Домашнее задание для детей 6 7 лет по теме осень

Домашнее задание. Тема ОСЕНЬ.
учебно-методический материал по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Домашнее задание по лексической теме ОСЕНЬ.

Скачать:

Вложение	Размер
osen.docx	616.12 КБ

Предварительный просмотр:

Осень (какая?) – ранняя, золотая, поздняя, грустная, дождливая, сырая, холодная…

Дождь (какой?) – мелкий, моросящий, холодный, частый, короткий, унылый, сильный…

Осень – приходит, наступает, наводит грусть…

Дождь – льёт, моросит, идёт, накрывает…

Листья – краснеют, желтеют, опадают, шуршат…

Подбери предметы к признакам.

Осенний – день, вечер, дождь, ветер, лес…

Осенняя – погода, ночь, непогода, одежда, сырость…

Осеннее – небо, пальто, дерево, ненастье…

Осенние – каникулы, листья, перчатки, заморозки…

Одна берёза – много…(берёз)

Один пень — много…(пней)

Один лист – много…(листьев)

Одна шишка – много…(шишек)

Один жёлудь – много …(желудей)

Одно дерево – много…(деревьев).

Месяц — месяцев, дерево — деревьев, дождь — дождей, фрукт — фруктов, лужа — луж, овощ — овощей, урожай — урожаев, листья — листьев, сад — садов, птица — птиц, огород — огородов, слякоть — слякоти, зонт — зонтов, лес — лесов.

Дождь — дождик, дождичек,

лист — листок, листик, листочек,

«Назови, какая погода?»

Какая погода бывает осенью, если идет дождь? — дождливая,

. дует ветер — ветреная;

если на улице холодно, какая погода? — холодная;

если пасмурно — пасмурная,

Составь рассказ по плану:

После какого времени года наступает осень?

Назовите осенние месяцы.

Что происходит осенью в природе, в жизни зверей и птиц?

Чем занимаются люди в полях, садах и огородах?

Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?

Какие праздники отмечают осенью?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Домашнее задание для детей логопедической группы.

Домашнее задание предлагается для детей подготовительной группы детского сада. В нём отрабатываются грамматические темы (существительные уменьшительно — ласкательного значения, дательный падеж множест.

Представлены задания для детей старшей и подготовительной группы, которые выполняют дети вместе с родителями дома по лексической теме:»День защитника отечества».

Домашнее задание предназначено для детей подготовительной лгопедической группы.

Задание по лексической теме и обучению грамоте в старшей группе.

Домашнее задание тема: Осень.

В работе представлены задания по развитию лексико — грамматических категорий по теме, а также задания по обучению грамоте.

Источник

Домашние задания по лексической теме «Осень»

Ольга Нейферд
Домашние задания по лексической теме «Осень»

Домашние задания по лексической теме «Осень»

1. Обратите внимание ребенка на изменения в природе осенью.

2. Вспомните осенние приметы, что происходит на улице осенью, что делают животные, птицы, люди? Помогите ребенку запомнить названия осенних месяцев.

3. Игра «Чего не стало?»

Есть ветер – нет ветра

(солнце, дождь, лужа, грязь…. и т. д.)

4. Игра «Скажи наоборот»:

Светло – темно Холодно — ….

5. Игра «Какая будет погода, если…. ?

На улице идет дождь? — дождливая;

если на улице пасмурно? — пасмурная;

если на улице дует ветер? — ветреная;

если на улице холодно? — холодная;

если на улице хмуро? — хмурая;

Если на улице солнечно? — солнечная.

6. Составить рассказ об осени по плану:

Когда наступает осень?

Какие приметы осени произошли в природе.

Труд человека в осенний период.

7. Выучить. Пальчиковая гимнастика «Ходит осень в нашем парке«

Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу)

Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные

Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди)

8. Нарисуй три листочка так, чтобы желтый был между красным и зеленым.

Домашние задания по теме «Животные» Тема: «Домашние животные. Дикие животные» 1. Назвать домашних животных и их детёнышей; диких животных и их детёнышей. 2. Закрепить умение.

Конспект логопедического занятия по лексической теме «Осень» Лексическая тема: Осень. Умалаева А. Н ЦЕЛЬ. дети должны знать: — названия осенних месяцев; — основные приметы осени; — что происходит.

Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме «Домашние животные» Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе. Тема: «В гости в деревню Простоквашино» Цели: Коррекционно-образовательные:.

Коррекционно-образовательная деятельность по развитию связной речи в подготовительной группе по лексической теме «Осень» Коррекционно – образовательная деятельность по развитию связной речи в подготовительной группе компенсирующей направленности. Лексическая.

Логопедическое занятие по лексической теме «Осень» Конспект занятия для логогруппы по лексической теме «Осень». Коррекционно-образовательная задача: • систематизировать знания детей об осени.

Конспект логопедического занятия по лексической теме «Осень» Цель методической разработки: Закрепить правильное произношение звука (с) в слогах, словах и предложениях. Аннотация. Предлагаю вашему вниманию.

НОД в подготовительной к школе группе по лексической теме «Осень. Деревья» Задачи: 1. Уточнить знание лиственных и хвойных деревьев. 2. Уточнить уменьшительно-ласкательные названия деревьев. 3. Учить образовывать относит.

Отчёт «Организация работы по лексической теме «Осень». Средняя группа Отчет воспитателя средней «Б» группы МБДОУ д/с № 8 «Золотой ключик» Горбатовской Т. В. «Организация работы по лексической теме «Осень» Мир.

Перспективно-календарный план по лексической теме «Осень» О. О. Программное содержание Методики и технологии Физическое развитие 1. Формировать представления о значении двигательной активности в жизни.

Рекомендации учителя-логопеда для родителей старшей группы компенсирующей направленности по лексической теме «Осень» Лексическая тема “Осень. Признаки осени” 1. Ответить на вопросы: — Какое сейчас время года? — Назови осенние месяцы. — Какая погода на.

Источник

Домашнее задание для детей подготовительной группы «Осень. Осенние изменения в природе»

Яна Родионова
Домашнее задание для детей подготовительной группы «Осень. Осенние изменения в природе»

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: ОСЕНЬ. ОСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ.

1. Ответь на вопросы по теме «Осень» (Отвечать нужно полным предложением)

Назови осенние месяцы….

Как осенью изменилась трава? ….

Что происходит с листьями на деревьях? …

Куда улетают птицы? Почему? …

Чем занимаются осенью люди? …

Как одеваются люди осенью? ….

2. «Измени слова»

Составь предложения с получившимися словосочетаниями:

Образец. Осенью много пасмурных дней.

Пасмурный день — ….(пасмурные дни)

Ветер дует, а ветры что делают? (дуют)

Птица улетает, а птицы …

Цветок увядает, а ….

Дождь моросит, а …

4. «Осенний листик»

Какого цвета осенью бывают листья?

• Если в осеннем лесу есть желтый и красный цвета, то какой это листик?

• Если в осеннем лесу есть желтый и зеленый цвета, то какой это листик?

5. Придумай как можно больше слов-действий, которые могут рассказать о том, как опадают осенние листья.

Листья опадают, летят …

6. Прохлопай осенние слова (деление слов на слоги):

Листопад ___, осень ___, туманы ___, заморозки ___, дождик ___, туча ___, холода ___, грибы ___, урожай ___,стаи ___, лужи.

7. Скажи наоборот /подбор антонимов/:

Незрелый (плод) — ___

8. Посчитай грибы. Напиши на шляпках цифры от маленького до самого большого. Раскрась грибы.

Гербарий — домашнее задание на лето по биологии (фотоотчет) Каждый школьник изучающий биологию получает задание по созданию тематического гербария в рамках образовательной программы. Вот и моя внучка,.

«Осень, Осень, в гости просим!». Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы «Осень, Осень, в гости просим!»Цель: Приобщать детей к активной музыкально- театральной деятельности. Под фонограмму песни «Осень в гости.

Фотоотчет «Осенние работы детей подготовительной к школе группы» Только недавно было лето и пора отпусков, а вот уже конец октября. Предлагаю ознакомится с осенними работа детей подготовительной группы.

«Изменения в природе весной». Презентация для детей дошкольного возраста Цель: Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе. Задачи: Закрепление у детей потребности в двигательной.

Конспект НОД «Приметы весны в природе» с презентацией для детей подготовительной к школе группы Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое воспитание», «Физическое.

Оформление приемной. Сезонные изменения — «Золотая осень» (Фотоотчет) Образовательная область: Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы. Сезонные изменения- «Золотая осень» Оформление приемной.

Проект в старшей группе компенсирующей направленности «Изменения весной в природе» 1. Проект в старшей группе компенсирующей направленности «Изменения весной в природе». 2. Проблемное поле проекта. Мониторинг.

Советы родителям «Учимся наблюдать за изменения в природе. Октябрь» Во время прогулки обратите внимание малыша на то, что не слышно птичьего пения. Лишь изредка можно услышать чириканье воробья или воронье.

Экологический КВН (часть 2). Сценки для конкурса «Домашнее задание» 3-й конкурс – «Домашнее задание». Команды представляют сценки на экологическую тему. 1. «На осенней полянке». ЁЖИК. Я на зиму припасу.

Задание логопеда на лето для детей старшей группы Задания логопеда на каникулы для детей старшей группы. (Для детей 5-6 лет) Заниматься нужно только в игре, игры и упражнения выполняются.

Источник

Информация для родителей. Домашнее задание для детей 6–7 лет по теме недели «Осенние месяцы. Деревья осенью»

Мария Василика
Информация для родителей. Домашнее задание для детей 6–7 лет по теме недели «Осенние месяцы. Деревья осенью»

Уважаемые родители, предлагаем вам игры по теме недели, которые вы можете использовать для совместной с ребёнком деятельности.

Дети должны знать:

• названия осенних месяцев, основные приметы осени;

• изменения, происходящие осенью в растительном и животном мире;

• чем занимаются осенью люди, как одеваются;

• отличительные особенности ранней и поздней осени.

Дети должны уметь:

• обобщать, сравнивать признаки, конкретизировать понятия, выделять основные приметы осени, анализировать явления, использовать имеющиеся знания об осени в решении задач, выполнении упражнений, заданий;

• интересоваться явлениями живой и неживой природы.

ИГРА «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВОМ «ДЕРЕВО»» .

Цель: закрепить умение детей употреблять существительные в разных падежах.

В лесу растут высокие… деревья.

Там очень много. деревьев.

Мы подошли к высоким …деревьям.

Мы смотрели на эти красивые…деревья.

Мы долго любовались этими…деревьями.

Потом мы вспомнили о…деревьях.

ИГРА «ВСЕ НАОБОРОТ»

Цель: развивать связную речь (умение строить сложное предложение доказательной формы высказывания); упражнять детей в установлении причинно-следственных связей.

Вариант 1.Игровые действия: подбирать слова-антонимы.

Взрослый. Объявляется минута «Все наоборот». Я буду называть слова, определения, а ты не соглашайся со мной, отвечай словом-«наоборот» (антонимом).

Осень ранняя — весна поздняя.

День веселый — ночь грустная.

День солнечный — ночь пасмурная.

Небо чистое (яркое) — земля грязная (блеклая).

Время холодное — теплое, жаркое.

Облако белое — туча черная.

Высокое дерево – низкое дерево

Корявое дерево – прямое дерево

Толстый ствол – тонкий ствол

Большой куст – маленький куст

Шершавый ствол – гладкий ствол

Густая крона – редкая крона

Хвойное растение – лиственное растение

Старый дуб –молодой дуб

Тонкая сосна – толстая сосна

Прямой ствол –кривой ствол

Вариант 2.Игровые действия: подбирать слова-антонимы.

Лето жаркое, а осень —. (холодная).

Лето засушливое, а осень —. (мокрая, дождливая).

Весна ранняя, а осень —. (поздняя).

Весной дни длинные, а осенью —. (короткие).

Летом поля с урожаем, а осенью —. (пустые).

Летом яблоки зеленые, а осенью —. (спелые).

ИГРА «ЧЕГО НЕ БЫВАЕТ ОСЕНЬЮ?»

Цель: развивать слуховое внимание.

— Дети загорают, купаются.

— Под ногами шуршат листья.

— Набухают почки, распускаются листья.

— Люди собирают урожай овощей и фруктов.

— Солнце светит ярко, греет сильно,

— Птицы собираются в стаи и улетают на юг,

— Дети надевают шапки, валенки, куртки и пальто,

— Бабье лето, паутинки летают по воздуху,

— Дети ходят в резиновых сапогах по лужам,

— Белка собирает шишки и орехи,

— Медведь спит в берлоге,

— Дети строят кормушки для птиц,

— Деревья сбрасывают листву,

— Колхозники собирают урожай яблок, орехов, винограда,

— Дни короткие, темнеет рано,

— Первый звонок в школе,

— В лесу собирают грибы и сушат их на зиму,

— Льёт сильный дождь

— Дети катаются на санках, коньках.

— Дикие животные запасают корм.

ИГРА «ИСПРАВЬ ОШИБКИ»

Цель: упражнять детей в поиске фактических ошибок. Развивать слуховое внимание и восприятие.

Лето прошло, и наступила осень. Подули холодные ветры, завяли цветы, на деревьях распустились листочки.Звери стали делать запасы на зиму: ежик — мед, белка — орешки, медведь — капусту, лисичка — яблоки. С юга прилетели птицы.

Дети надели панамки и вышли гулять во двор. Они играли в прятки, лепили снеговика и кормили крошками птиц.

ИГРА «ЧТО ЛИШНЕЕ?»

Цель: Развивать логическое мышление, слуховое внимание и восприятие, умение доказывать свою точку зрения.

Березовый, рябиновый, кленовый, морковный.

Жаркая, пасмурная, дождливая, ненастная.

Осина, ольха, шиповник, тополь.

Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Зима, весна, осень, февраль.

Ранняя, золотая, поздняя, летняя.

Клен, рябина, ель, осина;

яблоня, груша, слива, рябина;

береза, дуб, клен, смородина.

ИГРА «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ».

Цель: Упражнять детей в умении заканчивать предложения подходящими по смыслу словами.

В березняке растут.

В ельнике растут.

В дубраве растут.

В сосняке растут.

Осень наступает после.

За сентябрем идет.

Перед ноябрем идет.

Октябрь идет после.

ИГРА «ИЗМЕНИ ПО ОБРАЗЦУ»

Цель: закрепить умение детей образовывать относительные прилагательные.

Береза – березовый. Дуб –.

ИГРА «СОСЧИТАЙ ДО ПЯТИ»

Цель: закрепить умение детей согласовывать существительные с прилагательными.

Один могучий дуб – два могучих дуба,.

Одна плакучая ива –.

Одна стройная береза –.

Один молодой клен –.

ИГРА «ЧЬИ ПЛОДЫ (СЕМЕНА?».

Цель: Поиск соответствующего понятия, закрепление знаний детей о плодах, растущих на деревьях.

Желуди растут на – дубе.

Яблоки растут на – яблоне.

Круглая шишка на – сосне.

Длинная шишка у – ели.

Грозди рябины растут на – рябине.

Сережки растут на – березе, ольхе, иве.

ИГРА «КАКИЕ БЫВАЮТ ЛЕСА?».

Цель: Поиск соответствующего понятия. Закрепление знаний детей о видах лесов.

Если в лесу растут дубы, осины, березы, то этот лес – лиственный

Если в лесу растут сосны и елки, то этот лес – хвойный

Если в лесу растут ели, березы, дубы и. т. д., то этот лес – смешанный.

Домашнее задание для детей старшей группы по лексической теме «Профессии на стройке» ТЕМА «Профессии на стройке.» 1. Слова для расширения словарного запаса: профессия, работа, стройка, архитектор, инженер, строитель, рабочий,.

Домашнее задание для детей старшей группы по лексической теме «Весна» ТЕМА «Весна» 1. Слова для расширения словарного запаса: весна, оттепель, солнце, облако, сосулька, капель, проталинка, верба, лужа, ручей,.

Домашнее задание для детей старшей группы по лексической теме «Комнатные растения» ТЕМА «Комнатные растения» 1. Слова для расширения словарного запаса: растение, кактус, розан, толстянка, камнеломка, колеус, кливия, герань,.

Домашнее задание для родителей «Насекомые» Не для кого из нас, взрослых не удивительно, что наши городские ребятишки очень любят бывать в деревне. Ведь для них деревня – это живой.

Домашнее задание команды к интеллектуальному конкурсу по теме «Профессии» «Приветствие команд» название команды – СКОРАЯ ПОМОЩЬ девиз команды- Наша команда — самая лучшая! Мы спешим на помощь всегда. Другие команды.

Домашнее задание в подготовительной группе по теме «Животные жарких стран. Звук [Й] и буква Й» Задание №__ Артикуляционная гимнастика №___ 1. Составить описательный рассказ об одном из Животных жарких стран по плану: Как.

Информация в родительский уголок по теме недели «Деревья и кустарники» Хакунова Светлана Алиевна. МБДОУ №16 город Майкоп. Родителям рекомендуется: Рассмотреть во время прогулки деревья: березу, клен, рябину,.

Информационный материал для бесед с детьми раннего возраста и консультаций для родителей «Осенние месяцы» Информационный материал для бесед с детьми раннего возраста и консультаций для родителей Дорогие взрослые, мы должны научить малышей смотреть.

Календарное планирование тематической недели «Неделя леса. Деревья осенью» Цели:Формировать и расширять у детей словарь по теме. Учить классифицировать: лиственные, хвойные, фруктовые, лес-бор-чаща-сад. Строение.

Стендовая информация для родителей по лексической теме «Библиотека» ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ Библиотека 1. Нужно знать: • что такое библиотека и работа библиотекаря; • для чего людям нужны библиотеки; • что.

Источник