Как называется обильное опадание листьев осенью

Исследовательская работа на тему «Листопад. Значение опавших листьев в природе»

— Основное содержание работы.

А) Глава 1. Листопад. Осенние примеры.

Б) Глава 2. Значение опавших листьев в природе.

— Список использованной литературы.

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно…….. (Листопад)

Чтоб крошка-земля без хлопот зимовала

Ей осень лоскутное шьёт одеяло,

Листок аккуратно к листку пришивает,

Сосновой иголкой стежок подгоняет.

Листочки на выбор – любой пригодится.

Вот рядом с багровым лиловый ложится.

Хоть очень по вкусу швее золотистый

Сгодится и бурый, и даже пятнистый.

Скрепляет их бережно нить паутины

Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.

Я очень люблю осень. Леса, парки становятся просто сказочными: яркие разноцветные листья так и пестрят перед глазами. Деревья покрываются позолотой, начиная с макушки, и лес в порывах осеннего ветра шумит листопадом. Так начинается период, который называется «Золотая осень природы». В это время деревья сбрасывают листья, образовывая вокруг себя золотой ковёр. Листопад принадлежит к числу наиболее характерных явлений осенней природы. Для натуралиста осень – интереснейшее время в году, пора исследований и наблюдений за животным и растительным миром.

Основное содержание работы.

Глава 1. Листопад. Осенние приметы.

Листопад – наследственная особенность лиственных деревьев. Это подготовка дерева к жизни в зимних условиях. Если бы деревья осенью не сбрасывали листья, они бы зимой погибли.

Сбрасывая листья, дерево защищает себя от потер воды. Ведь с поверхности листьев влага постоянно испаряется. Лиственное дерево ежедневно выделяет до 900 литров воды в виде пара. Весной и летом идут дожди, и дерево легко возмещает эти потери, добывая воду из почвы. А зимой земля промерзает, поэтому кормят деревьев очень трудно е добывать из промёрзшей почвы. И если бы дерево не сбрасывало листья, зимой оно бы попросту засохло. А так, нет листьев – нет и обильного испарения влаги.

Кроме того, если листья не опадут, зимой на них ляжет снег, и даже самые толстые ветки могут сломаться под его тяжестью.

Проходит листопад неравномерно, и длится несколько недель. Лишь только в ноябре, с первыми заморозками, деревья активно начинают сбрасывать последнюю листву.

Нами установлено, что все с. Ивановское листопад завершился в 2012 к 19-му ноября. В 2011 году еще и в декабре были листья на деревьях. Лес роняет золотой, багряный свой убор красиво, величественно, не спеша. Листья падают в деревьев часто и густо, подобно снегу, создавая на земле так называемую «лесную подстилку» .

В течение всего этого периода мы наблюдали за этим красивом явлением в природе. Наблюдали за листопадом люди и до нас. И вот что мы заметили:

— Если осень листья березы начинают желтеть с верхушки, то следующая весна будет ранняя, а если снизу – то поздняя.

— Если летом появятся на деревьях рано желтые листья – будет ранняя осень.

— Преждевременное опадание листьев – к ранней зиме.

— Поздний листопад: к зиме суровой и продолжительной. (2012)

— Если осенью листопад пройдет скоро – надо ожидать крутой зимы.

— Если лист с деревьев нечисто опадает (то есть часть его остается на деревьях) – будет холодная зима. (2012)

— Если листья опадут с березы и осины чисто – к легкому и урожайному году.

— Пока лист с вишневых деревьях не опал, сколько бы снегу не выпадать, оттепель его сгонит.

— Если осенью на не опавшие еще листья упадет снег – будет тяжело. (2012)

Глава 2. Значение опавших листьев в природе.

Одним из видов осенних работ является уборка листьев с дорог, тротуаров, во дворах, в парках, в скверах, а так же огородах и садах. Я наблюдал как взрослые собирают сначала опавшие листья в большие кучи, а потом поджигают. Мне не давал покоя вопрос: «А правильно ли они делают?».

Гипотеза: Листья- это часть природы, а в природе нет ничего лишнего, ненужного. Я предположил, что и листья лесам, паркам, скверам, огородам зачем-то нужны. И наверно, взрослые не совсем правы, сжигая опавшую листву.

Цель исследования: Установить значимость опавшей листвы в жизни леса.

Объект исследования: Опавшие листья, лесная подстилка.

— Изучить значимость опавшей листвы

— В жизни растений

— В жизни животных

— В жизни человека

— Как можно использовать опавшие листья.

— Теоретические (анализ литературы, интернет ресурсов по проблеме исследования).

— Практическая (наблюдение, беседа)

Актуальность проблемы: Человек давно уже решил, что он – покоритель природы и может вмешиваться в действие её законов, искусственно создавая благо для себя: мы едим мясо искусственно выращенных животных, носим ткани из искусственно созданных волокон, на заводах создаем искусственное удобрение. Но ведь естественное должно быть лучше! Сейчас экологи всего мира бьют тревогу по поводу нарушения экологического баланса в мире. Каждый из нас в ответе за сохранение уникальной природы родного края!

В процессе исследования мы узнали, что опавшие листья действительно имеют огромное значение в природе.

Мы заметили, что листья од действием солнца высыхают, начинают рассыпаться, превращаясь в труху. Под действием дождей, снега, а так же благодаря работе определенных микроорганизмов они гниют, постепенно смешиваясь с землей, образуют перегной. Получается, что опавшие листья – это ценное органическое и минеральное удобрение для тех же деревьев, с которых они слетели!

Установлено, что подстилка из листьев очень плохой проводник тепла. И вместе с толстым слоем снега на протяжение всей зимы утепляет корни деревьев, защищая их от мороза, сохраняя семена растений. Служит для дерева одеялом. Осенью 2011 года мы под охапкой листьев оставляли семена различных растений: дуба, петрушки, ясеня, клена, орешника, цветов. Весной с наступлением тепла многие из них проросли. Значит не замерзли, не погибли от мороза. Зимой жизнь растений продолжается. Если раскопать снег, то можно увидеть сквозь слежавшуюся листву небольшие ростки. И в каждом ростке различаются будущие листья, слившие со стеблем и даже бутонов цветов.

Весной с толстом лиственном одеяле, как в губке, скапливается вода, которая постепенно поступает к корням деревьям и кустарников, питая их, снабжая ценной для их роста влагой и минеральными солями. Питательные вещества из перепревших листьев вновь поглощаются корнями. Замечено, что земля, лишенная лесной подстилке, более сухая. Почва после дождя быстро высыхает на открытых участках. А под листьями долго остается влажной.

Летом подстилка из листьев спасает почву от опасного уплотнения. Ведь почва должна быть рыхлой, богатой воздухом и влагой. Только тогда на ней будут расти растения. Если уничтожить листья – почва быстро уплотняется, истощается. Замечено, что участки почвы в парке, лишенные листьев, растений, более плотные, почва утрамбована. Землю на этих участках тяжелее перекапывать.

Необходимо упомянуть, что во время перепревания листва выделяет физиологически активные вещества, которые способствуют выздоровлению больных. Деревья и кустарники, лишенные лесной подстилки, ослабевают, становятся более уязвимыми для вредителей и подвержены болезням.

В опавших листьях прячутся живые существа:

Они истребляют различных вредителей растений и участвуют в процессах образования почвы.

Не могут обойтись без опавших листьев и ежи. Зимой ежи впадают в спячку. Осенью они строят для будущей зимовки избушку, которую сооружают часто между выпирающими из земли конями деревьев, в дуплах пней, иногда в норах или в небольших естественных углублениях в земле, или просто на ровном месте – среди массы принесённых побегов и листьев растений. Утепляя будущую зимнюю квартиру, ежи натаскивают туда осенью побольше опавших листьев, стебли растений, сухую траву и рыхлый мох.

Не смогут обойтись без лесной подстилки грибы. Она для них является жизненно важной основой. Ведь грибница, оказавшись под лучами солнца, может высохнуть и погибнуть. Листва и мох защищают её от высыхания. Собирая грибы, нельзя раскидывать в стороны листву, под которой они прячутся. Нужно лишь аккуратно выкручивать гриб или срезать ножичком.

Опавшая листва необходима многим лесным животным. Под ней, например, долго хранятся жёлуди и побеги растений, которыми питаются кабаны.

Косвенно лесная подстилка необходима и птицам. Они разгребают листья с целью отыскать в них мелких насекомых и личинки, а также сохранившиеся семена растений.

Нам, школьникам, листопад тоже приносит много радости. Из листиков можно сделать красивую картину, наклеив их по своему желанию на картон, можно сплести прекрасные венки, сделать поделки. Подобные работы развивают творческое воображение, будят фантазию.

А ещё опавшие листья здорово шуршат под ногами. А как весело собрать листья в кучу и потом прыгать в неё! Эта игра приносит радость, развивает ловкость и быстроту. Есть ещё утверждение, что запах прелой листвы благоприятно действует на нервную систему, снимает усталость. Я люблю осень за её краски и особенный аромат!

В лесу, в жизнь которого не вмешивается человек, всё происходит так, как задумано природой. Там много больших деревьев, корой, семенами и плодами которых кормится бесчисленное множество животных. Умирают и растения, и животные. Тогда насекомые: черви, личинки, грибы и бактерии постепенно превращают тела животных и погибшие деревья, а также опавшие листья в плодородный перегной. На этой богатой питательными веществами почве появляются новые растения, и круговорот начинается снова. Из почвы — в растения, из растений – в тела животных, и с остатками растений и животных – снова в почву. Почва в лесу более плодородная, чем на полях, в огородах, в тех местах, которые обрабатывает человек. Если предположить, что почвы вдруг не станет, то круговорот веществ прервётся. Исчезнут растения и животные. А значит, не смогут жить на Земле и люди?!

Опавшие листья, я считаю, это — не мусор, они приносят огромную пользу лесу, животным, насекомым, а значит и нам – людям. Ведь мы – часть природы, и об этом никогда не должны забывать.

Для растительных остатков в огороде можно найти полезное применение: утилизировать листву в яме для удобрения или перекопать, оставляя листья в земле. Тогда почвенные организмы сами переработают листья в плодородный гумус.

А вот специально жечь листья и сухую траву, я считаю, нельзя. Огонь погубит насекомых, спрятавшихся в листве; может повредить корни молодых побегов в земле. Превратит участок земли в чёрное пепелище, лишённое жизни. А ещё при горении в воздух поступают вредные вещества, из-за которых человеку становится трудно дышать. Если бы каждый сельский житель перестал бы жечь осенью листья, я думаю, что дышать нам было бы гораздо легче, и гулять на улице детям было бы комфортнее.

Листья принесут больше пользы, если превратятся в перегной естественным путём, нежели в виде золы.

Список использованной литературы.

А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая «Окружающий мир» 2 класс.

А.А.Плешаков «Великан на поляне»

Р.Витт, Х. Нинке «Энциклопедия родной природы»

Тимирязевская Академия советует Почва и компост

Детская энциклопедия «Махаон» Мир леса

Современная энциклопедия начальной школы «Окружающий мир»

Школьный путеводитель серия «Узнай мир» Природа. «Деревья»

Г. Огуреева Большая детская энциклопедия «Ботаника».

Источник

Входная контрольная работа по окружающему миру 2 класс Школа России

Входной контроль по окружающему миру. 2 класс

1. Что можно увидеть на ночном небе?

А) Солнце и луну Б) Луну и звезды В) Месяц и луну

2. Кто такие насекомые? Выбери верное определение.

1) Насекомые – это животные, у которых шесть ног.

2) Насекомые – это водные животные, тело которых покрыто чешуёй.

3) Насекомые – это животные, тело которых покрыто перьями.

3. Как наз ы ва е т с я об и льное опада н ие ли с т ь е в о се нь ю ? По д че ркни о т в е т .

А) о с ып а ние В) гни е ние В) листо п а д

4. Найди на картинках созвездие большой медведицы.

1. Как ты знаешь, птицы бывают перелетные, зимующие и кочующие. Правильно определи и подпиши группы птиц.

2. На й ди г о с удар с т в е нный ф лаг Рос с ии и ра с кра с ь ег о.

3. Выбери правильный ответ на вопрос, чем рыбы отличаются от других животных, дети отвечали так.

А) Рыбы умеют плавать.

Б) У рыб есть чешуя.

В) Рыбы могут дышать под водой

4. В каждом ряду вычеркните лишний предмет.

А) шкаф, стул, диван, чайник.

Б) ложка,блендер, телевизор, пылесос.

В) вилка, тарелка, кресло, кастрюля.

Содержание верного ответа и указание по оцениванию

Что можно увидеть на ночном небе?

Кто такие насекомые? Выбери верное определение.

А) Насекомые – это животные, у которых шесть ног.

Найди на картинках созвездие большой медведицы

Как ты знаешь, птицы бывают перелетные, зимующие и кочующие. Правильно определи и подпиши группы птиц.

Зимующие Перелетные Кочующие

Синица Ласточка Снегирь

Воробей Жаворонок Поползень

Ворона Соловей Синица

Галка Скворец Дятел

Все три группы отметил – 2 б

В каждом ряду вычеркните лишний предмет.

А) шкаф, стул, диван, чайник.

Б) ложка, блендер, телевизор, пылесос.

В) вилка, тарелка, кресло, кастрюля.

Все три отметил – 2 б

11-12 б- «5» 6-7 б- «3»

8-10 б- «4» 5 и меньше- «2»

Входной контроль по окружающему миру. 2 класс

1. Каким небесным телом является Солнце?

А) планета; Б) звезда; В) созвездие;

2. Кто такие звери? Выбери верное определение.

А) Звери – это животные, тело которых покрыто шерстью. Звери выкармливают детёнышей молоком. Поэтому их называют млекопитающими.

Б) Звери – это водные животные, тело которых покрыто чешуёй.

В) Звери – это животные, тело которых покрыто перьями.

3.Как наз ы ва е т с я движение льда весной? По д че ркни о т в е т .

А) ледокол Б) ледоход В) водоворот

4. Найди на картинках созвездие большой медведицы.

1. Чем звери отличаются от других животных?

А) они больше; Б) они умеют хорошо бегать; В)их тело покрыто шерстью;

2. Распредели животных по группам в таблице:насекомые,

3. Найди государственный флаг нашей России и раскрась его.

4. В каждом ряду вычеркните лишний предмет.

А) шкаф, стол, кресло, пылесос.

Б) чашка, блендер, телевизор, пылесос.

В) вилка, тарелка, диван, кастрюля.

Содержание верного ответа и указание по оцениванию

Каким небесным телом является Солнце? ( Звезда)

Кто такие звери? Выбери верное определение

(Звери – это животные, тело которых покрыто шерстью. Звери выкармливают детёнышей молоком . Поэтому их называют млекопитающими.)

Как называется движение льда весной? Подчеркни ответ.

Найди на картинках созвездие большой медведицы

Чем звери отличаются от других животных?

их тело покрыто шерстью;

Распредели животных по группам в таблице: насекомые,

1. Насекомые 2. Рыбы. 3. Птицы.4. звери

Все три группы отметил – 2 б

Найди государственный флаг нашей России и раскрась его

В каждом ряду вычеркните лишний предмет.

А) пылесос Б) чашка В)диван

Все три отметил – 2 б

11-12 б- «5» 6-7 б- «3»

8-10 б- «4» 5 и меньше- «2»

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Похожие материалы

Классный час 23 февраля 1 класс

Итоговая контрольная по забайкаловедению 4 класс

Входная контрольная работа по русскому языку 2 класс Школа России

Презентация «Письмо буквы Пп»

Презентация «Чтение буквы Пп»

«Урок чтения буквы Пп» Умк Гармония

«Урок письма буквы Пп» УМК Гармония

. ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5169515 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минпросвещения подключит работодателей к разработке образовательных программ в колледжах

Время чтения: 2 минуты

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения не планирует массово закрывать школы из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения создаст цифровую платформу для колледжей по конструированию программ

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник