Осенние каникулы старшая группа

Многовариативный план осенних каникул

Елена Немцова
Многовариативный план осенних каникул

1. Организовать продуманный активный отдых детей

2. Снизить психологическую и умственную нагрузку на детский организм.

Возрастная группа: 2 младшая.

Название мероприятия: «Мы растем здоровыми».

Задачи. Формировать представление о том, что занятия спортом, игры, физические упражнения укрепляют здоровье и вызывают хорошие настроение.

Беседа по теме «С чего начинается физическая культура».

Физкультурный досуг «Мы растем здоровыми».

Сюжетно-ролевая игра: «Вылечим куклу».

— подвижные игры: «Трамвай», «Мой веселый звонкий мяч», «Кролики»;

— игра малой подвижности: «Кого не стало?»;

— индивидуальная работа с детьми по отработки двигательных умений и навыков;

-самостоятельная двигательная деятельность детей;

— спортивные игры: «Сбей городок», «По дорожке».

Гимнастика после дневного сна.

Чтение рассказа «Зарядка и простуда».

Подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей с участием родителей.

Возрастная группа:средняя группа.

Название мероприятия: «Урок доктора «Айболита».

Задачи. Расширять представления детей о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движения, закаливая организма.

Беседа с детьми по теме: «Что такое режим дня и из чего он состоит?»

Дидактическая игра «Азбука здоровья».

Сюжетно-ролевая игра: «Больница».

Физкультурный досуг «Урок Доктора Айболита».

— подвижные игры: «У медведя во бору», «»Охотник и зайцы», «Догони мяч»;

— игры малой подвижности: «Найди, где спрятано?», «Зайка серый умывается…»;

— индивидуальная работа с детьми по отработки двигательных умений и навыков;

-самостоятельная двигательная деятельность детей;

— знакомство с элементами футбола: «Ударь по мячу ногой», «Ловкие ножки».

Гимнастика после дневного сна.

Чтение рассказа «Про девочку Таня и о ее режиме дня». Т. А. Шорыгина.

Подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей с участием родителей.

Возрастная группа : старшая

Название мероприятия: «Твое здоровье».

Задачи. Расширять представление о составляющих компонентах здорового образа жизни (правильное питание, сон, закаливание) и факторах разрушающих здоровье.

Беседа – размышление с детьми «Что такое здоровый образ жизни».

Дидактические игры «Полезные и вредные привычки»,

Сюжетно –ролевая игра: «Аптека».

— подвижные игры «Мышеловка», «Хитрая лиса», «Пожарные на ученье».

— игры малой подвижности: «Стоп», «Кого не стало?», «Попади в обруч»;

— индивидуальная работа с детьми по отработки двигательных умений и навыков;

-самостоятельная двигательная деятельность детей;

— спортивные игры: «Кольцеброс», «Кто скорее пролезет через обруч к флажку?»;

-знакомство с элементами элементов хоккея: «Покати шайбу клюшкой», Забей шайбу в ворота».

Гимнастика после дневного сна.

Физкультурный досуг «Крепыши против здоровячков».

Подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей с участием родителей.

Возрастная группа: подготовительная.

Название мероприятия: «Будь здоров без докторов».

Задачи. Расширять представление о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.

Формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

Беседа с детьми по теме «Чтоб здоровым быть всегда, нужно закаляться».

Разгадывание кроссворда: «Что помогает нам быть здоровым».

Дидактическая игра «В страну Здоровяков».

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».

— подвижные игры «Охотники и звери», «Совушка», «Горелки»;

— игры малой подвижности «Стоп», «Затейники», «Жмурки»;

— индивидуальная работа с детьми по отработки двигательных умений и навыков;

-самостоятельная двигательная деятельность детей;

— спортивные игры «Чья команда забросит больше мячей в корзину», «Дорожка препятствий».

-отработка элементов футбола

Гимнастика после дневного сна.

Беседа по теме «Значение занятий физкультурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья».

Физкультурный досуг «Крепыши против здоровячков».

Подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей с участием родителей.

Возрастная группа: 2 младшая.

Название мероприятия: «Путешествие по произведениям А. Барто».

Задачи. Формировать интерес к чтению, побуждать детей в свободнее время самостоятельно обращаться к книге, как к источнику содержательного и занимательного досуга.

Развивать умение с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из произведений.

Способствовать развитию словаря.

Викторины: «Доскажи стихотворение», «Назови, к какому произведению относятся иллюстрации»;

Кроссворд «Игрушки, игрушки»;

Дидактическая игра «Кто правильно разложит героев произведения А. Барто «Слон».

Рисование по теме «Любимая игрушка».

Чтение произведений А. Барто с использованием мультимедийного оборудования.

Игра драматизация по произведениям А.Барто: «Грузовик», «Бычок», «Зайка».

Возрастная группа: средняя.

Название мероприятия:«Сказки дедушки Корнея».

Задачи. Расширять знания детей о творчестве К. И. Чуковского

Продолжать знакомить с иллюстрациям известных художников и показывать, как много можно узнать, рассматривая иллюстрации.

Презентация для детей: «К. И. Чуковский – сказочник на все времена».

Викторина «Самый лучший знаток сказок».

Дидактическая игра «Сказочная шкатулка».

Игра- соревнование «Сложи правильно картинку».

Прослушивание стихов и загадок в исполнении автора К. И. Чуковского

Рассматривание иллюстраций к произведениям К. И. Чуковского

«Муха-Цокотуха», «Доктор Айболит», «Краденое солнце» и др

Возрастная гркппа: старшая и подготовительная.

Название мероприятия:«Путешествие по сказкам Ш. Перро».

Задачи. Пополнять литературный багаж сказками.

Продолжать совершенствовать художественно- речевые исполнительские навыки детей.

Способствовать формированию эмоционального отношения к литературе.

Презентация для детей: «Сказочник из Франции».

Брейн Ринг по произведениям Ш. Перро «Доскажи имя сказочного героя», «Угадай, из какой сказки песенка?».

Математическая викторина по сказкам Ш.Перро: «Посчитай героев сказки».

Дидактическая игра «Фанты» (рассказать отрывок из сказки Ш. Перро)

Мультсеанс. Просмотр сказки Ш. Перро «Кот в сапогах».

Викторина по сказке «Кот в сапогах».

Рисование по теме: «Нарисуй героя сказки Ш. Перро».

День музыкальных игр и забав.

Возрастная группа:2 младшая группа

Название мероприятия:«В гостях у Бабашки Арины».

Задачи. Способствовать развитию эмоциональной сферы, раскрытию творческого потенциала.

Музыкальные игры и забавы: «Курица и цыплята», «Ладушки», «Заинька, выходи».

Музыкально — дидактическая игра «Кто в домике живет?», «Буратино».

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Подвижные игры с пением «Зайка белый, куда бегал?», «Мы топаем ногами…»

Музыкальный досуг «В гостях у Бабашки Арины».

Возрастная группа: средняя.

Название мероприятия:«Бабушка –Забавушка в гостях у ребят».

Задачи. Закреплять знания о детей о музыкальных инструментах.

Воспринимать и узнавать звучание различных музыкальных инструментов на слух.

Создавать условия для развития эмоциональной сферы и творческого потенциала.

Чтение русской народной сказки «Пастушья дудочка».

Загадывание загадок о музыкальных инструментах.

Музыкально-дидактическая игра «Музыкальный магазин».

Прослушивание музыкального произведения из серии «Природа и музык» «Осень» муз. Ц. Кюи, сл. А. Плещеева.

Рисование по теме: «Нарисуй музыку».

Подвижные игры с пением «У медведя во бору», «Зайка серый умывается».

Вечер шуток и загадок с участием родителей.

Возрастная группа: старшая и подготовительная.

Название мероприятия:«Музыкальный ринг».

Задачи. Закреплять знания о музыкальных инструментах и их принадлежности к тому или иному виду оркестра.

Способствовать сознанию музыкально-эстетического сознания.

Беседа с детьми о музыке «Музыка всюду окружает нас».

Загадывание загадок о музыкальных инструментах.

Викторина «Музыкальное лото», «Что делают дети?», «Кто автор музыкального произведения».

Игра «Угадай мелодию».

Дидактическая игра «Составь оркестр».

Подвижные игры с пением «Сидел ворон на дубу», «Горошина», «Пугало».

Подвижные игры с пением «Тень-тень-потетень», «Шел козел по лесу»,

Игра инсценировка «Теремок».

Чтение произведения «Сказка о том, как родилась музыка».

Просмотр музыкальной сказки «Чиполино».

Чтение белорусской сказки «Музыка чародейка».

Просмотр музыкальной сказки «Снегурочка».

Активный ребенок. Активный ребенок. Активный ребенок – это хорошо, значит, что он, во первых здоров. Большую часть времени «не сидит на месте» преподчитает.

План недели здоровья в детском саду План недели здоровья в МДОУ ЦРР д/с «Аленка» Время Содержание Группа Ответственные 9.00 9.20 15.30 Понедельник Соц. Мир «Я здоровье.

Источник

Осенние каникулы
календарно-тематическое планирование по теме

План осенних каникул: тематические дни и в развёрнутый вариант для ДОУ.

Скачать:

Вложение	Размер
skanirovanie0001.pdf	1.69 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Жизнь детей в каникулярные дни долх\жна быть совершенно не такой,как в другое время,-немного загадочной,насыщенной необычным,сказочным, удивительным.Но в то же время дети должны приобретать определенн.

Повысить двигательную активность детей на каникулах в осенний период.

Отчетпо проведению осенних каникул в старшей группес 02.11.2015 по 6.11.2015г.Цель: Продолжать формировать у детей потребность к здоровому образу жизни через разнообразные познавательно- игровые мероп.

Берегите своих детей, не оставляйте их без присмотра!Помните – жизнь и здоровье детей в Ваших руках.

Материал содержит план мероприятий с детьми младшего дошкольного возраста в дни осенних каникул в дошкольном учреждении.

Русская частная школа «Veda» в Праге или осенние каникулы в Чехии.Доброго времени суток, уважаемые коллеги! В ноябре прошлого года на осенних каникулах я приняла участие в поездке по обмену педа.

Понедельник«Листопад-листопад, листья желтые летят…»Основные задачи:- формировать активность и заинтересованность в образовательном процессе;- пополнять словарный запас, знания дете.

Источник

Осенние каникулы в детском саду.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Жизнь детей в каникулярные дни долх\жна быть совершенно не такой,как в другое время,-немного загадочной,насыщенной необычным,сказочным, удивительным.Но в то же время дети должны приобретать определенные знания. В основу положен ранее пройденный материал, не требующий от детей особой подготовки.

Скачать:

Вложение	Размер
ura_kanikuly.doc	25.01 КБ

Предварительный просмотр:

МНОГОВАРИАНТНЫЙ ПЛАН КАНИКУЛ В ДЕТСКОМ САДУ

Ермоленко Светлана Анатольевна детский сад №7 «Ладушка» инструктор первой квалификационной категории, г. Дзержинсккий

Предмет (направленность): интеграция образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура», «Музыка», «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»

Возраст детей: 6-7 лет

Место проведения: групповые помещения, спортивно- музыкальный зал ,игровые площадки на улице

Осенние каникулы «Путешествие в сказочную осень»

-Организовать продуманный активный отдых детей

-Снизить психологическую и умственную нагрузку на детский организм.

Первая половина дня

Во время завтрака детям приносят письмо от Лесовика ,он приглашает

совершить путешествие на паровозе «Букашка» в сказочный осенний лес.

Место проведения музыкально-спортивный зал

Под музыку Паровоз Букашка дети отправляются ( выполняют ритмический танец)

Выходит Лесовичок и загадывает загадки

♦ Клейкие почки, зеленые листочки,

С белой корой стоит под горой. (Береза)

♦ Ее всегда в лесу найдешь —

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

♦ У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви — только на макушке. (Сосна)

♦ Из бочонка я вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

♦ Весной зеленела, летом загорала,

Осенью надела красные кораллы. (Рябина)

♦ В колыбельке подвесной

Летом житель спит лесной.

Осень пестрая придет —

На зубок он попадет. (Орех)

Лесовичек – Молодцы все загадки отгадали ,можно отправляться дальше

Вторая остановка Листопад.

Листья осенние тихо кружатся

Листья под ноги

И под ногами шуршат

Будто опять закружиться хотят

Танец импровизация с осенними листьями «Листик –листик –Листопад»

Лесовик -Молодцы ребята удивили ,меня и по радовали ,а теперь я предлагаю отправиться в сказочный кинозал.

Показ мультфильма «Мешок Яблок»

Ребята наше путешествие подходит к концу за приятное знакомство я дарю вам листочки кленовые ,дубовые, ольховые .Вы краски наберите и их в осенние ,красивые превратите.

Я вам листочки буду присылать на них задания писать.

Путешествие по осеннему саду.

Дети вспоминают стихи о осени.

«Раз .два три к дереву беги.»

«Шишки ,желуди ,орехи»

«Мы веселые ребята»

Вторая половина дня

Чтение художественной литературы : Четыре художника

Осень г. Скребицкий

Самостоятельная изобразительная деятельность детей

разукрашивает листья ,которые подарил Лесовичок ,делают аппликацию,

Второй день -вторник

Лесовичек присылает кленовый листок и просит отправиться в путешествие к волшебному дереву богатыми витаминами

Праздник для старших групп.

Пропаганда здорового образа жизни

Формирование творческих способностей при создании игровой среды.

Задачи : Создать условия для обобщения элементарных валеологических знаний детей, развития умения использовать эти знания для своего оздоровления

Развитие физических качеств ( быстрота ,выносливость, сила).

Место проведения – спортивная площадка .территория вокруг детского сада

Оборудование, маршрутная карта, конверт, султанчики, конусы, скамейки, мячи , корзины, фрукты.

Участники праздника. Дети старших групп.

Вторая половина дня

Лесовичок присылает дубовые листочки и приглашает детей совершить путешествие на паровозе «Букашка» в осенний сказочный огород.

Викторина о овощах и фруктах

В каких продуктах питания находится большое количество витаминов

Детям загадываются загадки о овощах и фруктах

Загадки про фрукты

А откусишь -сладко.

Яркий, сладкий, налитой,

Весь в обложке золотой.

Не с конфетной фабрики,

А из далекой Африки.

А в середине сладко.

Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож.

С красными угольками.

Сладок он, но толстокож,

И чуть-чуть на серп похож.

Апельсина брат меньшой,

Потому как небольшой.

Он на юге вырастал,

В гроздь плоды свои собрал.

А суровою зимой

Придет изюмом к нам домой.

Может с солнышком сравниться.

А душистая какая,

Мякоть сладкая такая!

Мы поклонники отныне

Отгадать не очень просто

Вот такой я фруктик знаю

Речь идет не о кокосе,

Не о груше, не о сливе,

Птица есть еще такая,

Называют так же .

Загадки про овощи

Красный нос в землю врос.

А зеленый хвост не нужен.

Нужен только красный нос.

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

На грядке вырос куст.

Под кустом . (картошка)

Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Щеки розовые, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

Маленький, горький, луку брат.

Как на нашей грядке

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

К осени краснеют.

Без окон, без дверей

Полна горница людей.

(Семена в огурце)

Лежит меж грядок,

Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.

А сегодня мы предлагаем вам посмотреть сказку «Чиполино» ,которую для вас подготовили дети подготовительной группы.

Первая половина дня:

Игра «Узнай сказку по ключевым словам»; «Герой, какой сказки спрятался?»

Цель: развивать слуховое внимание, память, мышление.

Игра «Собери картинку» (сказочные персонажи)

От Лесовичка дети получают березовый листок Приглашает на осенний импровизированный концерт «Осенний хоровод» Дети по желанию исполняют песни, танцы .стихи. Лесовичок благодарит детей и дает детям карту предлагает отправиться в путешествие на осеннюю тропу желаний.

Путешествие на осеннюю тропу желаний.

Цель: формирование умения применять полученные знания на практике, совершенствование физических качеств посредством эстафет.

Детей встречает Осень

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели

Если небо хмурое, если дождик льется,

Как это время зовется.?

Я — Осень, лету на смену иду,

Осенние краски с собою несу.

Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?

Осень (обращается к детям). Какого числа начинается осень по календарю? А если бы у нас не было календаря, как узнать, что наступает осень? (Ответы детей.) Молодцы! Давайте мы с вами отправимся в осеннее путешествие.

Начинаем новый день-

Прогони скорее лень!

Дружно за руки беритесь

На карусели быстро мчитесь

Эстафета «Бери листок ,плети венок »

Подвижная игра «Медведь »

Эстафета «Не зевай ,шишки ,желуди в корзины собирай .

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Подвижная игра «Заяц-месяц»

Эстафета «по дорожке беги себе камушек возьми»

Подвижная игра «Заря-зарница»

Осень прощается и благодарит детей за увлекательное путешествие.

Вторая половина дня.

Осень присылает кленовый листок и приглашает на спектакль

«Под грибом» Сутеева показывают дети логопедической группы

Путешествие в «Музей осени»( выставка оформлена в зале .каждая группа выставляет свои поделки совместные ,работы детей и родителей,)

Кузовком лесных грибов.

Так давайте славить Осень

Песней, пляской и игрой!

Будут радостными встречи,

Осень, это праздник твой!

Вторая половина дня .

Чаепитие ,вручение подарков и призов от Лесовичка.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Для снятия психоэмоционального напряжения детей время от времени следует использовать модель режима «Каникулы». Необходимость использования этой модели определяется психологом дошкольного учреждения н.

Из опыта работы дошкольного подразделения по проведению «Недели детской книги» в ДОУ.Прмерный план проведения «Недели детской книги».

МНОГОВАРИАНТНЫЙ ПЛАН КАНИКУЛ В ДЕТСКОМ САДУВозраст детей: 6-7 летМесто проведения с учетом гибкого режима дня: групповые помещения, спортзал, музыкальный залЦель каникул:-Организовать продуманны.

План «каникул» для детского сада с гибким режимном дня для детей подготовительной группы.

Организовать интересную,познавательную разнообразную деятельность детей. Сохранить и укрепить физическое и психическоездоровье детей посредством двигательной.игровой и познавательной деятельности.

МНОГОВАРИАНТНЫЙ ПЛАН КАНИКУЛ В ДЕТСКОМ САДУМДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №7»Волоколамского района Московской области ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ: БОКИНА ОКСАНА АНАТОЛЬЕВНА.

Источник