Мнемотаблица для стихотворения осень наступила

Мнемотаблицы к стихотворениям
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

Мнемотаблицы к стихотворениям для детей старшей группы:

— А.Плещеев «Осень наступила»

— Т. Шорыгина «Золотой клубочек»;

Скачать:

Вложение	Размер
stih_starshaya_-_kopiya.docx	1.68 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Осень. ( автор- А. Н. Плещеев).Осень наступила,Высохли цветыИ глядят унылоГолые кусты. Вянет и желтеетТравка на лугах,Только зеленеетОзимь на полях. Тучи небо кроют, Солнце не блестит,В.

У Снегурочки с утра новогодних дел гора.Надо снежной бахромой ей украсить лес родной.Для зверят пирог испечь и фонарики зажечь.А потом на праздник к детям в золотой лететь карете.

Мужской праздникЯ с утра спросила маму (Я вчера спросил у мамы):- Что за праздник к нам пришел,Почему все суетятся,Праздничный готовят стол?Папа в новенькой рубашке,Дед надел все ордена,Ты вчера возле.

«Нарисованное солнце.»Г. Сапгир.Скучный дождик льётся. Чиж уснул на жёрдочке. Нарисую солнце и приклею к форточке. Пусть сияет на окне и тебе и мне! Видишь, стало веселей.

Валентин БЕРЕСТОВ ДРАКОН В дверь диетической столовой Вошел дракон семиголовый. Он хором «Здравствуйте!» сказал И, улыбаясь, заказал: — Для этой головы, Пожалуйста, .

Праздник урожаяТатьяна БоковаОсень скверы украшаетРазноцветною листвой.Осень кормит урожаемПтиц, зверей и нас с тобой.И в садах, и в огороде,И в лесу, и у воды.Приготовила природаВсевозможные плоды.

Андрей Парошин.Улетают к югу птицы:И грачи, и журавли,Но останутся синицы,Воробьи и снегири.И сороки остаютсяНе летят с родной земли.А весной опять вернутсяИ грачи, и журавли.

Источник

Использование мнемотехники при заучивании стихотворения И. Белоусова «Осень» в старшей группе

Наталья Парфенова
Использование мнемотехники при заучивании стихотворения И. Белоусова «Осень» в старшей группе

При заучивании с детьми стихотворений я стараюсь использовать мнемотаблицы.

Конечно, в тех случаях, когда текст стихотворения это позволяет сделать.

Мнемотаблица — прекрасное средство запоминания. Она состоит из картинок (образов, которые соответствуют словам текста. Наглядное мышление детей очень хорошо «отзывается» на образные картинки, и, таким образом, стихотворение запоминается очень быстро и воспроизводится без ошибок.

Итак, какие образы были придуманы для заучивания стихотворения И. Белоусова «Осень«:

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Ветер злой, холодный

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

Как тебя утешить?

Что тебе сказать?

Благодаря этой таблице ребята в течение одного занятия запомнили стихотворение, и даже самые робкие и нерешительные могли свободно прочесть его.

Также у ребят всегда наблюдается повышение интереса к разучиванию стихов и пересказыванию небольших рассказов с использованием мнемотаблиц, а значит, повышение познавательного интереса.

После разучивания стихотворения таблица используется в играх «Составь стихотворение«, «Что пропало?»,»Расставь по порядку», «Путаница».

Буду рада, если мой материал пригодится.

Спасибо за внимание!

Использование мнемотехники на занятиях по развитию речи Использование мнемотехники на занятиях по развитию речи. Доброго времени суток всем посетителям моей странички. Сегодня хочу поделиться.

Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольника 1 слайд. Визитная карточка Здравствуйте. Я Коршунова Елена Юрьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 119». Тема моей презентации Использование.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Осень». Аппликация, заучивание стихотворения Тема: «Осень» Интеграция образовательных областей: художественное творчество (аппликация, речевое развитие (заучивание стихотворения).

Конспект НОД по речевому развитию Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья». НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья». Подготовила.

Конспект НОД с детьми средней группы по чтению художественной литературы «Поздняя Осень», стихотворения И. Винокурова «Осень» Цель: воспитывать у детей любовь к природе родного края, живописи, поэзии. Задачи: обобщить знания детей об осени. Учить выразительно читать.

НОД «Беседа о весне и заучивание стихотворения Ф. И. Тютчева «Весенние воды» с использованием приемов мнемотехники» Цель: учить детей воспринимать стихи русских поэтов о природе; упражнять детей в умении заучивать стихотворение и рассказывать его наизусть.

Практикум по использованию технологии мнемотехники при заучивании стихотворений Практикум по использованию технологии мнемотехники при заучивании стихотворений с ребенком старшего дошкольного возраста (5-6 лет, посещающего.

Использование мнемотехники для развития речи дошкольников Практикум по развитию речи (с использованием метода мнемотехники) для педагогов. Задачи: Познакомить коллег с использованием метода мнемотехники.

Семинар-практикум для родителей «Использование мнемотехники при заучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста». Семинар-практикум для родителей «Использование мнемотехники при заучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста». Подготовила:.

Занятие НОД по речевому развитию «Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» Занятие НОД по речевому развитию-развитие речи. Тема:Заучивание стихотворения И. Белоусова»Осень» Задачи: Приобщать к восприятию поэтических.

Источник

ООД по развитию речи и разучивание стихотворения «Осень» с использованием мнемотаблицы

АЛСУ ЗАЛИЛОВА
ООД по развитию речи и разучивание стихотворения «Осень» с использованием мнемотаблицы

Образовательные цели. Активация и актуализация словаря по теме. Формирование целостного впечатления об изображенном на серии картинок. Совершенствование навыка заучивания стихотворения с использованием мнемотаблицы.

Развивающие цели. Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, общей моторики, координации речи с движением.

Воспитательные цели. Формирование взаимопонимания, ответственности, навыка сотрудничества.

Оборудование. Магнитная доска, картина с изображением осени, кленовый листочек. Мнемотаблица поделенный на восемь частей, мультимедийная презентация с иллюстрациями к стихотворению «Осень».

Ход занятия

1. Сейчас мы свами будем здороваться,но делать это мы будем необычным способом!

Скажем «Здравствуйте» руками! – хлопки

Скажем «Здравствуйте» ногами! — топот

Скажем «Здравствуйте» головами! – кивок

Встанет радостно кругом!

Воспитатель: Сколько времен года вы знаете(4)Правильно. Четыре. Давайте их назовем. (зима, весна, лето,осень).(Используется прием кинезиологии. Зима – левой рукой достаем правое ухо, весна – правой рукой – левое ухо, лето – руки в замок, осень – хлопок. Повторить 2 раза.).

Воспитатель: Сегодня мы поговорим об одном из них. А вот о каком именно вам подскажет загадка.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

(Дети отгадывают — осень)

(На экране появляется картина осени).

— Какое время года на картине?

— Как вы догадались (приметы осени: трава пожелтела, птицы стали улетать, листья желтеют и опадают.)

— Правильно, это время года называется осень. В народе ее часто называют осень золотая. Какая может быть осень (хмурая, холодная, печальная, солнечная, теплая, яркая, дождливая, желтая). Посмотрите, как красиво вокруг.

— Ребята, у меня есть волшебный листочек, мне его сегодня подарил осенний ветерок и попросил передать его вам. Давайте встанем в кружок и поиграем.

• Листья осенью (что делают) – листья осенью желтеют и опадают

• Дождь осенью (что делает) – дождь осенью моросит, идет

• Урожай осенью (что делают) — урожай осенью убирают.

• Птицы осенью (что делают) – птицы осенью улетают.

• Деревья осенью (что делают) – деревья осенью роняют листья

• Звери осенью (что делают) – звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

— Физминутка «Мы листики осенние…»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

(дети поднимают руки вверх).

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели.

(движения руками из стороны в сторону).

И на землю тихо сели

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

(кружатся на месте).

И на землю тихо сели.

(дети садятся по местам).

— Ребята, с волшебным осенним листочком прилетел еще один листочек. Осенний листочек говорит, что здесь зашифровано стихотворение про осень. Давай – те посмотрим и попробуем его рассказать.

Что вы видите под 1-ым рисунком? (Солнце, тучи)

Осенью солнце светит реже и слабее, идут дожди.

Что видим на 2-ом рис.? (шагают ножки).

К нам приходит осень.

Что мы видим на этом рисунке? (подарок)

_ Осень приносит нам всем подарки.

На след. рисунке нарисованы листочки

На этой картине нарисованы грибы

Здесь нарисованы овощи и фрукты.

Работы на полях завершены, урожай убран, сделаны все запасы и приготовления к зиме.

— На последнем рисунке нарисованы хлебные продукты.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

(загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(сжимют и разжимаюткулачки)

Листья березы, литья рябины,

Лисья тополя, листья осины,

Листья дуба мы соберем,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Маме осенний букет отнесем.

(«Шагают» по столу средним и указательным пальчиками).

Теперь попробуем повторить стихотворения целиком по картинкам.

Я буду читать, вы запоминайте и повторяйте шепотом, чтоб не мешать друг другу.

А сейчас попробуем проговорить стихотворения по рисунку вместе. (хоровое чтение).

Кто сможет по 1-й картинке прочитать стихотворение?

Может кто-нибудь сможет рассказать стихотворение целиком?

Читают 2-3 желающих.

Ребята, понравилась вам сегодняшнее занятие?

Ребята, про что мы учили стихотворение?

Молодцы, вы очень хорошо поработали.

Расскажите дома маме, папе, бабушке.

Стихотворения «Осень», «Осень-озорной ребёнок» В этом году, в октябре, я приняла участие во Всероссийском творческом конкурсе «Марафон опавших листьев» в номинации: литературное творчество.

Конспект занятия «Чтение и разучивание наизусть стихотворения Г. Виеру «Мамин день» в средней группе Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература. Педагогическая цель: учить детей запоминать стихотворение, читать.

Конспект интегрированной НОД в старшей группе «Разучивание стихотворения А. С. Пушкина «Зима! Крестьянин, торжествуя» Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, чтение художественной литературы, двигательная. Цели: развитие логического мышления.

Конспект НОД по развитию речи «Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». ДУ «Когда это бывает» Лохманова Алеся Арослановна Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема: «Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».Дидактическое.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием мнемотаблицы «Домашние животные» Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием мнемотаблицы: «Домашние животные» Цель: Закрепить знания детей о домашних.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Осень» Цель: Обобщить знания детей по теме: “Осень”.Задачи:1. Образовательные: Активизировать и обогащать лексический словарь по теме: «Осень».

Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Игрушки» с использованием ИКТ Конспект образовательной деятельности по развитию речи на тему «Игрушки» для детей с интеллектуальной недостаточностью с использованием.

Конспект ООД по развитию речи с использованием ИКТ «Рассказывание об игрушках» Материал будет полезен воспитателям с целью организации ООД по развитию речи с детьми второй младшей группы. Цель: развитие устной речи.

Конспект занятия по развитию речи. Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало» в старшей группе Цель: Учить детей видеть, чувствовать и понимать красоту осенней природы. Задачи: Образовательные: Закреплять представления детей о характерных.

Занятие по развитию речи и обучению рассказыванию. Заучивание стихотворения «Снеговик» с использованием мнемотехники Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает.

Источник