Конспект НОД по рисованию для детей старшей группы «Золотая осень»
Римма Карагозян
Конспект НОД по рисованию для детей старшей группы «Золотая осень»
— учить детей отражать осенние впечатления в рисунке; знакомить с новыми способами и приёмами изображения деревьев;
— закреплять технические умения в работе с гуашью;
— формирование представлений об образной передаче явлений в рисунке;
— воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое до конца.
Материал: гуашь, беличьи кисти, бумага плотная А4. Репродукция картины И. Левитана «Золотая осень»; большой конверт с рисунком Незнайки, где изображена осень несоответствующими красками, таблица силуэтов деревьев.
Ход НОД:
В. : — Ребята, я хочу прочитать вам стихотворение, а вы постарайтесь представить себе то, о чем в нем говорится.
Праздник осенью в лесу-
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.
Каждый листик золотой-
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко.
Берегу я листики…
Осень продолжается.
Долго дома у меня
Праздник не кончается.
(«Листики» А. Шибыцкой.)
— О чем это стихотворение? Как вы думаете, какое настроение у автора, почему?
— А вам нравятся осенние деревья? На что они похожи? А какие деревья вы знаете? Все ли они одинаковы? Чем отличаются? (Воспитатель показывает таблицу силуэтов деревьев)
— Посмотрите, ребята, оказывается,деревья различны по форме: вот дерево-пирамидка, вот дерево-свечка, дерево-шар… Давайте отгадаем, что это за деревья? (Береза, тополь, ель)
— А сейчас я приглашаю на экскурсию в осенний лес (дети под музыку кружат по группе). Вот мы и оказались в лесу (показывает репродукцию картины И. Левитана «Золотая осень»). Эту картину написал русский живописец Исаак Левитан, а называется она? (Если дети затрудняются, воспитатель предлагает отгадать или придумать своё название, а потом сообщает настоящее.)
— Ребята, а почему художник назвал осень «золотой»? Давайте представим, что мы идём по этому лесу: здесь чудесно пахнет грибами, сырой листвой… Слышите, как шуршат листья? Вот хрустнула у кого-то под ногой веточка… А что слышишь ты, Вика? Что слышишь ты, Слава? Какая погода вокруг, Соня? Вам нравится здесь? Вот подул ветер, что происходит? Вот ветер стихает…
Вдруг раздается стук в дверь. Воспитатель открывает и ей передают большой конверт.
— Это письмо от Незнайки! Посмотрим, что он пишет… «Я был недавно в лесу. Мне очень понравилось. Нарисовал вам, что там увидел…» А вот и сам рисунок! Посмотрите!
Воспитатель показывает рисунок Незнайки, где деревья – синие, трава – чёрная, листья – фиолетовые.
-Разве это осень? А вы сможете нарисовать для Незнайки осень?
Пальчиковая гимнастика «Грибы».
Дети садятся за столы и начинают рисовать. Тихо звучит музыка П. И. Чайковского «Осенняя песнь. Октябрь».
По окончанию работы, рисунки вывешиваются на стену.
-Давайте посмотрим, на каком рисунке получилась осень золотая? Почему? А на каком — осень холодная и пасмурная? Давайте найдем самое необычное дерево. А где получилось самое красивое небо? А в какой лес вы бы хотели пойти погулять? Почему.
Затем воспитатель предлагает сделать фотографию рисунков и отослать её Незнайке.
Фотоотчёт о НОД по рисованию «Золотая осень» с детьми 4 лет Задачи: — учить детей рисовать осеннее дерево, правильно передавая его строение (внизу ствол широкий, вверху узкий; ветви снизу толстые,.
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Осень золотая» Программное содержание: 1. Обобщение, уточнение и расширение представлений знаний детей об сени; 2. Формировать у детей представления об осени,.
Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Золотая осень» Конспект НОД по художественному творчеству – рисование с использованием нетрадиционной техники рисования «Золотая осень» с детьми среднего.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию для детей старшей группы «Космос» Описание: данный конспект НОД по нетрадиционному рисованию предназначен для воспитанников старших дошкольных групп. Будет интересен для.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Программное содержание: • Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. • Закреплять умение рисовать разнообразные.
Конспект занятия по формированию коммуникативных навыков у детей старшей группы «Золотая осень» 1. Ритуал приветствия «Здравствуй!»Воспитатель поочередно садится на корточки перед каждым ребенком, глядя ему в глаза, соединяет поднятые.
Проект «Осень золотая» для детей старшей группы Проект: «Осень золотая» Автор проекта: Кабанова Мария Николаевна Девиз: Здравствуй, Осень, здравствуй Осень! Хорошо, что ты пришла! Проблема:.
Сценарий развлечения для детей старшей группы «Осень золотая в гости к нам идет» Цель: Доставить детям удовольствие, создать радостное настроение и положительный настрой; способствовать установлению дружеских отношений.
Конспект занятия по изобразительному искусству «Золотая осень» для детей младшей группы Муниципальное дошкольное учреждение детский сад «Солнышко» Занятие по изобразительному искусству «Золотая осень» (младшая группа).
Источник
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Осень золотая в гости к нам пришла!»
Анастасия Шмелева
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Осень золотая в гости к нам пришла!»
Художественно-эстетическое развитие в старшей группе
«Осень золотая в гости к нам пришла!»
Приоритетная область: «Художественно-эстетические развитие»
Тип ОД: интегрируемая.
Интеграция видов детской деятельности: социально-коммуникативная,
Форма организации: фронтальная, индивидуальная.
Возраст детей: 5-6 лет.
Цель: способствовать развитию творческих способностей через ознакомление к окружающей природе с помощью нетрадиционной технике рисования.
1)Расширять знания детей о признаках осени о сезонных явлениях в природе о том, как меняется листва осенью
2)Закрепить знания детей о пользе прогулок осенью. ;вспомнить в какие игры можно поиграть;как правильно одеваться осенью. и. т. д
3)Совершенствовать умение аккуратно пользоваться красками, развивать моторику рук,воображение,фантазию;продолжать развивать умение пользоваться кистью и трубочками для сока.
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание иллюстративного материала по теме, наблюдение.
Словесные: ответы на вопросы, беседа
Индивидуальная работа: продолжать развивать интерес детей к художественно-эстетической деятельности.
Предварительная работа: Наблюдение за осенними изменениями в природе, чтение и рассматривание осенних картин, экскурсии по участку детского сада; рассматривание осенних иллюстраций; беседы с детьми об осени и осенних явлениях; чтение стихов об осени.
Оборудование и материалы:кисти для красок, трубочка для сока, коричневая, красная, желтая, оранжевая краска, тонированная бумага, стаканчики с водой, ватные палочки.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Создание мотивационного фона. 2 мин.
— Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
Ребята, послушайте стихотворение, и вы узнаете тему нашего занятия.
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
О каком времени года это стихотворение?
Молодцы дети, загадку отгадали, а теперь скажите какое у нас время года?
Теперь я вас приглашаю к волшебнице»осени»
Ребята, назовите приметы осени?
Ребята, а вы знаете, как называется природное явление, когда с деревьев опадают листья?
Верно. А вы знаете, почему деревья сбрасывают листья осенью?
С приближением осени и листики на деревьях меняют свой зелёный цвет на жёлтый или красный и опадают. Это происходит потому, что вода замерзает и прекращает поступать в ветки и листочки. Дерево засыпает на зиму. Листья опадают осенью со всех деревьев. Ветер разносит их по улицам и паркам. На следующий год на деревьях появляются новые листики.
Ребята, а вы хотите изобразить осенний лес необычным способом?
2. Совместная продуктивная деятельность.
Ребята, а сейчас мы приступим изображать осенний лес. У вас на столах лежат: Тонированная бумага, кисти для красок, ватные палочки, трубочки для сока, стаканчик с водой краска коричневого, красного, желтого, оранжевого цвета.
Для начала я покажу, что и как вы будете делать.
Для это берем ватную палочку и с середины листочка в сторону проводим линию вниз с одной и с другой стороны получается треугольник – это ствол нашего дерева и закрашиваем его коричневым цветом. Дальше берем кисть и обмакиваем ее в желтый, оранжевый, красный цвет и поочередно наносим вокруг дерева небольшие точки. Дальше берем трубочку для сока и дуем на точку в разные стороны.
Ребята, прежде чем преступить давайте еще раз повторим, как вы будете рисовать осеннее дерево и поиграем с нашими пальчиками, чтобы у нас получилось красиво и аккуратно.
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки-золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
А теперь приступаем к работе.
Во время работы проводится физминутка:
Ветер листики качал
Вправо, влево наклоняет.
Раз наклон и два наклон
Зашумел листвою клен.
3. Заключительная часть. 3 мин.
Воспитатель: Дети посмотрите на свои работы. Какие замечательные вышли наши деревья. У меня такое ощущение, что я попала в осенний лес. Вы большие молодцы. И мы устроим выставку наших осенних деревьев. Говорим нашим гостям спасибо и до свидание
Фотоотчет о проекте во второй младшей группе «Осень золотая в гости к нам пришла» У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов.
Фотозарисовка. «Осень золотая в гости к нам пришла» в старшей группе Листья золотые падают, летят, Листья золотые устилают сад. Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший сделаем из них, Мы букет.
Конспект интегрированного занятия по нетрадиционному рисованию «Золотая осень. Печать листочками» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №171 «Аленький цветочек» общеразвивающего вида. Интегрированное.
Конспект ООД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Осень» Цель:продолжать развивать способность детей к образному восприятию красоты природы и её передачи с помощью цвета, формы, композиции. Задачи:.
Конспект развлечения «Осень золотая в гости к нам пришла» в подготовительной группе МБДОУ детский сад комбинированного вида Конспект развлечения в подготовительной группе «Осень золотая в гости к нам пришла»Подготовила воспитатель:.
Конспект занятия «Осень золотая в гости к нам пришла» Цель: Формирование познавательного интереса к окружающему миру. Задачи: Образовательные: — учить детей замечать изменения, происходящие.
Фотоотчет об осеннем утреннике в старшей группе «Осень золотая в гости к нам пришла» «Осень золотая в гости к нам пришла»… Традиционно в конце октября в музыкальном зале детского сада «Звездочка» у детей старшей группы.
Проект «Осень золотая в гости к нам пришла!» в подготовительной к школе группе ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА!» Вид проекта: познавательно-творческий. По числу участников: групповой.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в технике «печать листьями» в средней группе «Золотая осень» Цель: познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «печать листьями». Задачи: развивать у детей фантазию, творческие способности;.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию методом тычка в старшей группе «Осень» Задачи: учить детей рисовать нетрадиционным способом — методом тычка; закреплять навыки рисования деревьев; закреплять и расширять представление.
Источник
Конспект НОД по рисованию «Золотая осень»
Татьяна Ивановна Лепа
Конспект НОД по рисованию «Золотая осень»
КонспектНОД в старшей группе на тему: «Осень золотая»
• Обобщить представления детей об осени. Вызвать положительный эмоциональный отклик на явления природы и передавать своё отношение через художественное творчество.
• Развивать навыки восприятия образного языка пейзажной живописи;
• Закреплять представления детей о характерных признаках осени
• Упражнять в умение рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны, цвета, используя разные приемы работы с кистью (всем ворсом и концом)
• развивать чувство цветовосприятия, воображение, умение творчески решать поставленную задачу, используя материал по собственному желанию
• Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.
— мультемидийная установка, магнитофон, СD с записью П. И. Чайковского «Времена года», запись музыки Шопена «Осенний вальс», картина «Золотая осень» В. Поленова, картина «Золотая осень» С. Петрова, картина «Золотая осень» И. Левитана, картина «Березовая роща» И. И. Левитана)
— альбомные листы по количеству детей, акварельная и гуашевая краски, кисти№2,3,4 (на каждого ребенка, палитра, салфетки, подставки для кисти, стакан-непроливайка с водой;
1. Организационная часть
Добрый день, ребята. Мы сегодня снова отправляемся с Вами в путешествие… а что это за путешествие, Вы должны догадаться,прослушав стихотворение-загадку:
Желтый листик на ладони,
Был когда-то он зеленый.
К нам в окошко он влетел.
Почему он пожелтел?
У кого, друзья, не спросим,
Дети: Осень!
Подскажите мне, пожалуйста, какая бывает осень? (дождливая, теплая, золотая, ранняя, холодная и т. д.) Кому – то из вас нравится это время года? А за что оно вам нравится? (ответы детей)
А где лучше всего можно разглядеть осень: полюбоваться ее красотой, осенними красками? (ответы детей)
Каждый из вас дал правильный ответ, но сегодня я предлагаю вам отправиться в картинную галерею и там, полюбоваться осенними пейзажами.
Закрываем глаза,и произносим наши заветные слова:
в картинной галереи окажись.
2. Основная часть
(дети открывают глаза проходят и садятся на стульчики, на экране демонстрируются картины, разных художников)
Давайте с вами посмотрим картины разных художников на тему «Золотая осень».(останавливаемся на картине «Золотая осень» В. Поленова). Эта картинка называется «Золотая осень». Как вы думаете, ребята, почему художник ее так решил назвать?
— Что изображено на картине? Какое небо? Какие деревья и кустарники? Какие краски преобладают на этом полотне? (ответы детей) Посмотрите внимательно и скажите, каких красок больше тёплых или холодных?
Правильно ребятки! Вот поэтому природа на картине кажется такой радостной, нарядной, тёплой, светлой. Давайте с вами поиграем с осенними листочками. (дети берут в руки осенние листочки)
Листочки, листочки по ветру летят
И деток под ножками тихо шуршат.
(Бег на месте на носках, взмахи руками)
И плавно качаясь, ведут хоровод.
И ветер осенний им песню поет.
(Плавные покачивания корпусом и руками, поднятыми вверх, вправо – влево.)
(дети возвращаются за свои столы)
Ребята, закройте свои глазки, сядьте удобнее и послушайте (запись музыки Шопена «Осенний вальс» и воспитатель читает стихотворение)
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь, в листве сквозной,
Просветы в небо, что оконца,
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца. И. Бунин
Ребята, откройте глаза, какая картинка возникла у вас,когда вы слушали музыку и стихотворение (ребенок описывает). У каждого из вас появилась своя осенняя, золотая картинка. Словами иногда невозможно передать свои чувства и мысли словами, поэтому я предлагаю вам нарисовать эту картину, как настоящие художники.
Возьмите краски и приступайте к работе.
(Включается спокойная фоновая музыка. Дети приступают к выполнению работы, а воспитатель проводит по мере необходимости индивидуальную работу с детьми.)
Из детских готовых работ оформляется выставка.
3. Заключительная часть
-Посмотрите, как красиво получилось! Скажите вам нравится картины, которые у нас получились?
-Ребята, скажите, кому было трудно сегодня нарисовать дерево? Что было труднее всего? А что нового и интересного вы сегодня узнали?
Дети рассматривают, обмениваются впечатлениями.
Наступила пора нам вернуться в детский сад:
В детском саду окажись.
Конспект НОД интегрированного занятия в старшей группе «Осень золотая» Конспект открытого занятия «Осень Золотая» Образовательные области: Художественно- эстетическое развитие; познавательное развитие, речевое.
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Золотая осень» Цели: учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени. Закреплять умение рисовать лиственные деревья, передавая характерные.
Конспект НОД по рисованию «Осень» в подготовительной группе в технике монотипия Цель: совершенствовать художественно- эстетическое восприятие. Задачи: познакомить детей с новой техникой рисования – «монотипия; способствовать.
Конспект НОД по рисованию «Поздняя осень» Тема : «Поздняя осень» Программное содержание: — учить создавать выразительный образ «поздней» осени; — развивать творческие способности.
Конспект НОД по рисованию «Золотая рыбка» по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (старшая группа) Тема: «Золотая рыбка» по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Задачи: -Помочь детям почувствовать свойства изобразительных.
Конспект НОД по экологии, развитию речи в подготовительной группе «Осень золотая» Конспект НОД по экологии, развитию речи в подготовительной группе Тема: «Осень золотая» Цель – формирование познавательной активности и.
Конспект НОД в подготовительной к школе группе по ИЗО с применение нетрадиционных техники «Золотая осень» Программное содержание: Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями» Развивать цветовосприятие,.
Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе «Золотая Осень» Программное содержание: — Помогать детям при передаче сюжета располагать изображения на всем листе в соответствии с содержанием; -Направлять.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: Золотая осень. Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: Золотая осень». Ход занятия. Воспитатель: Дети, у нас сегодня занятие.
Мастер-класс по рисованию пальцами «Осень золотая» Мастер класс с используется нетрадиционная техника рисования — рисование пальцами рук. Для детей раннего возраста от 2 лет. Тема: «Осень.
Источник
