Конспект занятия по познавательному развитию «Золотая осень» в подготовительной группе
Алла Семиразова
Конспект занятия по познавательному развитию «Золотая осень» в подготовительной группе
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Золотая осень».
Цель: Закрепить представления детей о характерных изменениях в природе, признаках осени и осенних явлениях.
1) Образовательные: закрепить знания детей об осенних изменениях в природе,
2) Развивающие: расширять знания детей об осени; способствовать развитию любознательности, мышления, воображения; развивать воображение, креативное мышление.
3) Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, осознание ее важности в жизни человека.
Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением «Осени», осеннего леса, презнтация «Золотая осень».
Дети садятся на стульчики. Воспитатель читает стихотворение Е. Трутневой:
«Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.» (слайд 2)
Воспитатель: — Ребята как вы думаете о каком времени года говорится в этом стихотворении?
Дети: — об осени.
Воспитатель: — Правильно, в этом стихотворении идет речь об очень красивом и прекрасном врмени года!
— Ребята, назовите, пожалуйста, признаки осени.
Дети: — Желтеют листья на деревьях, птицы улетают на юг, становится холоднее, часто идут дожди.
Воспитатель: — Осень — это очень красивое время года! Лес одевается в пеструю одежду, столько разноцветных листьев — желтых, красных, оранжевых, коричневых, а кое — где и зеленые еще остались. Солнце освещает землю не так сильно как летом, но оно все еще теплое и яркое. (Слайд 3).
— Ребята, а сколько длится осень?
Дети: — Три!
Воспитатель: — Правильно. Назовите их, пожалуйста.
Дети: — Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: — Первый осенний месяц — сентябрь. Зовут его «запевалой осени» и «златоцветом». Травы в лугах, полях и лесах высыхают, желтеют, листва деревьев и кустарников становится золотистой. (Слайд 4).
— Ребята, а скажите мне, пожалуйста, кто-нибудь знает как называется время, когда осенью бывают теплые, солнечные дни и мы можем наблюдать как летают паутинки?
Дети: — «Бабье лето»
Воспитатель: — Правильно, молодцы! (Слайд 5).
— Второй осенний месяц октябрь, его в старину еще называли «листопадом». Как вы думаете почему?
Дети: — Потому что на улице начинался листопад. (Слайд 6).
Воспитат ель: — Да, вы правы. В октябре начинали активно опадать листья с деревьев, небо все чаще заволакивает серыми тучами, и идут холодные дожди. (Слайд 7).
— А скажите, пожалуйста, какой последний месяц осени?
Дети: — Ноябрь!
Воспитатель: — Да, Ноябрь — последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, золотой ковер из листьев, который покрыл землю, потемнел и поблек. Черными стали лесные тропинки в опустевшем лесу. Недаром ноябрь зовут в народе «чернотропом». (Слайд 8, 9).
Физкультминутка «Осень»:
Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши).
Воспитатель: — Ребята, а что происходит с животными осенью?
Дети: — Птицы улетают на юг, животные впадают в спячку.
Воспитатель: — Молодцы! Осенью животные активно готовятся к зиме. Ведь зима это самое суровое время года и от того как они подготовятся, зависит жизнь животных. (Слайд 11).
— А какие птицы улетают и почему?
Дети: — Стрижи, ласточки, журавли. Потому что им нечего есть зимой.
Воспитатель: — Да, вы правы. Насекомые оснавная пища многих птиц, а зимой насекых нет. (Слайд 12).
Дидактическая игра «Перелетные птицы».
Воспитатель: — Лесные звери тоже начинают готовиться к зиме. Некоторые из них начинают много кушать, чтобы у них под шкуркой образовался жирок, который хорошо согреет зверя в зимнюю стужу. (Слайд 13).
— А скажите мне, пожалуйста, у каких животных начинается линька и какие меняют цвет шерсти?
Дети: — заяц, волк.
Воспитатель: — Да, действительно зайцы меняют свой цвет, они становятся белыми и это их спасает зимой от хищников. Шубка становится теплее. (Слайд 14).
— Ребята, назовите, пожалуйста, каких животных вы знаете, которые впадают зимой в спячку?
Дети: — Медведь, ёж.
Воспитатель: — Молодцы! Медведи и ежи не могут прокормить себя зимой и поэтому они впадают в спячку. (Слайд 15).
Воспитатель читает стихотворение:
Голубое небо, яркие цветы,
Золотая осень чудной красоты.
Сколько солнца, света, нежного тепла,
Это бабье лето осень нам дала.
Рады мы последним теплым, ясным дням,
На пеньках опятам, в небе журавлям.
Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень – глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать? (Слайд 16).
Воспитатель: — Молодцы ребята!
— О каком времени года мы с вами говорили на занятии?
— Что вам больше всего понравилось?
— Как мы называем осень?
Прикреплённые файлы:
| zolotaja-osen_7s558.pptx | 8418,15 Кб |
Конспект ОД по познавательному развитию «На водоёмах тоже осень» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект открытого занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Сбережём планету нашу» Цель: Создание условий для расширения и закрепления знаний у детей об окружающей среде на планете земля. Задачи: Образовательные: — расширять.
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Экскурсия в осенний парк» Цель: Обогатить и систематизировать знания детей об осени, полюбоваться красотой осенней природы. Задачи: Уточнять и закреплять представления.
Конспект занятия по познавательному и физическому развитию «Школа пожарной безопасности» в подготовительной группе Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Цель. Расширять знания о профессии пожарного. Продолжать.
Конспект занятия по познавательному развитию «Моя Родина — Россия» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект занятия по познавательному.
Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие по Африке» в подготовительной группе Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Путешествие по Африке» в подготовительной группе. Реализация содержания программы.
Конспект занятия по познавательному развитию «Невидимка — воздух» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект занятия по познавательному.
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Что кому по вкусу?» Цели. Научить различать животных по способу питания (травоядные, хищные, всеядные); Образовательные: обобщить, расширить, систематизировать.
Конспект занятия по познавательному развитию «Зима чародейка» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект занятия по познавательному.
НОД по познавательному развитию детей в старшей группе с интеграцией образовательных областей «Золотая осень» ЦЕЛЬ :углубить и конкретизировать представление о временах года; формировать осознанно-правильное отношение к явлениям природы. Задачи.
Источник
Конспект познавательного занятия «Осень золотая в гости к нам пришла…» в подготовительной группе
Борисова Елена
Конспект познавательного занятия «Осень золотая в гости к нам пришла…» в подготовительной группе
обобщить и систематизировать знания детей об осени;
развитие интереса к объектам природы, расширение кругозора и представлений детей об изменениях в жизни зверей осенью;
развивать обобщённые представления о птицах;
обогащение словарного запаса детей.
Словарная работа: перелётные, зимующие, кочующие
Оборудование: иллюстрации птиц, картины осени, шапочки животных, карандаши
Ход занятия
1. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Подойдите, пожалуйста, ко мне. С каким настроением вы сегодня пришли на занятие?
Дети: С весёлым, хорошим.
Воспитатель: Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
В: Покажите мне ваше хорошее настроение. Напоминаю, что на занятии нужно не кричать, не шуметь, слушать воспитателя внимательно, поднимать руку.
В: Послушайте стихотворение.
Стали дни холоднее
И от птичьего крика
В сердце только грустнее
Стаи птиц улетают — прочь
Все деревья блистают
В разноцветном уборе!
В: О каком времени года говорится в стихотворении?
Д: Осень
В: По каким приметам вы догадались, что это осень?
Д: Птицы улетают, деревья «разноцветные», стали дни холоднее.
В: Какие приметы осени ещё вы знаете? (называют)
В: А почему природа изменяет свой цвет именно осенью?
Д: Мало света, тепла.
В: Назовите слова, которые мы наиболее часто используем в разговоре про осень?
Д: Листопад, слякоть, дождливая погода, пасмурно и т. д.
В: Ребята! Вся ли осень одинаковая?
В: Какая бывает осень?
Д: Ранняя осень, середина осени и и поздняя осень.
В: Какой месяц называют ранним? Что бывает ранней осенью?
Д: Сентябрь. Листья начинают менять свой окрас, идёт холодный дождь, птицы улетают и т. д.
В: Какой месяц называют середина осени? Что бывает в середине осени?
Д: Октябрь. Непостоянный месяц – то тепло, светит солнце, то дождь моросит весь день.
В: Какой поздний месяц, как его называют и что происходит в природе?
Д: Ноябрь. Деревья стоят голые, падает снег, птицы улетели и т. д.
Воспитатель: Я хочу поиграть с вами. Я называю начало предложения, а вы по смыслу его заканчиваете. На смену лету пришла (осень) Осенью опадают (листья) Дует холодный (ветер) Стелиться (туман) В лесу растут (грибы) Моросит мелкий (дождик) Солнышко все реже и реже выглядывает из-за (туч) Птицы собираются в стаи и (улетают в теплые края) — Молодцы! Вы правильно закончили предложения!
Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Осень»
Ветер северный подул
(подуть на пальцы)
С-С-С все листочки с липы сдул
Полетели, закружились и на землю опустились.
(ладони зигзагами плавно опустить на стол)
Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – 2 раза,
(постучать пальцем по столу)
Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил.
(постучать кулачками по столу)
Листья все насквозь пробил, снег потом припорошил,
(плавные движения вперед-назад кистями)
Одеялом их накрыл.
(ладони крепко к столу)
В: Ребята, каких зверей можно встретить в лесу осенью? (называют) А сейчас мы узнаем чем они занимаются осенью в лесу. (дети в масках рассказывают о себе)
Ёж: Деревья готовятся к зиме, и я тоже готовлюсь. Всё лето я накапливал жир, ведь мне предстоит долгая спячка. Спать я буду в укромном месте, в сухих листьях и в траве. Я собираю листочки, чтобы сделать тёплую постельку на зиму.
Медведь: Закружился листопад в лесу, пора пришла мне подыскать место для берлоги. Место должно быть надёжным, чтобы спокойно спать до весны. Берлогу надо листьями устлать, душистой хвоёй и сухим мхом, чтобы было тепло. Вот-вот начнутся снегопады. Снежное одеяло прикроет сверху берлогу, и будет мне в ней тепло и тихо.
Лиса: А мы, лисы, к зиме шубку меняем на тёплую и пушистую. На лапках моих вырастает густая шерсть, точно валенки тёплые. А каким пушистым хвост становится! Нора моя в глухом лесу. Зимой мышки от голода спасают.
Заяц:Сейчас я линяю: вместо серой вырастает белая шёрстка. Кормлюсь я по ночам — так безопаснее. Люблю я полакомиться веточками, корой молодых деревьев и кустарников. Глаза косые у меня не случайно, вижу ими не только, что впереди, но и по сторонам и даже немного сзади.
Волк: Запасов на зиму мы, волки, не делаем. Помогают пережить трудное зимнее время нам сильные ноги да острые зубы. Много приходится пробежать, прежде чем найдём добычу, потому и говорят о нас в народе, что волка ноги кормят.
Белка: В осенние дни, с самого утра мы белки бежим в кедровники и делаем запасы из шишек, а также заготавливаем для себя и грибы, которые сушим, развешав на ветвях или разложив на пнях и упавших стволах деревьев. Мы не только делаем припасы, но не забываем поменять летнюю шубу на зимнюю. Зимняя шуба у нас сероватая, и гораздо теплее, чем летняя.
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем-физминутку проведем.
— Смотрите на меня и повторяйте движения за мной
. — Повторим еще раз, теперь запоминайте движения.
Ветер подул (губы в трубочку — дуем)
Листья зашуршали (трут ладошки)
Ежик уснул (складывают руки под голову)
Дождь заморосил (стучат пальчиками по столу)
Птицы полетели (машут ладошками)
— Запомнили? А теперь я говорю а вы показываете…
Ветер подул, ежик уснул и т. д.
В: Ребята, почему не слышно весёлых птичьих голосов?
Д: Улетели в тёплые края
В: Почему они от нас улетели?
Д: Стало холодно и голодно
В: Как называются птицы, которые улетели?
В: Назовите этих птиц? (отвечают)
В: А как называются птицы, которые у нас зимуют?
В: Назовите зимующих птиц? (отвечают)
В: Я хочу вам сказать, что с наступлением холодов с севера перекочёвывают к нам чижи, свиристели, чечётки, снегири — это кочующие птицы. Как вы думаете, почему их назвали кочующие? (отвечают)
В: Кочующие, потому, что отлетают на небольшие расстояния. Привыкли жить в холоде.
Воспитатель: Дидактическаяигра «Улетают – не улетают»
Дети встают около стульчиков.
Вы машете руками, как крылышками, если названная птица улетает на юг. Если птица остается, приседаете.
Ворона, грач, галка, голубь, ласточка, воробей, утка, скворец.
— Молодцы! Очень внимательны.
Воспитатель: «Отгадайте загадку!»
Болтлива птичка — спору нет,
Расскажет новость и секрет!
Красива с виду, белобока
Кто? — Длиннохвостая. (сорока)
Эта птица перелётная или зимующая (отвечают)
Итог занятия
— Понравилось ли вам занятие?
— Что запомнили интересного?
Интегрированное занятие в младшей группе «Осень в гости к нам пришла» Цели: закрепить знания об осени, формировать умение выделять свойства предметов, ориентируясь на цвет и форму; формировать умение работать.
Конспект целевой прогулки «Осень в гости к нам пришла» Конспект целевой прогулки «Осень в гости к нам пришла». (стр. 279). Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.
Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Осень в гости к нам пришла» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23» Октябрьского района г. Саратова 410017 г. Саратов, ул. Шелковичаня.
Конспект НОД по математическому развитию с элементами ТРИЗ «Осень в гости к нам пришла» во второй младшей группе Основная общеобразовательная программа ДОУ: «Детство», автор В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Гогоберидзе… Возрастная группа :2- ая младшая.
Конспект НОД «Осень в гости к нам пришла» для детей средней группы детского сада Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему: «Осень в гости к нам пришла» Интеграция образовательных.
Конспект занятия в младшей группе «Зима в гости к нам пришла» Конспект занятия в младшей группе «Зима в гости к нам пришла» Воспитатель Хусаинова Ольга Сергеевна МДОУ Сыртинский детский сад Описание.
«Осень в гости к нам пришла». Конспект занятия в средней группе. Автоматизация звука [Л] в слогах Конспект занятия в средней группе. Автоматизация звука [Л] в слогах. Цели: Образовательные: -Автоматизировать изучаемый звук; -Развивать.
Проект «Осень в гости к нам пришла» Вид проекта: Информационно-творческий, коллективный. Продолжительность: 1 месяц Цель проекта: создание условий для развития познавательной.
Проект «Осень золотая в гости к нам пришла» в средней группе униципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №19 «Светлячок» г. Балаково Саратовской области Педагогический.
Экологический среднесрочный проект в средней группе «Осень в гости к нам пришла» Актуальность: В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда, является одной из.
Источник
