Конспект занятия аппликация осенний натюрморт

Аппликация «Осенний натюрморт»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Аппликация «Осенний натюрморт»

Цель:

совершенствовать технику вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое.

Целевые ориентиры деятельности:

направляют воображение на решение творческой задачи; используют приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; выполняют пальчиковую гимнастику; готовят элементы натюрморта в соответствии с величиной корзинки, размещают силуэты в корзинке, частично накладывая, их друг на друга и размещая выше – ниже, отличают красоту природы в окружающем мире и искусстве; доброжелательно анализируют и оценивают продукты деятельности.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности:

рассматривание репродукций с изображением натюрморта. Знакомство с натюрмортом как жанром живописи; упражнение в симметричном вырезании; выполнение пальчиковой гимнастики; составление натюрморта из овощей, фруктов; самостоятельная деятельность по созданию декоративной аппликации, оценка работ.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группеТема: «Осенний натюрморт»Интеграция ОО: художественное творчество, коммуникация, познаниеЦель: учить различать некоторые дер.

рисунок выполнен красками, ребенок 7 лет.

Пошаговое объяснение выполнения работы со старшими дошкольниками в технике аппликация.

Схема изготовления аппликации пошаговая.

Цель:Расширяем представления детей об окружающем мире.Развиваем любознательность, стремление к познанию.Задачи:Продолжать развивать представление об осени, как времени года.Закрепить понят.

Это увлекательное занятие, которое нравится всем: детям, воспитателю и взрослым, за полученный результат. Получится в любом случае очень красиво.

Знакомство детей с жанром живописи натюрморт.

Источник

Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста по рисованию и аппликации «Коллективная работа «Осенний натюрморт»

Елена Барабанщикова
Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста по рисованию и аппликации «Коллективная работа «Осенний натюрморт»

Цель: поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, чувства от общения с осенней природой.

Задачи: учить детей рисовать с натуры осенние листья, передавая их окраску ; совершенствовать изобразительную технику детей в процессе смешивания акварельных красок в технике «по сырому»; поддерживать творческие проявления; развивать цветовосприятие, коммуникативные навыки в процессе создания коллективной работы.

Материал: фон для общей работы – лист А-1 с фоном и нарисованной вазой, заготовки листьев разных пород деревьев, цветная бумага коричневого цвета, масляная пастель, акварель, кисти №5, осенние листья, семена растений, клей, клеевые кисти, репродукция картины И. Левитана «Золотая осень».

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Дети сидят на ковре и слушают стихотворение О. Дриз «Что случилось».

Дверь тихонько отворилась

И тихонько затворилась.

Мы судили, мы рядили

Да и думать бросили:

Кто же нам через порог

Кинул желтенький листок –

Письмецо от осени?

Воспитатель — Нам тоже пришла посылка от осени. Что же в этой коробке? (достает из коробки осенние листья, собранные на прогулке в парке. Дети их рассматривают, называют знакомые названия листьев).

— Ребята, мы всю осень наблюдали за изменениями, происходящими с ними. Какими они были в начале осени? (ответы детей).

Какие стали сейчас?. (дети называют цвета листьев. По возможности указывая на сложные оттенки). Разнообразие цветов в природе в это время года отражали в своих картинах разные художники. Вот такую золотую осень увидел и нарисовал художник И. Левитан. Картину он написал очень давно, но мы и сейчас радуемся красоте и разноцветию этого времени года.

А какими станут листья в конце осени? (коричневыми, сухими, жухлыми).

Сегодня я вам предлагаю стать художниками и всем вместе нарисовать общий натюрморт с осенними ветками. Раньше мы с вами обводили листочки и вырезывали их. Сегодня мы поучимся у осени подбирать нужные цвета, разукрасим их для общей картины, которая будет нас радовать всю зиму.

Выбирайте любой настоящий листочек, находите похожий бумажный и присаживайтесь на места.

2. Основная часть.

Воспитатель. Прежде чем приступить к разукрашиванию листочков, их необходимо внимательно рассмотреть. Положите ваши листики на ладошку и аккуратно проведите пальчиками с обеих сторон. Что вы почувствовали? (ответы детей). Верно, с одной стороны они гладкие, а с другой мы чувствуем бугорки. Что это за бугорки? (прожилки). Проведите пальчиком по прожилкам и скажите, что они вам напоминают. (ответы детей). Сам черенок – это ствол дерева, а отходящие в стороны прожилки похожи на веточки дерева. Осень на моем листике разукрасила их в темно-красный цвет, а на ваших? (ответы детей).

Сначала мы нарисуем масляной пастелью прожилки на своих листочках. Рисуем как дерево. (самостоятельная работа детей).

Чтобы цвета на ваших листочках плавно переходили и смешивались друг с другом, необходимо хорошо смочить лист чистой водой. Затем добавить нужные цвета акварели. Представить, что подул ветер и покачал наши листочки. (аккуратно покачать листик для равномерного смешивания цветов) Посмотрите, как красиво цвета смешались друг с другом и прожилки хорошо видны. (показ техники воспитателем и самостоятельная работа детей).

Пока наши листики подсыхают, мы представим, что мы сами превратились в осенние листочки.

Мы листики осенние, Дети покачивают листиками в руках над головой.

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. Бег в разных направлениях.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели. Приседают, кладут листочки на пол.

Ветер снова набежал Встают, покачиваются

И листочки все поднял.

И на землю снова сели. Возвращаются на свои места.

А теперь, чтобы наш натюрморт был настоящим мальчики скрутят цветную бумагу в жгутики-веточки, приклеят их над вазой, а девочки приклеят узор на вазу из семян растений и наши листочки. (самостоятельная работа детей).

3. Заключительная часть

Работы детей собираются в общую композицию. Дети, глядя на натюрморт, любуются совместной работой. Воспитатель предлагает дать название картине, украсить им групповую комнату. Напоминает о роли коллективного труда в достижении поставленной цели.

Фотоотчёт о проведении занятия по познавательному развитию «Натюрморт», с детьми старшего дошкольного возраста Ко дню натюрмортов на МААМ. Цель: создание условий для приобщения детей к миру изобразительного искусства. Задачи: • Закрепить знания детей.

Коллаж «Безопасное лето!» Коллективная творческая работа и пособие для детей старшего дошкольного возраста Программные задачи: создание условий для закрепления детьми, правил безопасного поведения в летнее время, формировать основы безопасного.

Коллективная аппликация «Осенний натюрморт». Фотоотчет. Задачи: Продолжать формировать умения составлять изображения с натуры. Закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги Передавать.

Коллективная работа детей старшего дошкольного возраста «Безопасность на дороге» Ни от кого не секрет, что очень велик травматизм детей на дорогах. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения.

Источник

Конспект занятия по аппликации для детей 6–7 лет «Осенний натюрморт» (ветка рябины в вазе)

Наталья Андреева
Конспект занятия по аппликации для детей 6–7 лет «Осенний натюрморт» (ветка рябины в вазе)

Конспект занятия по «Художественно — эстетическому развитию»

в подготовительной группе (6-7 лет)

Тема: «Осенний натюрморт» (ветка рябины в вазе)

Доминирующая образовательная область: Художественно- эстетическая

Интеграция образовательных областей: Социально — коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Вид деятельности детей: аппликация, игровая.

Цель: Реализация самостоятельной творческой деятельности детей

-Формировать умение детей создавать сюжетные композиции, используя всю площадь листа;

-Развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук;

-Воспитывать интерес к художественному творчеству; самостоятельность; художественный вкус.

Предварительная работа: Рассматривание осенних композиций.

Материалы и оборудование: Ножницы, картон разных цветов для фона, цветная бумага разной величины и формы, клей, кисть для клея, салфетки; осенние листочки, ветка рябины – картинка или натуральная, ваза, образец.

Структура занятия

I Вводная часть 2 мин

II Основная часть 25мин

1. Беседа Рассматривание образца 4мин

2. Физминутка «1,2,3,4,5» 2мин

3. Практическая часть Объяснение воспитателем 2мин

4. Самостоятельная работа детей 17мин

III Заключительная часть Рефлексия 3мин

Длительность 30 минут

Ход занятия

I Вводная часть

— Ребята, посмотрите, что нового вы видите в кабинете (Осенние букеты, веточки рябины.)

— Дети, а что такое осень?

(Осень- это когда листья на деревьях желтеют или краснеют, они падают, и покрывают дорожки в парке, тропики в лесу… Осенью много фруктов, овощей.

— Как вы думаете, зачем урожай везут в город? (Овощи, фрукты, зерно нужно людям, домашним животным для питания.)

— А чем питаются птицы, и звери в лесу? (Ягоды, грибы, лесные яблоки.)

II Основная часть

1- Ребята, а кто помнит, что такое натюрморт? (изображение продуктов питания, цветов, посуды.)

— Но сначала, вспомните, какие краски нам дарит осень. (Желтый, красный, коричневый.)

-Какие деревья в зиму остаются без листьев, но с ягодами? (рябина, калина, боярышник)

-Какого цвета ягоды у рябины? (красного)

-Во что собраны ягоды? (кисть)

-Какой формы листья? (вытянутой, овальной)

-Ребята, вы не устали? Не пора ли нам немного отдохнуть?

Я прошу подняться вас- это раз.

Повернулась голова-это два.

Руки вверх, вперед смотри- это три.

Руки разведем пошире на четыре.

С силой пальцы сжать, разжать- это пять.

Всем ребятам тихо сесть- это шесть!

3. — Дети, вы хотели бы составить осенний натюрморт. (Да)

— Ребята, у нас бумага квадратной формы. Как же из них сделать ягоды?

(Обрезать уголочки и получится кружок, он будет похож на ягоду).

— Молодцы. Посмотрите, пожалуйста, на мою композицию. Какой формы листочки? (Резные, овальные.)

— Ребята, что нам осталось, чтобы получилась осенняя композиция?

(Вырезать вазу, корзинку.)

4. -Хорошо. Попробуйте составить осеннюю композицию самостоятельно, с помощью бумаги, ножниц и клея. Самостоятельная работа детей.

III Заключительная часть

— Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые у нас получились картинки! А как же называются эти композиции (Натюрморт, «Осенний натюрморт»)

— Правильно. Дети, чья работа вам больше всего понравилась? Почему? А что же нам теперь делать с нашими натюрмортами? (Можно сделать выставку; можно повесить работы на стенд, чтобы мама/папа смогли посмотреть мою работу.)

Конспект образовательной деятельности по рисованию для детей подготовительной группы «Ветка рябины» Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад № 61 «Мечта» Конспект образовательной деятельности.

«Ветка рябины». Конспект занятия по нетрадиционному рисованию с детьми старшей группы Программное содержание: 1. Учить детей анализировать натуру, выделять признаки и особенности. 2. Учить детей передавать характерные особенности.

Конспект занятия по рисованию пальчиками «Ветка рябины» ЦЕЛЬ: Знакомить детей с техникой рисования пальчиками, развивать инициативу. Задачи: Закреплять умения различать цвета. Обогащать словарный.

Конспект НОД по аппликации для старшей группы «Ветка рябины» Конспект НОД по аппликации для старшей группы «Ветка рябины» Автор: воспитатель, Ялышева Наталья Вячеславовна, воспитатель МБОУ «Михалевская.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Ветка рябины» для детей старшего дошкольного возраста Нетрадиционная техника рисования: рисование ватными палочками. Цели: — закрепить технику печать листьями; рисование пальчиками. — учить.

Конспект занятия «Ветка рябины из бросового материала» (средняя группа) Конспект : «Ветка рябины» из бросового материала. Средняя группа. Коллективная работа Подготовила и провела воспитатель Прокофьева А. А.

«Ветка рябины». Конспект занятия по рисованию пальчиками для детей 4–5 лет Название работы: «Ветка рябины» (метод — рисование пальчиками, средняя группа). Подготовила и провела: воспитатель Афанасьева О. С. Тема:.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Кисть рябины красной» для детей 4–5 лет Конспект НОД по рисованию «Кисть рябины красной» в средней группе (нетрадиционная техника рисования). Цель: выполнить рисунок в нетрадиционной.

Конспект занятия в старшей группе по пластилинографии «Ветка рябины» .

Шерстяная акварель. Конспект занятия «Ветка рябины» (старшая группа) ДОД Ветка рябины Конспек (старшая группа) (Шерстяная акварель). Программные задачи: познакомить детей с таким материалом, как шерсть. Учить.

Источник