Осенью часто льет проливной дождь дорога покрылась

Спишите предложения в словах с раделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) занаками выделите корни и приставки если они есть родчеркните главные члены преложении1 осенью часто льёт проливной дождь дорога ?

Русский язык | 1 — 4 классы

Спишите предложения в словах с раделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) занаками выделите корни и приставки если они есть родчеркните главные члены преложении

1 осенью часто льёт проливной дождь дорога покрылась грязью 2 родник бьёт под горой витя пьёт холодную родниковую воду 3 автобус со школьниками въехал в город около подъезда большого дома ребят уже встречали их друзья.

1. Осенью (корень ОСЕНЬ, приставки нет) часто льёт (корень ЛЙ, приставки нет) (СКАЗУЕМОЕ) проливной дождь(ПОДЛЕЖАЩЕЕ), дорога (ПОДЛЕЖАЩЕЕ) покрылась(СКАЗУЕМОЕ) грязью (корень грязь, приставки нет).

2. Родник (ПОДЛЕЖАЩЕЕ) бьёт(корень БЙ, приставки нет)(СКАЗУЕМОЕ) под горой, Витя(ПОДЛЕЖАЩЕЕ) пьёт(корень ПЙ, приставки нет)(СКАЗУЕМОЕ) холодную родниковую воду.

3. Автобус(ПОДЛЕЖАЩЕЕ) со школьниками въехал(корень ЕХ, приставка В) (СКАЗУЕМОЕ) в город, около подъезда(корень ЕЗД, приставка ПОД) большого дома ребят уже встречали (СКАЗУЕМОЕ) их друзья (корень друз, приставки нет) (ПОДЛЕЖАЩЕЕ).

Выделить приставку и корень в словах : осенью, льёт грязью бьёт пьёт въехал подъезда друзья?

Выделить приставку и корень в словах : осенью, льёт грязью бьёт пьёт въехал подъезда друзья.

Какой корень в словах льёт, бьёт, дождь, покрылась, грязью, школьниками, въехал, подъезда, друзья?

Какой корень в словах льёт, бьёт, дождь, покрылась, грязью, школьниками, въехал, подъезда, друзья?

Записать слова разделяя прилагательные для переноса?

Записать слова разделяя прилагательные для переноса.

Ясный, солнечный, чедесный, красивый, желтый, большой, красный, мягкий, кожаный, проливной, холодный.

Выделите в словах холодных, утренников, осенний, корни и суффиксы, а в словах пожелтели, покраснели, потемнела, оголились, уносил, покрывалось, приставки и корни?

Выделите в словах холодных, утренников, осенний, корни и суффиксы, а в словах пожелтели, покраснели, потемнела, оголились, уносил, покрывалось, приставки и корни.

Какой корень в словах : бьёт, пьёт, льёт, и т?

Какой корень в словах : бьёт, пьёт, льёт, и т.

Д. Подскажите пожалуйста.

Найти словосочетания, определить их значение и способ связи Однажды пришлось остановиться в январе около родника в горах Большие Бугуты в конце Заилийского хребта?

Найти словосочетания, определить их значение и способ связи Однажды пришлось остановиться в январе около родника в горах Большие Бугуты в конце Заилийского хребта.

Кругом снег, зима, а родник журчит по камням, вода из — под них бьёт тёплая, вот родник и не застывает.

Зелёная трава в воде колышется течением.

Прочитайте слова?

Подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласных.

Сентябрь, осень, школьник, октябрь, дождь, пыль, грязь, большой, маленький, звенеть, играть, пёс, берёзка, поле, песня, пять.

Их следы почти не встречаются на свежей грязи дорог?

Их следы почти не встречаются на свежей грязи дорог.

/ разбор по членам предложения /.

HELP ПЛИЗ?

Разобрать текст по членам предложения : По небу плывёт большая туча.

Часто льёт проливной дождь.

Дует сильный ветер.

Скоро наступит зима.

Корень в словах школьниками, въехал, поезда , большого, друзья?

Корень в словах школьниками, въехал, поезда , большого, друзья.

На этой странице находится вопрос Спишите предложения в словах с раделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) занаками выделите корни и приставки если они есть родчеркните главные члены преложении1 осенью часто льёт проливной дождь дорога ?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Заболела — (1 спр. ) Не ела — (1 спр. ) Была — (1 спр. ) Позвонил — (2 спр. ) Сидела — ( 1 спр. ) Глядела — (1 спр. ) Налил — (2 спр. ) Положил — (2 спр. ) Измерил — (2спр. ) Хотел — (1 спр. ) Иметь — (2 спр. ) (1 спряжение) окончание ( — ..

1)Весеннее обострение воробья 2)Они показывают действия воробья 3)В этом тексте ПОВЕСТВУЕТСЯ о жизни воробья.

Мне кажется, что это вопрос : «Ты не против? «, так как, если человек ответит «нет», он будет иметь в виду, что да, он не против. Если человек ответ «да», результат будет тем же.

СЛУШАЕТ — н. Ф слушать вид. Несоверш. 2спр . Число ед. Ч время. Настоящ. Вр. 3лицо. Род. М. Р.

Часть речи Часть речи слова слушает — глагол. Морфологические признакиНачальная форма : слушать (инфинитив) ; Постоянные признаки : 1 — е спряжение, переходный, несовершенный вид ; Непостоянные признаки : изъявительное наклонение, единственное число..

Это инфинитив, у него нет лица))).

1) сумма 2) касса 3) таз 4) одноклассники.

1. Сумма. 2. Касса. 3. Ванна 4. Одноклассники. (Насчет 3 не очень уверена).

Из окна был слышен певучий голос скворца(И. П. ) В лесу не слышно громкоговояволков(Р. П. ).

Красивый парк сиял от чистоты — ( красивый — муж. Р — ед. Ч — И. П ) Дикий зверь лежал от жаркой погоды ( дикий — м. Р — ед. Ч — И. П ) Зеленая трава возле тротуара ( зеленая — ж. Р — м. Р — В. П — И. П ).

Источник

Спишите предложения в словах с раделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) занаками выделите корни и приставки если они есть родчеркните главные членыпреложении1 осенью часто льёт проливной дождь дорога п?

Русский язык | 1 — 4 классы

Спишите предложения в словах с раделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) занаками выделите корни и приставки если они есть родчеркните главные членыпреложении

1 осенью часто льёт проливной дождь дорога покрылась грязью 2 родник бьёт под горой витя пьёт холодную родниковую воду 3 автобус со школьниками въехал в город около подъезда большого дома ребят уже встречали их друзья.

1) Осен(корень)ью часто льёт (подлежащее) проливной дожд(корень)ь ( сказуемое).

2) Родник(сказуемое) бьёт( подлеж.

) под горой, Витя(сказуемое) пьёт(подлеж.

3) Автобус(сказуемое) со школ(корень)ьниками в(приставка)ъехал (подлеж.

) в город, около под(приставка)ъезд(корень)а большого дома , ребят уже встречали (подлеж.

) их друз(корень)ья (сказуемое).

Придумать текст из слов?

Придумать текст из слов.

Льёт, дождь, холодный, ветер, резкий, налетел, ненастный, ковёр, осенний, прощальный.

Как переносятся слова с раздельными твёрдым и мягким знаком, Крылья, Вьюга, Обезьяна, Льёт, Фильм?

Как переносятся слова с раздельными твёрдым и мягким знаком, Крылья, Вьюга, Обезьяна, Льёт, Фильм.

Друзья?

Ещё вчера шёл дождь.

На улице всюду грязь и лужи.

Ночью подул холодный ветер.

Посыпал мягкий пушистый снежок.

Ребятишки шли из школы домой.

На дороге было скользко.

Кирилл Субботин упал и ушиб ногу.

Друзья помогли ему встать и отвели домой.

Они часто навещали его.

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие шипящие согласные.

Выделить приставки в словах льёт вьёт рысью въелся веселье объезд въехал съел объедки?

Выделить приставки в словах льёт вьёт рысью въелся веселье объезд въехал съел объедки.

Выделить в словах приставки и корень если такие имеются ?

Выделить в словах приставки и корень если такие имеются .

КАКОЙ КОРЕНЬ В СЛОВАХ : осенью, льёт, пьёт, дождь, покрылась, грязью, бьёт, школьниками?

КАКОЙ КОРЕНЬ В СЛОВАХ : осенью, льёт, пьёт, дождь, покрылась, грязью, бьёт, школьниками.

Ю въехал, подъезда, друзья.

Около дома росли високие тополя?

Около дома росли високие тополя.

Весной просыпаются бурые медведи.

. Измени эти предложения по образцу : Осению поросят холодные дожди.

Осенью моросит холодный дождь.

. записи полученные предложения.

Около дома росли высокие тополя?

Около дома росли высокие тополя.

Весной просыпаются бурые медведи.

Измени эти предложения по образцу : осенью моросят холодные дожди.

Осенью моросит холодный дождь.

Запиши полученные предложения.

Спиши слова?

Переезд, наездник, соединить, обьяснить, подъезд, , съемка.

По русскому : выписать слова с разделительным мягким знаком в один столбик, слова, в которых мягкий показывает мягкость согласного, — в другой?

По русскому : выписать слова с разделительным мягким знаком в один столбик, слова, в которых мягкий показывает мягкость согласного, — в другой.

» Льёт сильный дождь.

Дружок лежит под крыльцом.

Собака с радостью встречает Илью.

Илья и дружок — друзья.

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Спишите предложения в словах с раделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) занаками выделите корни и приставки если они есть родчеркните главные членыпреложении1 осенью часто льёт проливной дождь дорога п?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 1 — 4 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

Заболела — (1 спр. ) Не ела — (1 спр. ) Была — (1 спр. ) Позвонил — (2 спр. ) Сидела — ( 1 спр. ) Глядела — (1 спр. ) Налил — (2 спр. ) Положил — (2 спр. ) Измерил — (2спр. ) Хотел — (1 спр. ) Иметь — (2 спр. ) (1 спряжение) окончание ( — ..

1)Весеннее обострение воробья 2)Они показывают действия воробья 3)В этом тексте ПОВЕСТВУЕТСЯ о жизни воробья.

Мне кажется, что это вопрос : «Ты не против? «, так как, если человек ответит «нет», он будет иметь в виду, что да, он не против. Если человек ответ «да», результат будет тем же.

СЛУШАЕТ — н. Ф слушать вид. Несоверш. 2спр . Число ед. Ч время. Настоящ. Вр. 3лицо. Род. М. Р.

Часть речи Часть речи слова слушает — глагол. Морфологические признакиНачальная форма : слушать (инфинитив) ; Постоянные признаки : 1 — е спряжение, переходный, несовершенный вид ; Непостоянные признаки : изъявительное наклонение, единственное число..

Это инфинитив, у него нет лица))).

1) сумма 2) касса 3) таз 4) одноклассники.

1. Сумма. 2. Касса. 3. Ванна 4. Одноклассники. (Насчет 3 не очень уверена).

Из окна был слышен певучий голос скворца(И. П. ) В лесу не слышно громкоговояволков(Р. П. ).

Красивый парк сиял от чистоты — ( красивый — муж. Р — ед. Ч — И. П ) Дикий зверь лежал от жаркой погоды ( дикий — м. Р — ед. Ч — И. П ) Зеленая трава возле тротуара ( зеленая — ж. Р — м. Р — В. П — И. П ).

Источник

Контрольные работы по русскому языку
тренажёр по русскому языку (2 класс) на тему

Материал для проверочных и контрольных работ по русскому языку во 2 классе.

Скачать:

Вложение	Размер
Тексты для диктантов во 2 классе по русскому языку.	24.36 КБ

Предварительный просмотр:

Н.Н. Салмина, учитель начальных классов

Арсентьевского филиала ГБОУ СОШ с. Волчанка

м. р. Красноармейский Самарской области

КОНТРОЛЬНЫЕ (ПРОВЕРОЧНЫЕ)
ДИКТАНТЫ

Стояла сильная жара. Поле и лес ждали дождя. Но вот надвинулась серая туча. Она закрыла солнышко. Загремел гром. Застучали первые капли дождя. Оля и Вера укрылись в шалаше. (28 слов.)

В третьем предложении подчеркните главные члены.

У Веры был чиж, чиж жил в клетке. Он не пел. Почему чиж не поет? Вера выпустила чижа на волю. В саду он стал петь весь день. Летал с кустика на кустик и пел. Потом улетел в рощу. (38 слов.)

Слова для справок: клетк е , п о ч е му, не п о ет, выпуст и ла, л е тал, п о том.

1) Подчеркните вопросительное предложение.

2) Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.

3) Придумайте и запишите заголовок к тексту.

Пришла весна. Журчат ручьи. Стайка воробьев подлетела к дому и клюет хлебные крошки. За воробьями следит кот. Но быстрые птички улетели. Митя зовет Барсика домой. (27 слов.)

Слова для справок: пр и шла, кро ш ки, Барс и ка, воробье в .

1) Подчеркните волнистой линией имена прилагательные в четвертом предложении.

2) Обведите кружочком предлоги.

Это было зимой. К окну дома прилетела синичка. У окна стояли дети. Они открыли форточку. Синичка влетела в комнату. Птичка была голодна. Она стала клевать крошки хлеба. (27 слов.)

1) Сколько предложений в тексте?

2) Подчеркните грамматическую основу второго предложения.

3) В последнем предложении подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

Ребята играли в школу. Таня взяла на себя роль учительницы. Петя принес ручку и тетрадь. Он стал писать буквы. Леня открыл букварь. Он читал стихи. Люба пела песню. (25 слов.)

1) Выпишите имена собственные.

2) Выпишите слова, которые обозначают действие предметов.

У Алеши жил ежик. Встал однажды утром Алеша и не нашел ежика. Куда он делся? Стал Алеша надевать сапог и уколол ногу. Вдруг из сапога ежик выпал. (27 слов.)

1) Выпишите вопросительное предложение.

2) Выпишите слова, которые нельзя переносить.

Ребята идут в лес. Они несут корм для птиц. В лесу тихо. У дуба старый пень. Он весь в снегу. Пушистый зверь прыгнул на ель. (25 слов.)

1) Подберите противоположное по смыслу слово к слову тихо .

2) Подчеркните слова, которые обозначают признак предмета.

3) Подчеркните грамматическую основу первого предложения.

Хорошо в лесу! Под ногами сочная трава. Вот дуб. Под дубом рос белый гриб. А вот и елочка. Под елью рос груздь. В кустах поет дрозд. (26 слов.)

1) Выпишите слова с парными согласными на конце слова. Подберите к ним проверочные слова.

2) Выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв.

3) Подумайте: каким словом можно заменить слово «хорошо» в предложении «Хорошо в лесу!», чтобы смысл предложения не изменился?

Стоит ясный день. Мы идем в лес. На лапах ели лежит снег. Ком снега упал на старый пень. Алеша заметил зайца. Зайка скрылся в кустах. (26 слов.)

1) Подчеркните грамматическую основу первого предложения.

2) Запишите близкое по значению слово к слову «скрылся».

Хорошо летом в лесу! Мы идем по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота. (26 слов.)

1) Выпишите слова, обозначающие признак предмета.

2) Выпишите слова, которые нельзя переносить.

Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Ушли в ульи пчелы. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Под елью в траве уснул еж. (21 слово.)

1) Подчеркните разделительный мягкий знак.

2) Составьте схему второго предложения.

3) Подберите к слову «сильный» противоположное по значению слово.

Трава пожелтела и завяла. Птицы тронулись на юг. Их гонят туда холод и голод. Все небо в тучах. Часто идут дожди. Дует злой ветер. Люди надели теплые пальто. С огородов и полей убрали урожай. Скучная картина. (38 слов.)

1) Выпишите слова, которые состоят из 4 слогов.

2) Подберите противоположное по значению слово к слову «часто».

3) Подчеркните грамматическую основу второго предложения.

Стало тепло. Это пришла весна. Тает снег. Бегут ручейки. Малыши Витя и Павлик пускают кораблики. Света и Ольга играют в мяч. (21 слово.)

1) В словах предпоследнего предложения поставьте ударение.

2) В последнем предложении подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробьишко выпал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой, била кота крыльями. Кот отступил. (31 слово.)

1) Объясните написание мягкого знака в словах.

2) Установите стрелками связь слов во втором предложении.

3) К слову «бросилась» найдите в тексте диктанта близкое по смыслу слово.

В лесу живет лось. Он ест траву и ветки. Лосю нужна соль. Мальчики Леша и Юра идут в лес и кладут соль на пень. Лоси придут лизать соль. (22 слова.)

1) Слова первого предложения разделите на слоги, подчеркните буквы, которыми обозначены гласные звуки.

2) В словах последнего предложения поставьте ударение.

Наш класс дружный. У нас не бывает ссор. Часто в субботу мы ходим в парк. Слушаем рассказы Аллы Васильевны. Ребята играют и танцуют. Весной поют птички. Всем весело. (28 слов.)

1) Обозначьте ударение в словах последних предложений текста.

2) Слова четвертого предложения разделите для переноса.

3) Сделайте фонетический разбор слова «класс».

4) К слову «веселый» подберите слово, близкое по смыслу. Воспользуйтесь словариком синонимов.

5) Напишите восемь слов с удвоенными согласными.

Мы учимся в новой школе. Пять лет назад ученики нашей школы посадили яблони. Теперь за школой большой яблоневый сад. Летом ребята собрали хороший урожай яблок. За школой огород. Дети там сажают овощи: помидоры, огурцы, капусту. (35 слов.)

1) Укажите грамматическую основу второго предложения.

2) Поставьте ударения в словах третьего предложения.

3) Разделите на слоги слова четвертого предложения.

Жил в лесу зайка. Он построил под елкой избу. Шла лиса. Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости. (26 слов.)

1) Разберите по составу слово «избушка».

2) Укажите грамматическую основу последнего предложения.

3) Продолжите текст двумя предложениями.

Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег под ногами. На краю леса стоит ель. В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега. (26 слов.)

1) Выпишите существительные женского и мужского рода.

2) Подберите к слову «скрылась» близкое по значению слово.

3) Укажите грамматическую основу последнего предложения.

Выпал первый снег. Все рады снегу. Миша и Яша вышли во двор. Там их ждала Оля. Папа купил ей лыжи. Дети идут в парк. (26 слов.)

1) Выпишите имена собственные.

2) Укажите грамматическую основу последнего предложения.

3) Выпишите слова с приставкой.

Желтеют в саду деревья. Скоро опадут с деревьев листья. Улетели на юг соловьи. Не жужжат пчелы вокруг ульев. Смолкли птичьи голоса. Только воробьи весело чирикают. (25 слов.)

1) Выпишите слова с разделительным мягким знаком.

2) Выпишите слова с предлогами и с приставками.

3) Укажите грамматическую основу первого и последнего предложений.

Стали белыми поля и луга. Льдом покрылась река. Красиво в лесу. На елках и соснах лежат снеговые шубы. На ветви деревьев зимушка надела пушистые варежки. Молодые кустики укрылись снежком. Под елью на снегу видны узоры разных следов. Как они красивы! (43 слова.)

1) Выпишите слова, которые обозначают действие предмета.

2) Выпишите в один столбик слова с разделительным мягким знаком, в другой столбик – слова, мягкий знак в которых обозначает мягкость согласного.

Наступил апрель. В долинах задул свежий ветер. Журчат ручьи.

У подножья горы уже видна зеленая травка. А среди молодой зелени во всех ямках блестят искры воды. Радуют глаз первые цветы. На березе появились молодые листочки. (35 слов.)

1) Выделите корень в словах: прохладный, принести, подбородок, чайник.

2) Выпишите из текста однокоренные слова, выделите в них корень.

3) Укажите грамматическую основу второго предложения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Входная контрольная работа по математике по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление».Цель: контроль знаний, умений и навыков по изученной теме.Контрольный диктант.

Представлена работа к уроку :»Контроль знаний по теме «Язык — главный помощник в общении» к учебнику русского языка УМК » Перспектива» 3 класс.

согласно фгоситоговая аттестация 2016 год.

Контрольные работы по русскому языку для 2 класса УМК «Школа России».

ШКОЛА 2100Проверочная работа № 1 по теме «Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова». («Проверочные и контрольные работы по русскому языку», 3 класс, с.4-5, вари.

ШКОЛА 2100Для детей с ЗПР.Проверочная работа № 1 по теме «Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова». («Проверочные и контрольные работы по русскому языку», 3 класс, .

Контрольная работа по русскому языку 1 класс.

Источник