель: — познакомить детей с наукой о превращения – химией. Задачи: Развивающие: — развивать социальные навыки: работать в группе, — учитывать.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «У кормушки» Программное содержание. Поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности. Учить различать разные крупы, смешивать.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Воздух» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Воздух» Елена Владимирова Цель: Закрепление и уточнение знаний.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Семья» Цель: Сформировать представления детей о семье. Задачи: продолжать знакомить детей с понятием «Семья»: родственными отношениями.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Теремок» Цель: Формировать представления детей о бережном отношении к природе. Задачи: 1. Углублять знания детей о диких животных региона. 2. Воспитывать.
Конспект по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Наблюдаем за насекомыми» Лето- удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу, в том числе и при встрече с насекомыми. Реакция детей на.
Источник
