Прогулка «Наблюдение за деревьями и осенними изменениями» в старшей группе
Галина Наконечная
Прогулка «Наблюдение за деревьями и осенними изменениями» в старшей группе
Задачи: формировать интерес к сезонным изменениям в природе (с приходом осени листья желтеют и начинают осыпаться). Закрепить названия деревьев (береза, лиственница, ольха, рябина); их основных частей (ствол, ветки, листья). Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к окружающему миру. Упражнять в ориентировке в пространстве. Развивать связную речь.
«Осень»
Если на деревьях
Если в край далекий
Если небо хмурое,
если дождик льется,
осенью зовется.
Воспитатель: Ребята, с приходом осени,мы с вами сменили летнюю одежду: футболки на куртки, панамы на шапки, сандалии на ботинки. А как же природа готовится к приходу осени? Я предлагаю отправиться на прогулку и понаблюдать.
«По тропинке мы пойдем, следы осени найдем».
Воспитатель: Давайте назовем деревья, которые растут на участке детского сада.
Ответы детей (береза, лиственница, ель, рябина, ольха).
Воспитатель: Что у них общего?
Ответы детей (ствол, ветви, листья).
Воспитатель: Ребята, а листья есть у всех деревьев?
Ответы детей (нет, у ели и лиственницы – хвоя).
Воспитатель: Поэтому их называют?
Предлагаю, разойтись по участку и отыскать следы осени.
(Дети рассматривают деревья и отмечают изменения.)
Затем проводятся подвижные игры: «К названному дереву беги».
«Такой листок, лети ко мне».
Творческая игра: «Составь узор» — (дети выкладывают узоры из листьев и камушков).
Индивидуальная работа по ФК – «Допрыгни до листочка» — (Упражнять в прыжках на двух ногах на месте).
Трудовая деятельность: Уборка листьев.
Конспект прогулки «Наблюдение за цветущими деревьями и кустарниками» в средней группе Цели: учить видеть красоту ярких красок весны; познакомить с особенностями весеннего состояния плодовых деревьев (цветение); воспитывать.
Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за сезонными изменениями весной» «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: — формировать понятия о смене времен года; — актуализировать и дополнить знания детей о явлениях.
Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке детского сада в марте» Конспект прогулки в старшей группе «Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке детского сада в марте». Воспитатель: Савина И. А Задачи:.
Наблюдение за изменениями на участке детского сада в средней группе С наступлением лета, мы стали больше гулять с детьми. Чтобы прогулки проходили интересно предлагала детям понаблюдать за изменениями на.
Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в подготовительной группе Прогулка. (подготовительная группа) Наблюдение за сезонными изменениями. Цели : Формировать представление о весенних изменениях в природе;.
Прогулка «Наблюдение за хвойными деревьями» в средней группе (ель, лиственница, сосна)Цель: формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия). Задачи: закрепить знания детей о деревьях,.
Прогулка в средней группе «Наблюдение за сезонными изменениями в природе весной» Прогулка в средней группе на тему: «Наблюдения за сезонными изменениями в природе весной» Цели: расширять представления о весне, формировать.
Сценарий прогулки в старшей группе «Наблюдение за деревьями. Знакомство с туей» Цель: Учить детей наблюдать, рассуждать; расширять знания детей о деревьях, развивать речь, умение пользоваться простейшими способами обследования.
Технологическая карта занятия «Наблюдение за хвойными деревьями» в старшей группе Технологическая карта. Тема: Наблюдение за хвойными деревьями. Прогулка. Возрастная группа: старшая Цель: формирование представления о строении.
Тематическая прогулка в старшей логопедической группе «Наблюдение за деревьями кустарниками, цветами» Тема «Наблюдение за деревьями, кустарниками и цветами» Цель: Создание условий для формирования знаний об особенности жизни деревьев и кустарников.
Источник
Почему листья осенью желтеют?
Помимо золотых, осенние наряды деревьев содержат багряные оттенки. Этот цвет обусловливает пигмент, который называется антоцианом. При понижении температуры, а также при ярком свете количество антоциана в клеточном соке увеличивается.
Таким образом, красный цвет листьев во время листопада просто свидетельствует о происходящем затухании жизнедеятельности в листьях, которые готовятся к опаданию.
Зачем деревья сбрасывают листья осенью?
1. С похолоданием извлечение холодной воды из почвы сильно уменьшается; зимой же из промерзшей почвы извлечь влагу и вовсе затруднительно. Деревья с лиственным покровом зимой погибли бы от недостатка влаги, то есть высыхали бы.
2. Вы обращали внимание, что после сильных снегопадов ветви деревьев сильно склоняются к земле под тяжестью снега? Таким образом, сбрасывая листья осенью, деревья защищают себя от механических повреждений под напором снега.
3. В итоге к осени листья накапливают много солей, становятся как бы минерализованными. Избыток минеральных солей нарушает нормальную работу листьев. Поэтому сбрасывание старых листьев является необходимым условием для поддержания нормальной жизнедеятельности растения.
Б лагодаря наблюдениям наша команда многое узнала про деревья в осенний период. В нашей местности первыми изменили свою окраску листья тополя и березы. Последними листья дуба и клёна, они дольше всех были зелеными.
Источник
Осенняя прогулка в младшей группе. Наблюдение за деревьями осенью
Елена Владимирова
Осенняя прогулка в младшей группе. Наблюдение за деревьями осенью
Осенняя прогулка в младшей группе. Наблюдение за деревьями осенью.
Цель: Ознакомление детей с изменениями в природе осенью.
Формировать представления детей о характерных явлениях в природе осенью: желтеют и облетают листья с деревьев.
Расширять представления детей о внешнем виде деревьев, строении (ствол, ветки, листья.
Развивать словарный запас, любознательность, наблюдательность.
Воспитывать интерес к рассматриванию деревьев. Бережно относится к природе.
Вызвать эстетические переживания от восприятия красоты осеннего дерева.
Участники: дети, воспитатели.
Формы работы: наблюдение, рассматривание, использование игровой и трудовой деятельности.
Ребята! Посмотрите, вокруг какая красота! Подойдем поближе к дереву и полюбуемся его красотой, ведь эту красоту, создала сама природа.
Ребята, а вам нравиться? Что вы видите? (ответы детей).
Дети: Дерево.
Воспитатель: Это береза.
Давайте с вами рассмотрим березу и выделим основные части строения:
Это ствол, ветки, листья (объяснить детям, что у дерева есть и корни, показывая корни, вышедшие на поверхность).
Воспитатель: Подойдите ближе и покажите, где у дерева ствол.
Погладьте дерево по стволу. Что вы чувствуете?
Дети: Теплый, шершавый.
Воспитатель: Попробуйте обхватить дерево руками, а теперь пальцами. Почему нельзя обхватить пальцами ствол? Ствол, какой?
Дети: Ствол толстый.
Воспитатель: Где растут ветки у дерева? Что растет на ветках? (ответы детей).
Воспитатель: Осенью листочки начинают желтеть, сначала сверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они падают на землю (наблюдаем, как листья падают на землю и это явления называется листопад).
Игра «Собери листочки».
Предложить детям собрать букет из опавших листьев, при этом отметить, какого цвета листочки.
Физминутка «Деревья»
Лист у клена и каштана (раскрыть ладонь левой руки, затем правой руки).
Как ладони великана (поднять руки с раскрытыми пальцами).
У березки, у березки (показать руками ствол березы).
Белый ствол и листья – слезки.
А у тоненькой рябинки.
Листья — сложные картинки (ладони перед собой, пальцы чуть растопырить).
Вместе с детьми собрать сломанные веточки у деревьев. Убрать листья на лавочках.
«У медведя в бору».
«Воробушки и автомобиль»
Цель: Учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Свободная игровая деятельность детей.
Спасибо за внимание!
Целевая прогулка в парк «Наблюдение за деревьями осенью». Художественное творчество «Осеннее дерево» Цель: формировать обобщенное представление об осени как о времени года. Задачи: учить различать деревья по форме, окраске ствола и листьев;.
Конспект прогулки «Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке осенью» Цель прогулки:Закрепить знания детей о деревьях и кустарниках на участке,различать и называть основные части (корни,ствол,крона); учить.
Осенняя прогулка «Наблюдение за листопадом» (средняя группа) Цели: -знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»; -воспитывать любовь к природе. Ход наблюдения Воспитатель предлагает.
Фотоотчет «Осенняя прогулка. Наблюдение за насекомыми с детьми старшей группы» Вот и кончилось весёлое тёплое лето, на смену ему пришла осень. Солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее.
Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Цель: продолжить знакомство с кленом, выделяя характерные признаки.
Прогулка «Наблюдение за деревьями и осенними изменениями» в старшей группе Задачи: формировать интерес к сезонным изменениям в природе (с приходом осени листья желтеют и начинают осыпаться). Закрепить названия деревьев.
Прогулка «Наблюдение за хвойными деревьями» в средней группе (ель, лиственница, сосна)Цель: формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия). Задачи: закрепить знания детей о деревьях,.
Совместная тематическая прогулка «Наблюдение за деревьями осенью» Тема: Наблюдение за деревьями осенью. Цель: Формирование знаний о деревьях, растущими на участке. 1. Наблюдение. — Какое время года.
Тематическая осенняя прогулка «Наблюдение за осенними листочками» с детьми раннего развития Тематическая осенняя прогулка «Наблюдение за осенними листочками» с детьми раннего развития. Наблюдение за осенними листочками. Послушать.
Тематическая прогулка «Наблюдение за рябиной осенью» для учащихся 4 класса с ОВЗ Тема: Наблюдение за рябиной осенью Цель: Знакомство с растениями, растущими на участке. Формирование наблюдательности, знаний о лиственных.
Источник
