Классный час славная осень

Классный час «Славная осень»
классный час на тему

Классный час для учащихся начальных классов «Славная осень»

Скачать:

Вложение	Размер
kl_chas_pro_osen.doc	45.5 КБ

Предварительный просмотр:

Классный час «СЛАВНАЯ ОСЕНЬ».

Цель: Поддерживая искренний интерес к окружающему миру, воспитывать бережное отношение к природе; развивать умение видеть красоту окружающего мира.

Учить детей работать в группе и видеть, что твой успех зависит от успешной работы всего коллектива.

Развивать творческие способности детей.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня наш классный час будет посвящен…, а впрочем, вы сейчас сами определите тему классного часа.

Ученик 1. Унылая пора! Очей очарованье-

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

Ученик 2. Уже румянит осень клены,

А ельник зелен и тенист,

Осинник желтый бьет тревогу,

Осыпался с березы лист

И, как ковер, устлал дорогу.

Учитель: Догадались о чем пойдет речь? Конечно же, об осени, прекрасной поре. А какие вы знаете осенние месяцы?

Дети называют осенние месяцы и рассказывают о происхождении названия каждого месяца ( домашнее задание).

«Сентябрь» от латинского слова «сэптэбэр» — седьмой. Новый год у древних римлян начинался с 1 марта, а не как сейчас – с 1 января. Поэтому сентябрь был седьмым месяцем.

В старину славянские названия месяцев тесно были связаны с явлениями природы. Этот месяц наши предки называли: хмурень, рюен, ревун, вересень(карточки с названиями – на магнитную доску).

Хмурень – дни короткие, тучи плотно кроют небо.

Рюен – желтый цвет.

Ревун – ветреная погода.

Вересень – цветение вереска.

« Октябрь» — десятый месяц в году. Образовано от латинского «окто», что значит « восемь».

Почему же десятый, а не восьмой месяц назвали октябрем? Как вы уже знаете, в Древнем Риме год начинался с 1 марта, а не с 1 января. Поэтому октябрь был восьмым месяцем. На Руси этот месяц называли грязник, листобой, хлебник.

( Карточки – на магнитную доску).

Хлебник – полны закрома, убраны все поля.

• А почему грязник и листобой, сможете объяснить?

«Ноябрь» получил свое название от латинского «новем», что значит «девять». В народе ноябрь зовут полузимником, потому что он как бы наполовину уходит в зиму, и ледовым кузнецом, потому что покрываются льдом реки и озера.

Учитель: И так начинаем игру. Но прежде нам нужно разделиться на две команды. Выбирайте любой кленовый листок.

* Дети выбирают листочки красного и желтого цвета.

Учитель: Команда Красного кленового листа занимает места справа, команда Желтого кленового листа – слева.

Учитель: 1 задание – конкурс.

Команды по очереди называют слова на тему «Осень» Побеждает та команда, которая последняя назовет слово. Победителю конкурса – кленовый лист, который приклеивается на заранее приготовленное из бумаги дерево.

2 задание – конкурс «Узнай овощ».

Вызывается по 1 представителю от команды .

«Однажды хозяйка с базара пришла,

Хозяйка с базара овощей принесла…»

А вот какие овощи она принесла, вам придется угадать.

Участникам завязывают глаза. Необходимо определить, какой овощ, ощупывая его руками.

За каждый правильный ответ- листочек на командное дерево.

3 конкурс «Конкурс загадок».

Представители команд выбирают конверты «Лесные загадки от Осени».

Сосны, елки, березы, клены…

Это лес – он наш друг зеленый!

Добрый друг, он шумит, поет

И в прохладную тень зовет.

А вы знаете, что для вас

Он загадки свои припас!

К загадке первой мы идем…

Смотри, стоит какой-то дом.

Дом без дверей и без окон

Народом дружным заселен.

Народ веселый, трудовой

Охотно дом построил свой…

Все что-то тащат, все снуют,

Стараются, не устают…

Ты видел этих силачей?

Тогда скажи, дом этот чей?

№2. «Удивительный портной».

Нет катушки ни одной,

И машинки швейной нет…

И утюг не разогрет…

Но зато иголки есть.

Сколько? Их не перечесть!

№3. «Бусы на опушке».

Сколько бус рассыпано

На лесной опушке!

Соберут их в кружки.

Потому что вкусные

Эти бусы черные!

№4. «Хвастун – обманщик»,

Нам издали красная шляпа видна

Лесного обманщика – хвастуна.

Ему к нам в корзинку

Попасть не придется,

Пусть мухам на гибель

В лесу остается!

№5. « Грибы на сосне».

Может быть, вы поверите мне,

Но я увидала грибы на сосне.

Разве грибы на деревьях растут?

Что-то совсем непонятное тут…

Надеты на ветки маслята, опята…

Кто же их на зиму сушит, ребята?

№ 6. «Крокодил – малютка».

Мальчик по лесу бродил:

Что за чудо? Что за шутка?

Крокодил совсем малютка!

Как тот мальчик ни старался,

Крокодила не поймал.

Только хвост в руке остался,

Крокодил в траву удрал.

Знаешь, как зовут его –

Загадки читаются каждой командой по очереди, если команда затрудняется с ответом, ей помогает команда – соперница.

За каждый правильный ответ – кленовый лист на командное дерево.

4. Конкурс художников «Мы рисуем осень».

Вызывается по одному «художнику» от команды. «Художники» выбирают лист с заданием.

1задание: нарисуй осень, листопад, прекрасная погода.

2 задание: нарисуй осень, сильный ветер, идет дождь.

Своя команда должна по рисунку угадать задание «художнику».

5. Конкурс проводится, пока «художники» выполняют задание.

Конкурс стихов об осени.

Победителя выбираем по аплодисментам.

1. Конкурс «Какого цвета осень»

• У каждого времени года свой любимый цвет. Какой цвет любим осенью, вы узнаете, отгадав кроссворд.

За каждый правильный ответ – листочек на дерево.

1. Это явление природы, при котором понижается температура воздуха. Верная примета этого явления – лед на лужах. Чаще всего это бывает осенью и весной . Что это? ( заморозки).
2. Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют теплым, грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это? ( дождь) .
3. Это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это?( листопад)
4. Осенью ночью намного холоднее, чем днем, воздух, соприкасаясь с холодными предметами, превращается в капельки воды Что это?( роса)
5. Это явление похоже на легкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это?( туман)
6. Осенью, когда все чаще стоят холодные дни, вдоль берегов рек на мелких местах образуется тонкий лед, а затем и вся река покрывается льдом. Река становится подо льдом. Как это называется? ( ледостав)
7. Осенью птицы улетают в теплые края. Они собираются в большие группы. Как называются эти группы птиц? ( стая)

Источник

Классный час «Славная осень» Батищева Н.А
классный час (1 класс)

Классный час «Славная осень» Батищева Н.А

Скачать:

Вложение	Размер
klassnyy_chas_slavnaya_osen.doc	45.5 КБ

Предварительный просмотр:

Классный час «СЛАВНАЯ ОСЕНЬ».

Цель: Поддерживая искренний интерес к окружающему миру, воспитывать бережное отношение к природе; развивать умение видеть красоту окружающего мира.

Учить детей работать в группе и видеть, что твой успех зависит от успешной работы всего коллектива.

Развивать творческие способности детей.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня наш классный час будет посвящен…, а впрочем, вы сейчас сами определите тему классного часа.

Ученик 1. Унылая пора! Очей очарованье-

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

Ученик 2. Уже румянит осень клены,

А ельник зелен и тенист,

Осинник желтый бьет тревогу,

Осыпался с березы лист

И, как ковер, устлал дорогу.

Учитель: Догадались о чем пойдет речь? Конечно же, об осени, прекрасной поре. А какие вы знаете осенние месяцы?

Дети называют осенние месяцы и рассказывают о происхождении названия каждого месяца ( домашнее задание).

«Сентябрь» от латинского слова «сэптэбэр» — седьмой. Новый год у древних римлян начинался с 1 марта, а не как сейчас – с 1 января. Поэтому сентябрь был седьмым месяцем.

В старину славянские названия месяцев тесно были связаны с явлениями природы. Этот месяц наши предки называли: хмурень, рюен, ревун, вересень(карточки с названиями – на магнитную доску).

Хмурень – дни короткие, тучи плотно кроют небо.

Рюен – желтый цвет.

Ревун – ветреная погода.

Вересень – цветение вереска.

« Октябрь» — десятый месяц в году. Образовано от латинского «окто», что значит « восемь».

Почему же десятый, а не восьмой месяц назвали октябрем? Как вы уже знаете, в Древнем Риме год начинался с 1 марта, а не с 1 января. Поэтому октябрь был восьмым месяцем. На Руси этот месяц называли грязник, листобой, хлебник.

( Карточки – на магнитную доску).

Хлебник – полны закрома, убраны все поля.

• А почему грязник и листобой, сможете объяснить?

«Ноябрь» получил свое название от латинского «новем», что значит «девять». В народе ноябрь зовут полузимником, потому что он как бы наполовину уходит в зиму, и ледовым кузнецом, потому что покрываются льдом реки и озера.

Учитель: И так начинаем игру. Но прежде нам нужно разделиться на две команды. Выбирайте любой кленовый листок.

* Дети выбирают листочки красного и желтого цвета.

Учитель: Команда Красного кленового листа занимает места справа, команда Желтого кленового листа – слева.

Учитель: 1 задание – конкурс.

Команды по очереди называют слова на тему «Осень» Побеждает та команда, которая последняя назовет слово. Победителю конкурса – кленовый лист, который приклеивается на заранее приготовленное из бумаги дерево.

2 задание – конкурс «Узнай овощ».

Вызывается по 1 представителю от команды .

«Однажды хозяйка с базара пришла,

Хозяйка с базара овощей принесла…»

А вот какие овощи она принесла, вам придется угадать.

Участникам завязывают глаза. Необходимо определить, какой овощ, ощупывая его руками.

За каждый правильный ответ- листочек на командное дерево.

3 конкурс «Конкурс загадок».

Представители команд выбирают конверты «Лесные загадки от Осени».

Сосны, елки, березы, клены…

Это лес – он наш друг зеленый!

Добрый друг, он шумит, поет

И в прохладную тень зовет.

А вы знаете, что для вас

Он загадки свои припас!

К загадке первой мы идем…

Смотри, стоит какой-то дом.

Дом без дверей и без окон

Народом дружным заселен.

Народ веселый, трудовой

Охотно дом построил свой…

Все что-то тащат, все снуют,

Стараются, не устают…

Ты видел этих силачей?

Тогда скажи, дом этот чей?

№2. «Удивительный портной».

Нет катушки ни одной,

И машинки швейной нет…

И утюг не разогрет…

Но зато иголки есть.

Сколько? Их не перечесть!

№3. «Бусы на опушке».

Сколько бус рассыпано

На лесной опушке!

Соберут их в кружки.

Потому что вкусные

Эти бусы черные!

№4. «Хвастун – обманщик»,

Нам издали красная шляпа видна

Лесного обманщика – хвастуна.

Ему к нам в корзинку

Попасть не придется,

Пусть мухам на гибель

В лесу остается!

№5. « Грибы на сосне».

Может быть, вы поверите мне,

Но я увидала грибы на сосне.

Разве грибы на деревьях растут?

Что-то совсем непонятное тут…

Надеты на ветки маслята, опята…

Кто же их на зиму сушит, ребята?

№ 6. «Крокодил – малютка».

Мальчик по лесу бродил:

Что за чудо? Что за шутка?

Крокодил совсем малютка!

Как тот мальчик ни старался,

Крокодила не поймал.

Только хвост в руке остался,

Крокодил в траву удрал.

Знаешь, как зовут его –

Загадки читаются каждой командой по очереди, если команда затрудняется с ответом, ей помогает команда – соперница.

За каждый правильный ответ – кленовый лист на командное дерево.

4. Конкурс художников «Мы рисуем осень».

Вызывается по одному «художнику» от команды. «Художники» выбирают лист с заданием.

1задание: нарисуй осень, листопад, прекрасная погода.

2 задание: нарисуй осень, сильный ветер, идет дождь.

Своя команда должна по рисунку угадать задание «художнику».

5. Конкурс проводится, пока «художники» выполняют задание.

Конкурс стихов об осени.

Победителя выбираем по аплодисментам.

1. Конкурс «Какого цвета осень»

• У каждого времени года свой любимый цвет. Какой цвет любим осенью, вы узнаете, отгадав кроссворд.

За каждый правильный ответ – листочек на дерево.

1. Это явление природы, при котором понижается температура воздуха. Верная примета этого явления – лед на лужах. Чаще всего это бывает осенью и весной . Что это? ( заморозки).
2. Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют теплым, грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это? ( дождь) .
3. Это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это?( листопад)
4. Осенью ночью намного холоднее, чем днем, воздух, соприкасаясь с холодными предметами, превращается в капельки воды Что это?( роса)
5. Это явление похоже на легкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это?( туман)
6. Осенью, когда все чаще стоят холодные дни, вдоль берегов рек на мелких местах образуется тонкий лед, а затем и вся река покрывается льдом. Река становится подо льдом. Как это называется? ( ледостав)
7. Осенью птицы улетают в теплые края. Они собираются в большие группы. Как называются эти группы птиц? ( стая)

Источник

Классный час Золотая осень 2 класс
классный час по окружающему миру (2 класс) на тему

Знакоство с осенними изменениями в природе.

Скачать:

Вложение	Размер
kl.chas_zolotaya_osen.ppt	1.42 МБ
kl._chas_zolotaya_osen.doc	42 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Классный час: « Славная осень»

1. Развивающая: развивать умение видеть красоту окружающего мира.

2. Обучающая: познакомить с особенностями времени года — осень, с названием и очерёдностью осенних месяцев, их отличительными особенностями.

3. Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Презентация, муляжи овощей, кленовые листья красного и жёлтого цвета, карточки с заданием: нарисовать осень, листопад, прекрасную погоду; нарисовать осень, сильный ветер, дождь; силуэты деревьев.

— Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы побываем в одном из царств природы. А в каком, вы должны сказать сами, послушав эти прекрасные строки. (Слайд№2)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса…

Уже румянит осень клёны,

А ельник зелен и тенист,

Осинник жёлтый бьёт тревогу,

Осыпался с берёзы лист

И, как ковёр, устлал дорогу.

— О каком же царстве природы идёт речь? Ну конечно, о царстве осени!

Как хороша золотая осень, с её разноцветным нарядом.

Воздух усталые силы бодрит

Лёд неокрепший на речке, студёной

Словно, как тающий сахар, лежит.

И пройдёмся мы по палатам царства осени! (слайд №3)

1. Осенние месяцы.

3. Лесные загадки осени.

4.Мы рисуем осень.

5. Стихи об осени.

6. Какого цвета осень!

— Первая палата «Осенние месяцы».

Какие вы знаете осенние месяцы?

— Поговорим об особенностях каждого из месяцев.( слайд №5)

б) чародей цвета.

в) отлётная пора;

г) пора золотой осени.

Почему? Объясни. ( Обобщение ответов детей.)

2 . Октябрь (слайд№6).

-Почему? Объясни. ( Обобщение ответов детей.)

3 . Ноябрь (слайд№7).

а) последний месяц;

в) кузнец тонкого льда;

— Почему? Объясни. ( Обобщение ответов детей.)

Мы продолжаем шагать по царству осени. Подарим свой осенний подарок.

Поиграем в игру « Подскажи словечко об осени».

(Для этого разделим класс на две группы, команды выбирают себе по цвету кленовые листья (красные и жёлтые), команды поочереди называют слова на тему «Осень»; побеждает та команда, которая последняя назовёт слово; победителю конкурса – кленовой лист, соответствующего цвета, который преклепляется на заранее приготовленное из бумаги дерево.)

команда должна по рисунку своих художников угадать задание; за правильный ответ команда получает кленовый лист

— Мы очутились в палате « Дары осени».

Собирают осенью урожай плодов,

Много людям радости после всех трудов.

— Назовите, какие вы знаете овощи и фрукты?

Игра «Узнай овощи»:

От команды выходят по одному ученику. Им завязывают глаза.

Однажды хозяйка с базара пришла,

Хозяйка с базара овощей принесла

— Угадайте, какие овощи принесла она?

( Ученики ощупывают овощи руками и называют его; за каждый правильный ответ команда получает кленовый лист и приклеивает его на дерево.)

— Третья палата осени — « Лесные загадки осени ». ( Слайд№9,№10)

— Сосны, ёлки, берёзы, клёны…

Это лес — он наш друг зелёный!

Добрый друг, он шумит, поёт

И в прохладную тень зовёт.

А вы знаете, что для вас

Он загадки свои припас?

а) Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. ( Осень).

б) Сидит- зеленеет,

Падает- чернеет. ( Лист).

в) Стоит Антошка на одной ножке. ( Гриб).

г) Она под осень умирает,

И вновь весною оживает,

Коровам без неё беда,

Она их главная еда. ( Трава).

д) Без рук, без ног,

В дверь стучится,

В избу просится. ( Ветер).

( Загадки читает каждая команда по очереди, если затрудняется дать ответ, ей помогает команда- соперница; за каждый правильный ответ команда получает кленовый лист)

« Мы Рисуем осень»

— В следующий уголок осени попадут только два участника- « художника» от каждой команды. Они нам раскроют секрет прекрасной поры осени. ( Каждая команда получает карточку с заданием: 1-е задание – нарисовать осень, листопад, прекрасную погоду; 2-е задание — нарисовать осень, сильный ветер, дождь; команда должна по рисунку своих художников угадать задание; за правильный ответ команда получает кленовый лист).

— А мы все путешествуем дальше « Стихи об осени», (слайд№13).

( Дети читают стихи об осени, подготовленные к данному занятию; хороших чтецов определяют сами ребята по аплодисментам.)

— Проверка конкурса « Художники», команда должна по рисунку своих художников угадать задание; за правильный ответ команда получает кленовый лист. Анализ работ «художников»; (слайды № 12, 13)- устное рисование каждого задания.

— Какого цвета осень? Мы узнаем, разгадав кроссворд (слайды№14- 21).

а) Утром похолодало,

во дворе лужи застеклило. Что это? (слайд № 14).

( Заморозки; слайд № 16)

б) Он пришёл, наполнил кадки,

Поливал усердно грядки,

Побродил по крышам вволю,

И ушёл по лужам в поле ( слайд№14).

( Дождь; слайд № 17)

в) Целый день играют в прятки,

С ветром рыжие заплатки (слайд № 14).

( Листопад; слайд №18).

г) Утром бусы засверкали,

Всю траву собой застлали (слайд №15)

д) Кто-то ночью утащил лес,

Был он вечером, а утром исчез,

Не осталось ни пенька, ни куста.

Только белая кругом пустота (слайд№15)

( Туман; слайд № 20).

е) Речка покрывается льдом.

Что это? (слайд №15)

( За каждый правильный ответ команды получают кленовые листы.)

Мы с вами совершили путешествие по палатам царства осени. Пора возвращаться.

— Ответим на вопрос: Какого цвета осень? Назовём характерные признаки осени, используя ответы кроссворда.

— Чем богата осень? Что она дарит нам? Объясните пословицу: «Весна красна цветами, а осень плодами», (слайд № 22). Какие вы ещё знаете пословицы об осени?

— Путешествуя по царству осени, мы с вами соревновались. Давайте подведём итоги. Каких листочков оказалось на дереве больше, та и команда является победителем.( слайд № 23)

Источник