Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе. Образовательная область Чтение художественной литеры
Галина Дмитриевна
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе. Образовательная область Чтение художественной литеры
Разработала: воспитатель Эргеева Г. Д.
г. Ефремов, Тульская обл.
МБДОУ «Детский сад № 9 компенсирующего вида»
Тема: Осень, осень, в гости просим!
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цель: познакомить детей с поэтическим наследием русских поэтов, воспевающих в своем творчестве осень.
• Побуждать детей соблюдать интонационную выразительность при чтении стихотворений.
• Формировать у детей эстетический вкус к литературным произведениям.
• Развивать речевое внимание, интерес и наблюдательность, расширять активный словарь.
• Воспитывать любовь к поэтическому слову.
Материал: картина Левитана «Золотая осень», презентация «Времена года» предметные картинки для дидактической игры «Придумай загадку об осени».
Оборудование: ноутбук, телевизор.
Содержание непосредственной организованной деятельности детей.
1. Организационный момент.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину Левитана «Золотая осень», посмотреть за окно и определить время года.
2. Просмотр презентации «Времена года»
3. Чтение стихотворений об осени. Беседа по прочитанному.
Осенняя песенка. А. Плещеев
Миновало лето, осень наступила.
На полях и в рощах пусто и уныло.
Птички улетели, стали дни короче,
Солнышка не видно, темны, темны ночи.
Скучная картина. А. Плещеев
Скучная картина! Тучи без конца,
Дождик так и льется, лужи у крыльца…
Чахлая рябина мокнет под окном;
Смотрит деревушка сереньким пятном.
Что ты рано в гости, осень, к нам пришла?
Еще просит сердце света и тепла!
Все тебе не рады! Твой унылый вид
Горе да невзгоды бедному сулит.
Слышит он заранее крик и плач ребят;
Видит, как от стужи ночь они не спят;
Нет одежды тепло, нету в печке дров…
Ты, на чей же, осень, поспешила зов?
— Эти стихотворения написал поэт Алексей Плещеев.
— Опишите, какая осень в стихотворениях у А. Плещеева?
— Опишите, какая осень на картине у Левитана?
— Сравните осень Алексея Плещеева в его стихотворениях и осень И. Левитана на его картине «Золотая осень».
Воспитатель предлагает детям вспомнить еще одного поэта, который, так же, как и А. Плещеев, описывал печальную пору этого времени года. (А. С. Пушкин)
— Кто помнит, как называется стихотворение А. Пушкина про осень? (Уж небо осенью дышало)
Воспитатель читает стихотворение А. Пушкина, а затем предлагает его почитать детям, соблюдая настроение и интонацию, которое хотел передать в этом стихотворении поэт.
3. Динамическая пауза «
4. Дидактическая игра «Придумай загадку об осени».
Воспитатель предлагает детям выбрать предметные картинки на столе, по которым они смогут составить загадку об осени по содержанию стихотворений.
Миновало лето, осень наступила.
На полях и в рощах Пусто и уныло.
(кустарник и дерево без листьев из стих. «Осенняя песенка»)
Дождик так и льется,
(дом, дождик, лужи у крыльца из стихотворения «Скучная картина»)
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
(туча закрывает солнце, моросит дождь, ветер из стихотворения «Осень наступила»)
Воспитатель предлагает провести конкурс на чтение стихотворений об осени. Дети выразительно читают стихотворения об осени полюбившихся поэтов А. С. Пушкина, И. Бунина, А. Плещеева, И. Токмаковой, Е. Авдеевой и т. д.
Представленный конспект может быть использован в непосредственной образовательной деятельности педагогами ДОУ компенсирующего и комбинированного видов.
Карта анализа календарного плана воспитателя Эстетика оформления Общие вопросы (список детей, режим дня, расписание НОД) Планирование НОД • Соответствие календарно-тематическому плану.
Перспективное планирование с учетом ФГТ по программе «Детство», старшая группа № недели 1 неделя Тема: Я среди людей Вид непосредственнообразовательной деятельности Понедельник Коммуникативная Развитие речи «Что.
Источник
Поэтическая литературная гостиная «Осень» в произведениях русских поэтов
Ирина Гуськова
Поэтическая литературная гостиная «Осень» в произведениях русских поэтов
ПОЭТИЧЕСКАЯ «ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ»
Тема: Осень в произведениях русских поэтов.
Цель: Формирование любви детей к поэтическому слову.
— научить видеть вокруг себя прекрасное, замечать, наблюдать, узнавать;
— воспитывать любовь к природе, потребность в чтении и культуре чтения;
— учить детей выразительно читать поэтические произведения о зиме;
— учить передавать настроение, характер литературного произведения;
— учить отгадывать загадки;
— учить выступать на сцене, не бояться публичных выступлений;
— познакомить детей музыкальными произведениями, художественными полотнами об осени.
Оборудование: оформление музыкального зала, телевизор для показа слайдов, презентация «Осень в произведениях русских художников», компьютер, музыкальное оформление Вивальди «Осень», Чайковский «Времена года» (сентябрь, октябрь, ноябрь).
Ход занятия.
1. Организационный момент
Дети входят в зал под музыку.
– Ребята, сегодня я пригласила вас в свою «Литературную гостиную». А тему нашего занятия вы сейчас определите сами,отгадав загадку:
Лес теряет бурый лист.
Дни короче стали.
И куда-то подались
Птиц тревожных стаи.
Трактор поле бороздит,
Часто дождик моросит.
Наступила… (осень)
– Правильно, сегодня, в последний день осени, мы поговорим о том, как разные поэты ее видят.
2. Работа по теме
— Осень для каждого поэта разная: веселая или грустная, унылая, сырая или яркая и красочная. Послушайте, какая осень у великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
Ребенок читает стихотворение А. С. Пушкина
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
— Вот какая яркая, красочная осень. Такая же осень и у Николая Алексеевича Некрасова.
Ребенок читает стихотворение Н. А. Некрасова
ОСЕНЬ
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи, лежат, как ковёр.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
— А у Алексея Плещеева осень совсем другая: хмурая, скучная, пасмурная.
Ребенок читает стихотворение А. Плещеева
Дождик так и льется,
Мокнет под окном,
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Ребенок читает стихотворение А. Плещеева
ОСЕНЬ
Осень наступила,
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
— А вот у поэта Афанасия Афанасьевича Фета осень задумчивая и немного грустная.
Ребенок читает стихотворение А. А. Фета
Ещё вчера, на солнце млея,
Последним лес дрожал листом,
И озимь, пышно зеленея,
Лежала бархатным ковром.
… Сегодня вдруг исчезло лето;
Бело, безжизненно кругом,
Земля и небо – всё одето
Каким-то тусклым серебром.
Ребенок читает стихотворение А. А. Фета
ОСЕНЬЮ
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней,
Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.
— Вот какая разная осень у русских поэтов. А сейчас я хочу узнать, сможете ли вы отгадать загадки про осень.
Солнца луч проглянет редок,
Ветер дунет – и летят
Золотые листья с веток.
В парках снова … (ЛИСТОПАД)
После ливня грозового
Развезло дорогу снова.
На дороге … (ЛУЖИ)
Похожи, как братик на брата,
На каждом пенечке
Осень, осень, подожди!
Прекрати свои … (ДОЖДИ)
С криками вдали
Чтоб в хозяйстве был порядок,
В огороде с пышных грядок
— Молодцы, ребята. Приметы осени вы знаете. А кто назовет мне осенние месяцы? Поэты тоже писали стихотворения про разные осенние месяцы.
Ребенок читает стихотворение К. Д. Бальмонта
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.
Ребенок читает стихотворение А. С. Пушкина
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Ребенок читает стихотворение А. С. Пушкина
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
— Скажите мне, какая самая красочная примета осени? Конечно листопад.
И листопад разные поэты описывают совсем по-разному.
Ребенок читает стихотворение А. Майкова
ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ ПО ВЕТРУ КРУЖАТ
Осенние листья по ветру кружат,
Осенниелистья в тревоге вопят:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты черен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришел!»
Не слышит тревоги их царственный лес.
Под темной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нем сила для новой весны.
Ребенок читает стихотворение И. Бунина
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
— Совсем скоро вы пойдете в школу, у вас будут разные уроки. А сегодня вы послушаете «урок листопада».
Ребенок читает стихотворение В. Берестов
«А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
И ждите меня возле школьных дверей!»
И парами, парами следом за нею,
За милой учительницей своею
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листвы намело!
«Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые звёзды горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
А ветер листвою её засыпает».
А в роще кленовой светлей и светлей.
Всё новые листья слетают с ветвей.
Играем и носимся под листопадом
С печальной, задумчивой женщиной рядом.
3. Подведение итогов
— Вот такое прощание с осенью у нас получилось. Молодцы, вы сегодня очень многое рассказали про осень, узнали много нового. Я хочу подарить всем ребятам, которые мне помогали, небольшие подарки. Вы можете нарисовать рисунки в память об ушедшей осени.
4. Завершение занятия
Дети под музыку выходят из зала.
Прикреплённые файлы:
| prezentacija-osen_4qru7.ppt | 9043,5 Кб |
«Кубань — родимая сторонка». Природа Кубани в произведениях поэтов России Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 Белоглинского района» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Тема: «Кубань.
Сценарий досуга для детей и родителей «Поэтическая гостиная «Моя Родина — Россия» Досуг для детей и родителей Поэтическая гостиная «Моя Родина – Россия» Цель: Воспитание чувство патриотизма, любви к России, гордости за.
Стихи о Пасхе русских поэтов. Фотоотчет о детском мастер-классе «Пасхальная открытка» Стихи о Пасхе русских поэтов На Воскресение Христа Душа моя, ликуй и пой, Наследница небес: Христос воскрес, Спаситель твой Воистину.
Фотоотчет о конкурсе чтецов «Поэтическая осень» Приветствую я вас, друзья мои, Прослышал я, что есть средь вас чтецы – таланты! И вот я здесь… Узнали вы меня? Я – Александр Сергеевич Пушкин,.
Классный час для учащихся 3–4 класса «Тема дружбы в произведениях русских писателей» Классный час «Тема дружбы в произведениях русских писателей» Цели: 1. Побуждать учащихся к осмыслению общечеловеческих ценностей, к выработке.
Литературная гостиная «Осенины» в форме игры «Что? Где? Когда?» Литературная гостиная «Что? Где? Когда?» на тему: «Осенины». Цель: Обобщить знания детей о времени года – осень. Совершенствовать навыки.
Литературная гостиная «Ленинград. Блокада. Дети» В группе за столом сидят бабушки и дедушки детей группы. 1 вед. Город –герою Ленинграду посвящается! Мы – ленинградцы! Что влюблены в наш.
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста по теме «Времена года в стихах русских поэтов» Развлечение для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Времена года в стихах русских поэтов» Ведущий: Придумала мать дочерям имена.
Сценарий литературной гостиной «Осень в произведениях русских поэтов» (старшая группа) Сценарий постановки сказки «Волк и 7 козлят. » Цель: Приобщение дошкольников и родителей к театральной деятельности. Задачи: Расширить представления.
Тематическое занятие для подготовительных групп «Поэтическая осень» Сценарий тематического занятия для подготовительных групп «Поэтическая осень» Вход парами под музыку по кругу, садятся на свои места. 1.
Источник
