Окружающий мир тема осень для средней группы

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Осень»

Любовь Якупова
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Осень»

Цель занятия: обобщить знания детей по теме «Осень».

Формировать у детей представление об осени, как о времени года. Способствовать расширению знаний детей о характерных признаках осени.

Обобщать знания детей об изменениях в неживой природе осенью;

Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе;

Расширять и активизировать словарь по теме «Осень»;

Формировать умения образовывать прилагательные от существительных;

Воспитывать любовь к осенней природе.

Воспитывать чувство прекрасного.

Мультимедийная приставка с презентацией по теме «Осень», муляжи овощей и фруктов, корзинка, волшебный мешочек.

Ход занятия:

Тише, тише. Тишина

Сказка в гости к нам пришла.

Вы, ребята, не шумите

Сказку нам вы не спугните!

-Какими словами обычно начинаются сказки? Правильно! Жила-была волшебница, и звали ее ….

А чтобы узнать, как её звали,вам необходимо разгадать загадку:

— Верно, ребята это осень.

Мы, с вами, сегодня поговорим об осени.

А какие признаки осени вы знаете?

Была волшебница Осень могущественной и капризной. Часто меняла свое настроение. В волшебном сундучке хранила она свое главное сокровище – волшебную палочку.

Именно волшебная палочка помогала ей творить множество чудес. Дотронется она до листьев и … А вот, что происходит, мы сейчас с вами увидим.

-Осень – настоящая волшебница и очень добрая. Посмотрите, какие замечательные свои фотографии прислала нам она в подарок. Давайте их внимательно рассмотрим.

-Какую осень мы видим на этих фотографиях? (ответы детей)

Какие краски осень нам принесла? (ответы детей)

Какая погода бывает осенью, если идёт дождь — дождливая, дует ветер -ветреная, на улице холодно-холодная, пасмурно-пасмурная, сыро, солнечно, ясно?

Осень в гости к нам пришла.

Свои краски принесла: желтые и красные,

ветер дунул — раз, два, три,

Покружились и упали,

Землю листьями услали.

Осенью листья падают с деревьев.

Как называется это явление природы? (ответ детей)

Посмотрите, какие листья упали

Этот лист с березы. Значит он какой? (березовый) А этот с клена. Какой он? (кленовый). С осины-осиновый, с дуба — дубовый.

Осень в гости к нам пришла

И подарки принесла

Яблоки душистые, (поочередно загибают пальцы)

И морковку сладкую.

— Отлично, ребята мы немного отдохнули.

А что это за корзина? Что в корзине лежит?

Что же в волшебном мешочке?

Расскажите о них (например: это яблоко, оно круглое, зеленое растет в саду. Яблоко – фрукт)

-Пока мы с вами играли, Осень приготовила нам таблицу. Посмотрите внимательно на таблицу. Что — то здесь потерялось.

Итог занятия.

Получилась ли у нас сказка?

О чём мы сегодня с вами говорили?

Что вы узнали об осени?

А теперь я хотела бы показать нашу королеву Осень.

Похожа она на ту осень, о которой мы говорили? В следующий раз мы отправимся в другую сказку.

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе Обитатели водоемов,озер,рек,морей. Цель : -Формировать у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде. — Формировать.

Интегрированное занятие по окружающему миру в подготовительной к школе группе на тему «Осень» Целевые ориентиры: Обобщить и систематизировать знания детей о сезонном явлении. Образовательные задачи: Закрепить знания детей о характерных.

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру и аппликации в технике обрывания в средней группе «Березонька золотая» Конспект интегрированного занятия по Ознакомлению с природой и Аппликации в технике обрывания в средней группе «Березонька золотая» Цели:.

Конспект итогового занятия по развитию речи и окружающему миру в средней группе «По лесным дорожкам» 2013–2014 уч. г. Образовательные области: познание, коммуникация, социализация. Цель: обобщить знания детей полученные за 1-й кв. : -Развитие.

Конспект НОД по окружающему миру с элементами аппликации в средней группе «Скворечник» Программные задачи: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, определять геометрическую форму. Учить.

Конспект НОД по окружающему миру в младшей группе «Осень» Конспект НОД по окружающему миру в младшей группе «Осень». Составила Шаталова Светлана Ивановна. Цель: Обобщать знания детей об осени.

Конспект занятия по окружающему миру «Путешествие в страну Светофорию» в средней группе Ход занятия: Организационный момент — Вы, ребята, проходите. Друг на друга посмотрите. Поздоровайтесь ладошками, улыбнитесь все немножко.

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Геометрические фигуры» Цель: изучение геометрических фигур (овал, круг, треугольник, прямоугольник, квадрат) Задачи: -Научить рисовать геометрические фигуры; продолжать.

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Цель: формировать у детей представления об овощах.

План занятия по окружающему миру «Времена года. Осень» Тема «Времена года. Осень» Цель занятия: расширение знаний детей об осени, месяцах и их особенностях, подготовке к зиме. Задачи: — вспомнить.

Источник

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Осень»

Людмила Косян
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Осень»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ «ОСЕНЬ»

ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ ГБОУ 810 КОСЯН Л. В.

уточнить знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

ЗАДАЧИ:

1. Научить понимать содержание поэтических текстов.

2. Научить видеть взаимоотношения живой и неживой природы.

3. Раскрыть детям причинно-следственные связи между явлениями и происходящим в окружающем мире.

4. Воспитать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• Картинки с признаками лета, ранней и поздней осени,

• Картина осени в городе

• Букеты из осенних цветов.

• Букет из осенних листьев.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

1. Рассматривание на прогулке осенних деревьев, осенних цветников, наблюдение за явлениями неживой природы.

2. Рассматривание картин и иллюстраций.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель читает стихотворение Э. Машковской «ОСЕНЬ»

Плакали ночью желтые клены.

Вспомнили клены как были зелены,

С желтой березы тоже капало,

Значит берёза тоже плакала.

Ребята, почему могла плакать берёза?

Как изменилась берёза осенью?

(листочки пожелтели, опадают)

Почему стали опадать листья?

Можно ли что-то сделать, чтобы листья остались на деревьях?

Как тогда будут чувствовать себя деревья и листочки?

Давайте вспомним, что могут делать растения

(плакать, грустить, радоваться, засыпать.)

А крапива что может делать?

Растения тоже могут, как и мы с вами чувствовать, потому что они живые.

Ребята, давайте представим, что мы деревья.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

У дерева ствол. (прижать руки тыльной стороной друг к другу)

На стволе много веток. (пальцы растопырены, подняты вверх)

А листья на ветках разного цвета. (шевелить кистями и пальцами)

На столе разложены картинки-карточки с признаками лета, ранней осени и поздней осени.

Воспитатель просит детей найти картинки соответствующие погоде и крепит их на доске.

Затем разбирает с детьми осенние связи живой и неживой природы:

РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ ОБ ОСЕНИ В ГОРОДЕ

Давайте, ребята, рассмотрим картину.

Какое время года на картине?

Почему так решили?

(люди в осенней одежде идут под зонтиками, лужи на асфальте, листопад, красные гроздья рябин, стаи улетающих птиц)

Воспитатель предлагает найти картинки с этими признаками и так же крепит их на доску.

Ребятки подумайте, а в группе нам что-нибудь говорит об осени

(букеты из осенних листьев и цветов, тёплая одежда на детях, теплые батареи, заклеенные окна).

А теперь давайте встанем и немножко погуляем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ДОЖДЬ»

Надо нам расходиться

По домам (шагаем на месте)

Гром! Гром, как из пушек.

Нынче праздник для лягушек (прыжки на месте)

Град! Град! Сыплет град,

Все под крышами сидят. (присели, хлопки в ладоши)

Только мой братишка в луже

Ловит рыбу нам на ужин (шагаем на месте)

А скажите дождик это хорошо?

(плохо, нельзя гулять.)

А в группе дождик бывает?

(навести детей на правильный ответ-душ)

Чем он лучше дождя на улице

На улице дождик может лить целый день и не давать гулять.

А дома, когда дождик нужен — он есть.

А когда не нужен дождик дома, душ выключают и его нет.

Ребята скажите, а лужи на улице хорошо?

(можно промочить ноги, или весело бегать по лужам.)

А в группе лужи бывают?

Что можно с ней сделать?

Когда дождик льёт и льёт, на улице много луж можно промокнуть и заболеть, играть на улице нельзя.

В группе лужу можно вытереть будет сухо, можно играть

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в средней группе «Что нам осень принесла» Цель: Расширять представления детей об овощах и фруктах. Задачи: 1. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. 2. Дать представления.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Осень» Конспект занятия в подготовительной группе «Осень» Программное содержание: Формировать знание детей о признаках осени, осенних месяцах.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Дары осени. Золотая осень» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Дары осени. Золотая осень». Цель:формирование представлений.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Золотая осень» Программное содержание: закреплять знания о временах года, названии осенних месяцев, изменениях в природе осенью, учить определять дерево.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Что нам осень принесла?» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Что нам осень принесла?» Задачи: расширить представление детей об.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Золотая Осень» Тема: «Золотая Осень». Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи: Образовательные: Закрепить.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим на тему «Фрукты» в средней группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим на тему «Фрукты» в средней группе Цель: Расширить уточнить знания детей о фруктах, их пользе.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Подарки от осени» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Подарки от осени» Программное содержание: • закрепить и уточнить знания.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе «Спасем Осень» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе на тему «Спасем Осень» Цель: закрепить и расширить.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Волшебница Осень» ЦЕЛЬ: Формирование познавательного интереса к окружающему миру. ЗАДАЧИ: Развивать умение понимать речь воспитателя. Познакомить со временем.

Источник

Конспект занятия в средней группе «Осень в гости к нам пришла»

Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект занятия в средней группе «Осень в гости к нам пришла»

Конспект занятия в средней группе

Тема «Осень в гости к нам пришла»

Формировать интерес детей к окружающей природе, представления о признаках осени, закреплять знания об осеннем урожае

Активизировать словарь по теме «Осень»

Эмоционально обогащать речь детей.

Развивать память, логическое мышление, воображение

Воспитывать положительное отношение к природе;

Материалы и оборудование:

«волшебная палочка» и веночек для Осени

Дети встают в круг.

— Ребята, давайте встанем в круг и немного поиграем в игру «Здравствуйте».

Ручки, ручки просыпайтесь,

И ладошки наши крошки.

И притопы, и притопы,

И пружинки, и пружинки,

И улыбки, и улыбки,

Все друг другу улыбнитесь,

Поцелуй воздушный всем пошлите,

-Ребята, а вы верите в чудеса? Хотите, чтобы я совершила чудо? Вот у меня есть волшебная палочка. Только надо закрыть глазки.

Воспитатель произносит волшебные слова (1,2,3, чудо произойди, надевает веночек и читает стихотворение

Осень начинается,

Их веселый хоровод

Ветер кружит и несет.

Всё засыпано листвой

Желтой, красной, золотой.

Воспитатель предлагает послушать сказку про Осень (дети садятся на стульчики)

Сказка: Жила была Осень, она была красивая и могущественная, а так же капризная. Ее настроение менялось очень часто. Когда приходила осень она разукрашивала природу в разные цвета, у неё есть три периода.

Ранняя, золотая, поздняя осень.

У меня есть три брата осенние месяцы вы знаете?

Осень: их зовут — сентябрь, октябрь, ноябрь.

Осень: Сентябрь относится к ранней осени, октябрь к золотой, а ноябрь к поздней осени.

Дети, а что происходит с природой осенью, назовите приметы осени.

Дети: С деревьев начинают опадать листья, птицы улетают на юг, чаще идёт дождь, солнце не так уже греет, дни становятся короче, убирают урожай овощей и фруктов.

Осень: Правильно. Птицы начинают улетать в октябре. А вы

Знаете, как называют птиц, которые улетают в тёплые края?

Осень: Почему они улетают?

Дети: С наступлением холодов насекомые пропадают.

Мы дорожки подметаем (имитация движений)

Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

Осень: Ребята, я очень люблю играть. Я вам предлагаю поиграть в одну игру про признаки осени «Да и нет». Если согласны надо говорить «да», а если не согласны «нет»

Осенью растут цветы? НЕТ Осенью растут грибы? ДА

Тучки солнце закрывают? ДА Жаркий ветер прилетает? НЕТ

Туманы осенью плывут? ДА Ну а птицы гнезда вьют? НЕТ

К нам букашки прилетают? НЕТ Звери норки закрывают? ДА

Урожай все собирают? ДА Птичьи стаи улетают? ДА

Часто-часто льют дожди? ДА Солнце светит очень жарко? НЕТ

Можно детям загорать? НЕТ Ну а что же надо делать –

Шорты, шляпки надевать? ДА Сапоги всем обувать? Да

Осень: Дети, а как называется явление природы, когда опадают листья?

Д/игра «Скажи с какого дерева листья»

У берёзы листья …берёзовые.

У клёна листья…кленовые.

У дуба листья …дубовые.

У тополя листья…тополиные.

У осины листья…осиновые.

У липы листья… липовые.

У рябины листья…рябиновые.

У каштана листья… каштановые.

Осень: Мне пора! А вам я верну вашу Флюру Рафаиловну. Закрывайте глазки

Дети закрывают глаза, воспитатель произносит волшебные слова и снимает венок.

И спрашивает у детей: «Кто приходил? Чем занимались. Что было интересного, что сложного?» Воспитатель хвалит детей.

Фотоотчет о проведении праздника «Осень в гости к нам пришла» в средней группе Фотоотчет о проведении праздника «Осень в гости к нам пришла» Фотоотчет о проведении праздника «Осень в гости к нам пришла» в средней группе.

Фотоотчёт о празднике осени в средней группе «Осень в гости к нам пришла» Попова Валентина Ходит осень по дорожкам, Промочила осень ножки. Льют дожди и нет просвета, Затерялось где-то лето. Ходит осень, бродит.

Конспект интегрированного занятия «Осень, осень в гости просим» для средней группы Конспект интегрированного занятия для средней группы Тема: «Осень, осень в гости просим!» Воспитатель: Щепкина Т. В. Цель: Создание условий.

Источник