Кружок умелые ручки осень

Конспект занятия «Листопад» в рамках кружка «Умелые ручки» (вторая младшая группа)

Ирина Соколова
Конспект занятия «Листопад» в рамках кружка «Умелые ручки» (вторая младшая группа)

Раз в неделю я со своей группой во второй половине дня провожу кружок «Умелые ручки», где мы с детьми лепим, рисуем, клеим, мастерим из природного материала.

В один из таких дней мы с ребятами нарисовали осенний листопад, а в другой день — наклеили сухие листья на ватман с изображением дерева и тоже показали листопад. Прежде чем приступить к работе, мы с ребятами обсуждаем погоду, играем, а потом творим! Вот наши творения!

Ц ель

Учить рисовать листопад, учить наклеивать сухие листья на лист бумаги, создавать изображение листопада; развивать воображение, творческие способности.

Оборудован ие: листья, жёлтая краска, листы бумаги; кисти.

Воспитатель:Сегодня по дороге в детский сад я случайно заметила маленький пушистый комочек.

Отгадайте, кто это?

Косоглазый маленький в белой шубке, в валенках.

Правильно, зайчишка. Он громко плакал.

Спросив, что случилось, я узнала о потере малыша. Зайчик ищет маму.

Ребята, давайте ему поможем? А где живёт зайчишка? Отгадайте.

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек. (лес)

2. А какое время года сейчас в лесу?

Утром мы во двор идём

Листья сыплются дождём

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят. (осень)

Ребята, давайте побродим по осеннему лесу?

(Звучит «Осенняя песня» П. И. Чайковского, дети имитируют движения, шагают по лесу)

Воспитатель: А вот и лесная полянка.

Посмотрите, как красиво в лесу!

Деревья нарядились в яркие платья.

Повсюду кружатся осенние листочки.

Давайте покажем, как опадают листья?

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

(Дети кружатся на кончиках пальцев ног, руки в стороны,

приседают, движения руками вправо-влево, поднимаются, кружатся.)

Воспитатель: А теперь давайте поиграем. Посмотрите сколько листьев под ногами у нас. Давайте их соберём в корзину.

(Игра «Собери листочки»)

А вот и мама-зайчиха спряталась под кустиком. Она рада встрече с зайчонком.

А теперь присядем на пенёчек и послушаем стихотворение «Листопад»В. Мировича

Листья жёлтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат.

Скоро станет голым сад.

_Что такое листопад? Какие листья осенью? Как шуршат под ногами?

Когда листья опадут, каким станет сад?

Воспитатель: Осенью птицы улетают на юг. Ребята, давайте покажем, как птицы машут крыльями нам на прощанье.

(Дети прижимают ладони друг к другу, скрещивают пальцы обеих рук, поднимают и опускают пальцы).

А теперь давайте все вместе сделаем аппликацию «Листопад»

(Дети поочерёдно приклеивают сухие листочки на ватман)

Воспитатель: Как красиво у нас получилось!

Ребята, давайте вспомним осенние приметы?

Поиграем в игру «Да или нет».

Осенью растут трибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну а птицы гнёзда вьют?

Зверьки норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто, часто льют дожди?

Достаём ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

Мы с вами выходим на улицу и что же мы идим под ногами? (ответы детей)

Ребята конечно мы видим разноцветные сухие листья! А давайте мы их с вами нарисуем!

После этого детям предлагается ватман с изображением деревьев и ребятам нужно изобразить оставшиеся на деревьях разноцветные листья и летящие с деревьев листья.

После того как дети нарисовали красивую осеннюю картину, идет обсуждение занятия.

Ребята, что мы делали на занятии?

Что вам больше всего понравилось?

Чаще всего деткам нравится играть, рисовать. Они очень любят высказывать своё мнение по этому поводу.

Фотоотчет. Кружок «Умелые ручки». С использованием нетрадиционных техник ИЗО и аппликации. (вторая младшая группа «Смешарики». …) Цель кружка: Развитие у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования. Задачи: — Формировать творческое.

Коллективная аппликация «Листопад» (вторая младшая группа) Каждый сезон, мероприятие, конкурс или выставку в нашем в детском саду оформляется помещение фойе. Для каждой группы предлагается выполнить.

Конспект занятия кружка «Умелые ручки». Тема «Жираф» Возраст с 2 до 3 лет. МАДОУ «Детский сад №409», г. Пермь. Кружок «Умелые ручки». Тема «Жираф». 1-я младшая группа №13. Возраст с 2 до 3 лет. Педагог: Пестова.

Кружок «Ловкие ручки» (вторая младшая группа) Кружок по развитию мелкой моторики «Ловкие ручки» для детей 2 младшей группы Кружок по развитию мелкой моторики «Ловкие ручки» для детей.

Отчет о работе кружка «Оч. умелые ручки» в средней группе Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и психологии, и ставит перед системой образования основную.

Отчет работы кружка «Умелые ручки» за 2016–2017 МБДОУ «Дюймовочка» Отчет работы кружка «Умелые ручки» за 2016-2017 Воспитатель Сорокина Ольга Николаевна Деятельность кружка «Умелые ручки».

Презентация кружка по мелкой моторике «Умелые ручки» 1. Уважаемые коллеги, сегодня в рамках мастер класса по мелкой моторики я представляю вам наш кружок «Умелые ручки». 2. Цель и задачи которого.

Программа кружка по бумагопластике «Умелые ручки» Пояснительная записка Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна.

Рабочая программа кружка по оригами «Умелые ручки» Рабочая программа дополнительного образования «Умелые ручки». («Техника оригами для малышей» Н. А. Просова)Разработали: Долганова Т. А. ,.

Сценарий развлечения «Наши ручки» (вторая младшая группа) МАДОУ «Детский сад № 83» Сценарий развлечения «Наши ручки» II младшая группа Автор: воспитатель Кузнецова Наталья Павловна.

Источник

Конспект занятия на тему «Осенние листья», кружка «Умелые ручки»
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Воспитателем разработано интегрированное занятие кружка. Занятие проводится по изобразительной деятельности с детьми с ОВЗ с использованием нетрадиционных способов рисования ватными палочками, палочками с губками, печатание и т.д. Частая смена деятельбности, использование музыкальной физкультминутки, художественного слова, игр, позволяет пробудить интерес у детей, совершенствует познавательную деятельность, умственное развитие.

Скачать:

Вложение	Размер
zanyatie_po_teme_osennie_listya.doc	36.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Альметьевская школа-интернат

для детей с ограниченными возможностями здоровья»

итогового занятия по теме: «Осенние листья»

кружка «Умелые ручки» в группе продленного дня

1 общеобразовательного и 1 коррекционного классов

Гимадиева Гульнара Замиловна

Альметьевск, 2017 г.

Цель: Закрепить полученные ранее детьми знания об осени.

— Закрепить накопленные детьми представления об осени;

— Продолжать развивать умения устанавливать связи между природными явлениями;

— Обогащать словарный запас детей;

— Развивать творческие способности детей через использование нетрадиционных методов рисования, художественный вкус;

— Способствовать воспитанию у детей любви к природе.

— Разучивание стихотворений, песен об осени;

— Рассматривание картин и иллюстраций об осени;

— Организация экскурсий на территории школы, сбор листьев;

— Чтение художественной литературы и стихотворений об осени;

— Рисование осеннего пейзажа красками и цветными карандашами;

— Лепка ёжиков, грибочков;

— Работа с трафаретами;

— Рисование листьев нетрадиционными способами: ватными палочками с губкой, печатание листьев;

— Выполнение аппликации из рваной бумаги, использование засушенных листьев, аппликации из цветной бумаги на темы: «Овощи», «Фрукты», «Осенний букет»;

— Оформление класса (листья, осенние букеты).

Материал: Цветная бумага, клей, кисти, подставки под кисточки, засушенные листья, трафареты, ватные палочки, краски, непроливайка, палочки с губкой, пластилин; на каждого ребенка лист бумаги с изображением веток и ствола дерева, салфетки, подносы, клеенки. Листья разрезные для игры.

Оборудование: Стульчики, ноутбук, парты, стол.

Организационный момент. (Дети проходят, садятся на стульчики)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько к нам гостей пришло, давайте поздороваемся с ними. А сейчас глазки все на меня. Угадайте загадку:

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Но не касаясь сосен

И елочек. Я … (осень). (Дети отвечают)

Воспитатель: Правильно, осень! Осень – удивительное, очаровательное время года. Она удивляет нас изобилием красок, пышным убранством.

Ребята, а какие приметы осени Вы знаете? (Ответы детей)

— На деревьях желтеют и краснеют листья;

— Стало холодно, люди стали одеваться теплее;

— Птицы улетают в теплые края;

— Животные в лесу готовятся к зиме, запасают корм и т.д.

Воспитатель: Поиграем в игру «Угадай примету». Я буду называть приметы или действия, а вы хлопните в ладоши, если это говорится об осени или это делают осенью.

— Покатаюсь на лыжах;

— Разноцветные листья на деревьях;

— Птицы стали гнезда вить;

— Загораю на песке и купаюсь в речке;

— Птицы улетают на юг;

— Дети Новый год встречают;

— Листья желтые летят;

— В санках мчусь я по горке.

Воспитатель: Молодцы. А теперь поиграем в игру «Да – нет». Если вы согласны со мной, отвечаете «Да», если не согласны – «Нет». (Игра «Да – нет»)

— Осенью цветут цветы?

— Осенью растут грибы?

— Тучки солнце закрывают?

— Колючий ветер прилетает?

— Туманы осенью плывут?

— А букашки прилетают?

— Звери норки закрывают?

— Часто-часто льют дожди?

— Достаем мы сапоги?

— Солнце светит очень жарко?

Воспитатель: Многие из вас знают стихи об осени. Кто хочет рассказать?

Сафина; Осень, осень за окошком

Дождик сыплется горошком

Листья падают шурша

Как ты осень хороша!

Аиша: Көз килде. Үләннәр

Амирхан: Как красиво все кругом

Золотым осенним днем

Листья желтые летят,

Под ногами шелестят!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как много здесь листочков на ковре разбросала осень. Листочки необычные, разрезные. Вам необходимо их собрать. Проводится игра «Собери листочки» (Звучит веселая музыка).

Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились. Какие замечательные листья у вас получились! А сейчас я вам предлагаю нарисовать и приклеить листья разными способами (Дети проходят к столам)

Воспитатель: У каждого из вас нарисовано дерево. Сафина будет приклеивать засушенные листья, Билолиддин листья из рваной бумаги, Аиша приклеивает готовые листья из цветной бумаги, Эмиль рисует листья ватными палочками, Камиль красками, София палочками с губкой, Амирхан печатает листь, Артемий обводит листья-трафареты и закрашивает. Приступаем к работе (Звучит спокойная музыка). (Воспитатель во время занятия показывает и объясняет каждому ребенку индивидуально)

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку (Физкультминутка).

Осень в гости к нам пришла

Дождь и ветер принесла

Ветер дует, задувает

С веточек листву сдувает

Листья по ветру кружатся

И под ноги нам ложатся.

Воспитатель: Какие замечательные у вас получились листья! (Собирает работы на отдельный стол).

— Сафина, чья работа тебе больше всего понравилась и почему?

— Билолиддин, какая работа на твой взгляд, самая оригинальная и почему?

А давайте споем песенку об осени. (Исполнение песенки «Осенняя песенка»)

Ваши работы сейчас посмотрят гости, а вечером – ваши родители. Всем гостям спасибо за внимание, а ребятам спасибо за усердие!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Изучение техники «оригами», практическое выполнение игрушки «Гномик» для детей младшего школьного возраста с применением игровых технологий.

Конспект занятия в кружке «Волшебные ручки»Тема занятия: «Самое обыкновенное чудо». Цель: · научить детей с удовольствием мастерить, фантазировать и дела.

Конспект занятия в кружке «Волшебные ручки»Тема занятия: «Самое обыкновенное чудо». Цель: · научить детей с удовольствием мастерить, фантазировать и дела.

Данная разработка адресована учащимся начальной школы. Для многих детей составляет трудность ориентировка на листе бумаги и следование устным инструкциям педагога. Занятия оригами позволяют учащимся с.

Несколько занятий по курсу внеурочной деятельности «Умелые ручки», включающие в себя обязательную практическую часть.

Источник

Фотоотчет о работе кружка «Умелые ручки». Изготовление осеннего дерева техникой аппликации

Ольга Разгуляева
Фотоотчет о работе кружка «Умелые ручки». Изготовление осеннего дерева техникой аппликации

Фотоотчет кружка «Умелые ручки» в средней группе.

В году есть четыре времени года. У каждого времени есть своя прелесть. Именно сейчас у нас осень. Осенью лес преображается, одевается в самые яркие и пестрые краски. Осенью природа как бы затихает, как будто ложиться спать до весны. В это время можно побродить по лесу и помечтать. Желтые листья деревьев окрашивают лес в золотой цвет, а тихий ветер шелестит листвой. Желтые листья часто называют «золотыми», так как они очень похожи на золото по цвету. А так как осенью много желтых листьев, то и осень называют «золотой», за ее желтый цвет. У нас в детском саду проходит творческий конкурс под названием «Осенние мотивы» по изготовлению осенних пейзажей. В рамках этого конкурса во время кружка «Умелые ручки» мы изготовили вот такой осенний пейзаж в технике аппликации. Как у нас это получилось можете посмотреть сами

Рисование нитью в рамках кружка «Умелые ручки» Рисование нитками помогает детям развивать образное мышление, иметь творческий подход к каким-то нетрадиционным ситуациям. Такое искусство.

Рабочая программа кружка «Умелые ручки» Рабочая программа Кружок «Умелые ручки» Пояснительная записка Природный материал – кладовая для развития детского творчества. Работа с.

Перспективное планирование кружка «Умелые ручки» Перспективное планирование кружка «Умелые ручки» подготовительная группа 2017-2018учебный год Александрова С. Е. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Перспективный план кружка «Умелые ручки» в средней группе Перспективный план кружка «Умелые ручки» в средней группе. Содержание программы кружка «Умелые ручки»: 1. Пояснительная записка.

План кружка «Умелые ручки» Программа кружка «Умелые ручки». Воспитатель – Пермякова Анастасия Владимировна Месяц, Неделя, № занятия СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛЬ Сентябрь.

План работы кружка «Умелые ручки» во второй младшей группе Проблема: Низкий уровень речевого развития, а так же мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Некоторые родители считают:.

Программа кружка «Умелые ручки» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Все движения организма и речевая деятельность имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук положительно.

Программа кружка «Умелые ручки» для детей младшего дошкольного возраста Пояснительная записка. Дошкольный возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением.

Рабочая программа кружка «Умелые ручки» (художественно-эстетической направленности) на 2019–2020 учебный год Рабочая программа кружка «Умелые ручки» (художественно-эстетической направленности) На 2019 – 2020 учебный год. Составитель: воспитатель.

Источник