Конспект осенней прогулки с детьми старшей группы
Наталья Аверьянова
Конспект осенней прогулки с детьми старшей группы
Конспект осенней прогулки с детьми старшей группы
Цель: создание условий для формирования понятия о смене времени года.
Ход прогулки
1. Наблюдение за сезонными изменениями
В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на которой сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чистый, прозрачный, и в нем летают серебристые нити паутины. Такие дни называют «бабьим летом». «Коли ясно, то и осень прекрасна» — говорит народная пословица. Сентябрь — первый осенний месяц.
Вопросы: — Ребята, а какие приметы осени, вы знаете? Какие знаете признаки осени? Что делает человек осенью? Как приспосабливаются животные к жизни осенью?
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какой разноцветный ковёр укрыл землю. Что это за ковёр?
— Давайте возьмём листочки в руки, какие они на ощупь? Как шелестят листья?
— Кто вспомнит стихотворения об осени? (дети рассказывают стихи)
2. Подвижная игра «Гуси — лебеди»
С помощью считалки выбираются волк и пастух. Остальные дети — гуси. На одной стороне площадки проводится черта, за которой находятся гуси — это их дом. Сбоку площадки очерчивается место – логово волка. Пастух выгоняет гусей пасти на луг. Гуси ходят, летают по лугу, щиплют травку, при этом они нагибаются, вытягивают шею.
Затем пастух говорит: Гуси, гуси!
Гуси останавливаются и отвечают хором: Га, га, га!
Пастух: Есть хотите?
Пастух: Так летите же домой!
Гуси: Серый волк под горой, не пускает нас домой!
Пастух: Так летите, как хотите, только крылья берегите!
Гуси, расправив крылья (вытянув руки в стороны, летят через луг домой, а волк, услышав гусей, выбегает, пересекает им дорогу, старается поймать их (коснуться рукой). Пойманных гусей волк уводит к себе. После трех-четырех перебежек (согласно условию) производится подсчет пойманных гусей. Затем выбираются новые волк и пастух, и игра повторяется.
3. Трудовая деятельность.
Воспитатель: — Осенью часто можно увидеть, как падают листья, как называют это явление? На нашем участке очень много нападало листьев.
Давайте наведём порядок, соберём все листья в ведёрки и унесём на хоз. двор.
Воспитатель: — Ну что же, ребята, я думаю, мы славно потрудились, собрали осенние листья, убрали весь мусор.
4.Индивидуальная работа: упражнять в перебрасывании мяча друг другу способом двумя руками снизу.
5. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
— Теперь самое время отдохнуть и поиграть в свои любимые игры. (Игры детей с выносным материалом по интересам).
После игры дети убирают с участка игрушки и заходят в детский сад.
Фотоотчёт о проведении осенней прогулки с детьми подготовительной группы Попова Валентина Фото отчёт о проведении осенней прогулки с детьми подготовительной группы На улице прекрасная погода! Осень радует нас.
Фотоотчет об осенней прогулке с детьми старшей группы Фотоотчет об осенней прогулке с детьми старшей группы. Осень – это отличная пора для прогулок в детском саду. Уже не жарко, но еще и.
Конспект ноябрьской прогулки с наблюдением за платаном в осенней листве с детьми средней группы Цель: уточнить представления детей средней группы об осенних изменениях в растительном мире. Ход прогулки Наблюдение за платаном Цель:.
Конспект осенней прогулки для детей подготовительной к школе группы «В гости к осени» Погожим осенним днём мы отправились на прогулку в школьный парк, расположенный поблизости от нашего детского садика. Конспект осенней.
Источник
Конспект осенней прогулки в старшей группе «Золотая осень»
Наталья Жукова
Конспект осенней прогулки в старшей группе «Золотая осень»
Осенняя прогулка в старшей группе
Обогатить и систематизировать знания детей об осени.
Формировать у детей обобщенное представление об осени как о времени года.
Учить отличать березу от других деревьев по форме, окраске ствола и листьев.
Закрепить народные приметы.
Учить быстро, реагировать на сигнал в подвижной игре.
Воспитывать любовь и уважения к природе родного края.
Предварительная работа: ежедневное наблюдение за изменениями в природе; чтение рассказов на тему об осени; заучивание пословиц и поговорок об осени; рассматривание картин И. Левитана «Золотая осень», И. С. Остроухова «Золотая осень», И. И. Бродский «Опавшие листья» и др.
Ход экскурсии:
1. Вводная беседа.
Воспитатель: На осеннюю прогулку
Приглашаю вас пойти.
Нам, ребята, не найти!
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь.
Будем с Вами мы гулять,
Кругозор свой расширять!
Воспитатель: Скажите, а какое сейчас время года?
Ребята, назовите по порядку осенние месяцы.
С чего начинается осень в природе?
Ребята, мы уже с вами знакомы с приметами ранней осени. А сейчас наступила самая необыкновенная и загадочная пора осени — золотая и сегодня мы отправимся по улицам нашего города, чтобы посмотреть, как изменились деревья, кустарники и растения. Но прежде чем отправиться на экскурсию вы должны назвать приметы или признак осени.
• Чем суше и теплее в сентябре, тем позднее зима наступит.
• Облака идут низко — к дождю и холоду.
• Много паутины на бабье лето — к холодной зиме.
• Много ягод рябины — к дождливой осени и холодной зиме.
• Появление комаров поздней осенью, в октябре или ноябре, — к мягкой зиме.
• Много орехов, а грибов нет — зима будет снежная и суровая.
• Облака редкие — будет ясно и холодно.
• Неурожай на шишки ели, сосны, кедра — к мягкой зиме.
• Пока лист с вишен не спал, сколько бы снега ни выпало, оттепель его сгонит.
• Осенью птицы летят низко — к холодной зиме, высоко — к теплой.
2. Основная часть.
Фронтальное наблюдение, «Какими стали деревья?»
1) Рассматривание деревьев и кустарников вблизи и издалека, на солнце и в тени (на солнце краски становятся ярче, наряднее, а желтые клены и березы «светятся» даже в тени).
2) Рассматривание листьев разных деревьев через лупу (обратить внимание,что поверхность листа у всех разная: у березы — шершавая, у клена — гладкая и т. д.).
3) Рассматривание семян деревьев и кустарников (сравнить между собой, определить, с какого они дерева)
4) Любование детьми красотой деревьев.
Воспитатель: Ребята, закройте глаза и послушайте осенние звуки и запахи. Какие звуки услышали? (Шуршание листвы, шум ветра, чириканье воробьев и т. д.)
Какие запахи почувствовали? (Прелой листвы, пряной травы, грибов,дыма)
Воспитатель: Ребята, оглянитесь и найдите среди деревьев берёзку. На месте не стой, вокруг березы хоровод построй! (дети становятся в хоровод вокруг березы)
Воспитатель вместе с детьми:
Березка, милая, родная
Ветвями нежно шелестишь.
Под ветром гнешься и страдаешь
Не церемонятся дожди.
Тебя и солнышко ласкает
Пригревшись радостным лучом
Листва неслышно опадает
Осенним и прохладным днем.
Но, несмотря на день осенний
Прижмусь к стволу и прошепчу:
-Березка, подари мне песню,
А я тихонько подпою.
М. Бажанова (в сокращении)
Воспитатель: У меня есть волшебная подзорная труба, посмотрите в нее и скажите, что вы видите? (зеленые и желтые листики, кору) Как называется кора березы? (береста)
Мы с вами увидели, что осенью на березе есть и желтые и зеленые листья, а кора у березы белого цвета и она отличается от коры других деревьев. Давайте подумаем с кем или с чем могла бы дружить береза? (с водой, солнцем, подберезовиком) Объясните, почему? А с кем или с чем береза не может дружить? (с огнем, топором) Приносит ли береза пользу, и какую (березовый сок, березовый веник, очищает воздух, поделки из бересты)
Воспитатель: Ребята, давайте подойдем ближе к нашей березе, протянем к ней руки, обнимем и попробуем ощутить ее тепло, ее доброту.
Услышали ли вы песню березы? Какая она? (нежная, ласковая, как сама березка) Я думаю, что у каждого из вас своя песня в головке звучит.
Мы полюбовались на красавицу березу, а теперь вы, наверное, хотите поиграть? (конечно)
Воспитатель: Давайте поиграем в подвижную игру «Такой листок, лети ко мне». Возьмите каждый по листочку, слушайте внимательно и смотрите, у кого будет листочек тополя, клена, березы, летите ко мне.
Дети держат листочки,разбегаются и говорят слова:
Мы листочки, мы листочки.
Мы осенние листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели.
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали!
Перестал дуть ветерок –
Мы присели все в кружок.
(Дети бегают, помахивая листочками, останавливаются).
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю собрать осенние листочки из которых мы в детском саду сделаем «Осенний ковёр»(аппликация).
Фотоотчет «Осенняя прогулка» в средней группе. Выдался отличный осенний денек. Ласково светило солнышко. Мы с детками отправились в парк. Путь наш пролегал через Дом Культуры,где стоит.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Осенняя прогулка» Интеграция с областями: социально-коммуникативное развитие, познание, физическое развитие. Программные задачи: Образовательные: Уточнить.
Конспект музыкально-тематического занятия в старшей группе «Осенняя прогулка» Цель: продолжать знакомить детей с признаками осени Образовательные задачи: Учить передавать характер музыки в движении Развивать ладотональный.
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в первой младшей группе «Осенняя прогулка» Нод по развитию речи «Осенняя прогулка» 1 младшая группа. Цели: Расширять представления детей об окружающей природе; Закреплять представления.
Конспект интегрированного занятия с элементами экспериментирования «Осенняя прогулка» в старшей группе ФЦКМ, Опытно – экспериментальная деятельность, ИЗО 1. Организационный момент. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру. Я буду называть.
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Осенняя прогулка за грибами» Конспект НОД по ФЭМП Старшая группа. Образовательная область: «Познавательное развитие». Интеграция образовательных областей: «Познавательное.
Сценарий утренника во 2 младшей группе «Осенняя прогулка» Вед1: Что за детки в зал спешат, Двадцать маленьких ребят? Становитесь все сюда- Все на месте? Дети: Да, да, да! Вед2: Здравствуйте, ребята.
Осенняя прогулка в первой младшей группе «Наблюдение за солнышком» Конспект прогулки в первой младшей группе: «Наблюдение за солнцем» Цели: Формировать у детей понятие о том, что для жизни на Земле нужно.
Осенняя прогулка в средней группе «Сказочный гость из леса» МКДОУ “Детский сад № 2 п. Теплоозёрск” Осенняя прогулка в средней группе «Сказочный гость из леса» Парфенюк А. В. воспитатель 1-ой категории.
Занятие по развитию речи с использованием технологии игрового обучения в младшей группе «Осенняя прогулка» Цель: активизация познавательной и речевой деятельности детей. Задачи: – закреплять знания о приметах осени. – совершенствовать умение.
Источник
Конспект организации прогулки в старшей группе «Осень»
Андреева Наталия
Конспект организации прогулки в старшей группе «Осень»
Цель: организовать отдых детей.
— Закрепить знания детей об изменениях, происходящих с деревьями в осенний период;
— Закрепить знания детей о деревьях и листьях, обогащать словарь детей;
— Упражнять детей в беге, воспитывать выдержку (начинать бег только после команды воспитателя);
— Формировать у детей привычку поддерживать чистоту и порядок на участке детского сада, желание работать на общую пользу.
Детские грабли, метелки, ведра.
В: Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это.» (осень)
В: Ребята, какое сейчас время года? Какой месяц? (осень, ноябрь)
В: Сколько существуют осенних месяцев? Как они называются? (Три: сентябрь, октябрь и ноябрь)
В: Скажите пожалуйста, кто любит осень, а кто нет? Почему? (ответы детей)
2.1. Наблюдение деревьев осенью.
В: Листья с осин осыпаются осенью,
Листья и с клена летят.
Осень оставит одетыми сосенки-
Пусть до весны постоят.
В: Как изменяются деревья с наступлением осени? (деревья становятся голыми) Все ли деревья изменились? (да)
В: Скажите пожалуйста,как называется явление: «опадение осенних листьев»? (листопад)Что произошло с листьями? Изменился ли их цвет? Каких цветов бывают осенние листья? Почему они меняют свой цвет? (ответы детей).
Дидактическая игра «С какого дерева упал листок?»
В: Ребята, а к нам сегодня утром пришла посылка, целая коробка листьев, это лисичка собрала их, но совсем забыла какие листья с каких деревьев, и просит нас о помощи. Она будет из этих листьев делать гербарий. Посмотрите пожалуйста какой это листочек?
С дуба –… дубовый,
С липы — … липовый,
С рябины — … рябиновый,
С тополя — … тополевый,
С осины — … осиновый,
С клена — … кленовый,
С березы — … березовый,
В: Молодцы ребята, все листья мы разобрали, я сегодня же отправлю посылку лисе! А за помощь лисичка поделилась своей любимой игрой, и я вам предлагаю поиграть.
Подвижная игра «Гори, гори ясно»
Помогаю детям встать по парам и произношу такие слова:
Чтобы не погасло
Глянь на небо – птички летят,
Ребенок пробегает между парами, выбирает любого, берет за руку и встает в конце пар. Игра продолжается.
В: Ребята, а пока мы с вами были в детском саду, на нашем участке произошел настоящий листопад, и чтобы нам было приятно находится на своем участке, я вам предлагаю убрать листья.
Труд «Уборка листьев на групповом участке».
В: Выберите, пожалуйста, кто с чем хочет работать.
— «Труд украшает человека»,
— «Без труда нет добра»,
— «Игра игрою, а дело делом».
В: Ребята работаем аккуратно, не спешите. Спасибо вам за помощь, а вот и в садик возвращаться нам пора. Убираем инструменты, становимся парами.
В: Ребята, что мы сегодня с вами наблюдали? В какие игры играли? Что вам понравилось больше всего, а что не понравилось?
Конспект прогулки в подготовительной группе «Осень золотая дарит листья, не считая» Прогулка в подготовительной группе «Осень золотая дарит листья, не считая». Цель: формировать обобщенное представление об осени, как о времени.
Конспект прогулки в подготовительной группе «Золотая осень» Цель: расширить представления детей о сезонных изменениях в природе, учить замечать изменения в жизни растений и животных в осеннее время.
Конспект прогулки в средней группе «Осень наступила» Конспект прогулки в средней группе «Осень наступила» Задачи: Формировать обобщённое представление детей об осени, включающие знания об.
Конспект прогулки в средней группе «Здравствуй, осень золотая!» Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом осени. Задачи: Образовательная: • Учить детей наблюдать за погодой;.
Конспект прогулки в старшей — подготовительной группе ЗПР на тему: «Наблюдение за снегопадом». Конспект прогулки Конспект прогулки в старшей – подготовительной группе ЗПР на тему: «Наблюдение за снегопадом». Цель: Закрепление знаний о сезонном явлении.
Конспект прогулки «Золотая осень» в разновозрастной группе раннего-младшего дошкольного возраста Конспект прогулки «Золотая осень» в разновозрастной группе раннего-младшего дошкольного возраста Подготовила: воспитатель первой категории.
Конспект проведения прогулки в подготовительной группе «Знакомство с березой. Поздняя осень» Цели: Продолжать знакомство с берёзой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года. Познакомить с новым словом.
Конспект проведения прогулки в старшей группе «Золотая осень» Конспект проведения прогулки в старшей группе на тему: «Золотая осень» Цель: — Организовать отдых детей. Интеграция образовательных областей:.
Конспект открытой прогулки в средней группе «Осень» Конспект открытого просмотра прогулки в средней группе «Б» Воспитатель: Хацуева Кристина Суадиновна ГП Терек 2017г Цели прогулки:.
Источник
