« пора осенней обуви» Б. П. Екимов (ЕГЭ по русскому)
В своём произведении «Пора осенней обуви» Б. П. Екимов рассуждает над многими нравственными проблемами, но основной является- проблема взаимоотношений между близкими родственниками, а точнее, поколениями. Давайте поразмышляем над этим.
В данном произведении автор повествует о том, как по-разному люди могут относиться к пожилым. На примере главного героя Екимов показывает истинную преданность сына по отношению матери-пенсионерке.
Выражается она не только в словах, как зачастую и бывает, но и на деле. Так, придя в магазин, он выбирал для мамы сапоги, но они оказались настолько дорогими, что: «Он вытаскивал кошелёк и бога молил: лишь бы хватило, лишь бы хватило. «. Сын со своей семьёй отправился к матери, а та, в свою очередь, даже не предполагала, что сынок приготовил для неё такой подарок. Но, после того, как все карты раскрылись, и бабуля примерила ботинки — её накрыла буря эмоций. Как говорит автор: «Мать обувку сняла, поставила её на стол, голову уронила и заплакала». Именно ради этого и стоит жить. Ведь, делая счастливыми других, мы делаем счастливее себя.
Я полностью разделяю позицию автора. Мне кажется, что это очень важно бережно относиться к старшим поколениям. Каждый раз, когда мы заставляем их улыбаться — на душе становится как-то по-особенному тепло. Пожилым людям очень не хватает внимания, поэтому для них каждый знак внимания является чем-то особенным.
В произведениях многих писателей присутствует ряд рассуждений по данной проблеме. Например, в романе Гоголя » Тарас Бульба», Остап наоборот ценил товарищество во много раз больше, чем кровные узы. Однако, когда его брат Андрий оказался предателем, тот не смог с этим смириться и убил его собственными руками. Поэтому для своего отца он стал истинным фаворитом, показавшим мужество в бою.
Второе произведение, на которое мне бы хотелось обратить внимание — это рассказ Пушкина «Станционный смотритель». В нём речь идёт о мужчине — Самсоне Вырине, который души не чает в своей дочери. Она для него является всем. Однако, однажды дочь покинула отчий дом и долгое время не навещала отца, ждущего её каждый день. Так он и не увиделся с ней. Когда девушка приехала домой, то отца уже не было — он умер, так и не дождавшись свою ненаглядную.
Подводя итог, хотелось бы отметить, что несмотря ни на что нельзя забывать старшие поколения, ведь именно они подарили нам жизнь. Каждый раз они будут ждать вас с нетерпением. Им не нужны вещи или какие-то подарки. Главное для них — это внимание.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Источник
Текст для сочинения ЕГЭ по рассказу Б.П. Екимова «Пара осенней обуви»
Нравственная; проблема отношений между поколениями (между сыном и матерью) (Как в подарке, даже не имеющем непрактического смысла, может проявиться отношение одного человека к другому?)
Автор уверен, что настоящая любовь проявляется в поступках, а порой даже и в необдуманных подарках
Текст
Время было позднее, магазины открыты. Зашел Алексей в один да в другой. Ходил возле полок, приглядывался, но ничего не мог выбрать. Хотелось, чтобы и для ноги были хороши: все же мать не молоденькая. Чтоб и помягче, и потеплее — к осени. И попригляднее. Вспомнил он мать, раздумался. Как она жила. Ведь, кроме чириков да сапог резиновых, сроду не нашивала ничего. Захотелось ее порадовать. Чтоб надела — и люди завидовали. Пойдет, положим, в магазин, за хлебом, сразу углядят. Охи да ахи. «Сын привез», — скажет мать. Алексей даже засмеялся, представив это.
В одном из магазинов он решил с продавщицей посоветоваться. Обычно он продавщиц побаивался, а тут решился.
— Мне бы чего для матери, — попросил он. — Для осени обувку.
— Калоши вон в том отделе.
— Я же не калоши спрашиваю, — обиделся Алексей. — Чего вы все с этими калошами? Сами небось. — покосился он на ноги продавщицы.
Продавщица усмехнулась, оглядела Алексей с головы до ног, в глазах ее вспыхнул злой огонек.
— Вам для осени обувь? — пропела она ласково. — Приличную, да?
Продавщица нагнулась, пошарила под прилавком и выставила желтой кожи ботиночки, игрушка — не обувь. Аккуратные кнопочки сбоку, мех внутри, а кожа, даже на взгляд, так выделана была, так мягка. Не обувка — сладкий сон.
— Вот это да. — проговорил Алексей. — А почем?
Этого вопроса продавщица ждала. Она же Алексея насквозь видела: по его одежке. По лицу. Она его поняла сразу и теперь выговорила внятно:
Алексей охнул. Глаза его округлились, открылся рот. Он вроде к ценам привык, к сумасшедшим. Сапоги дочери да Ольге покупали. Но то сапоги, до колен. А здесь кожи-то кот наплакал.
— Ничего себе, — проговорил Алексей.
— Я же вам сразу сказала: калоши в другом отделе, — процедила продавщица с такой откровенной ухмылкой, что захотелось взять этот ботинок да.
Алексея жаром осыпало с ног до головы. Он вытаскивал кошелек и бога молил: лишь бы хватило, лишь бы хватило. Руки тряслись, пересохло во рту. Продавщица глядела в упор.
«Сорок пять, сорок шесть. Трояк и рубли. Не хватит, — пронеслось в голове, и тут же вспомнил: загашник есть, от жены утаенное. Вытянул и вздохнул: — Слава богу!»
Он расплатился, не глядя обувку забрал и лишь на улице вздохнул свободно. Чуть отошел от магазина, через плечо покосился: не глядят. Раскрыл коробку. Здесь, при солнечном свете, ботиночки казались еще лучше: шелковистый мех внутри — тепленькая пещерка, кожа гладенькая блестит — игрушечка, и только.
Алексей невольно на свои башмаки поглядел и усмехнулся, подумал, что надо бы как-нибудь тоже приобуться.
В гостинице Ольга, ботиночки увидав, с ходу запричитала:
— Сдурел, сдурел! Либо выпил?! Точно, пьяный! Да как твоя башка сообразила?! — Она цену сразу почуяла, но все же спросила: — Сколько?
— Дурак. Последнюю денежку. Хоть бы подумала твоя башка, мать их оденет ли? Да за такие деньги. У нас дочь невеста. Хотела ей.
Ольга плакала, причитала, а сама меж тем взяла один ботинок и пыталась всунуть ногу в него. Но куда там с ее тридцать девятым. И у дочки ноженька не полезет — в маму уродилась. В досаде бросила ботинок на пол, сказала в сердцах:
— Иди, пускай денежки вертают. Скажи, не подходят.
Алексей обычно жену слушал, и теперь он понимал ее правоту. Как ни говори, а для матери. Одним словом, дороговато. Он понимал теперь, что погорячился, что виновата продавщица. Он все понимал, но снова идти в магазин и деньги просить назад он не мог. Режь его. Убивай, с живого кожу сними — не мог.
. Ольга отпричитала, отплакала и вспомнила:
— Верка заказывала, Дианова. Я и не думала ей брать. А у нее ножка маленькая, продадим.
И все успокоилось. Все пошло своим чередом. Таллинн, экскурсии, потом самолет — и домой.
На хутор приехали ночью. Но дома не спали. Конечно, ждали их и детвора, и мать. Началась суета, колгота. Старшая дочь примеряла обновки, малыши конфеты да пряники грызли. Мать радовалась со всеми вместе. Ей Ольга платок привезла, черный с розами. Недорогой платок, а приглядный.
Дочка в узлах да чемоданах копалась и углядела ботинки, те самые, желтенькие. Она их вынула из коробки, и в электрическом свете ботинки засияли — глаз не оторвать.
— Это кому? — спросила дочь.
Ольга нехорошо засмеялась:
— Это сынок маме купил. За шестьдесят рубликов. Выбрал.
Мать, казалось, не слышала откровенной насмешки. Словно завороженная, встала она, подошла, взяла желтые ботинки в темные руки. Погладила верх, подошву, потом примерила. Ботинки оказались впору. Мать по комнате прошлась так легко, словно новая обувка сама пронесла ее от стола до порога и назад.
Ольга глядела молча, Алексей замер, и дети замолчали.
Мать обувку сняла, поставила ее на стол, голову уронила и заплакала.
— Бабаня, ну, бабаня. — кинулась к ней внучка. — Чего ты. Гляди, какие хорошенькие.
Алексей тоже подошел, сказал:
Но мать плакала. Кто ж был виноват в ее слезах? Длинная нескладная жизнь? А может, те, трофейные ботики, с крючками и шнурками, из молодости? Или вот эти?
Алексей не выдержал, вышел на крыльцо, закурил. Ольга выскочила вслед за ним. Пыхнув папиросой и проглотив ком в горле, Алексей сказал:
— Ты гляди не вздумай у нее забирать.
— Чего уж я, совсем, что ли. — прошептала Ольга. В глазах у нее стояли слезы.
Источник
Пара осенней обуви екимов анализ
В своем произведении » пора осенней обуви» Б. П. Екимов рассуждает над многими нравственными проблемами, но основной является- проблема взаимоотношений между близкими родственниками, а точнее, поколениями. Давайте поразмышляем над этим.
В данном произведении автор повествует о том, как по-разному люди могут относиться к пожилым. На примере главного героя Екимов показывает истинную преданность сына по отношению матери-пенсионерке.
Выражается она не только в словах, как зачастую и бывает, но и на деле. Так, придя в магазин, он выбирал для мамы сапоги, но они оказались настолько дорогими, что:» Он вытаскивал кошелек и бога молил: лишь бы хватило, лишь бы хватило. » Однажды, сын со своей семьей отправился в гости к матери, а та, в свою очередь, даже не предполагала, что сынок приготовил для нее такой подарок. Но, после того, как все карты раскрылись, и бабуля примерила ботинки- её накрыла буря эмоций. Как говорит автор: » Мать обувку сняла, поставила её на стол, голову уронила и заплакала.»Именно ради этого и стоит жить. Ведь, делая счастливыми других, мы делаем счастливее себя.
Я полностью разделяю позицию автора. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.
Мне кажется, что это очень важно бережно относиться к старшим поколениям. Каждый раз, когда мы заставляем их улыбаться- на душе становится как-то по-особенному тепло. Пожилым людям очень не хватает внимания, поэтому для них каждый знак внимания является чем-то особенным.
В произведениях многих писателей присутствует ряд рассуждений по данной проблеме. Например, в романе Гоголя » Тарас Бульба», Остап наоборот ценил товарищество во много раз больше, чем кровные узы. Однако, когда его брат Андрий оказался предателем, тот не смог с этим смириться и убил его собственными руками. Поэтому для своего отца он стал истинным фаворитом, показавшим мужество в бою.
Второе произведение, на которое мне бы хотелось обратить внимание- это рассказ Пушкина » Станционный смотритель». В нем речь идет о мужчине- Самсоне Вырине, который души не чает в своей дочери. Она для него является всем. Однако, однажды дочь покинула отчий дом и долгое время не навещала отца, ждущего ее каждый день. Так он и не увиделся с ней. Когда девушка приехала домой, то отца уже не было-он умер, так и не дождавшись свою ненаглядную.
Подводя итог, хотелось бы отметить, что несмотря ни на что нельзя забывать старшие поколения, ведь именно они подарили нам жизнь. Каждый раз они будут ждать вас с нетерпением. Им не нужны вещи или какие-то подарки. Главное для них-это внимание .
Источник
Конспект урока по рассказу Б.П.Екимова «Пара осенней обуви»(11 класс).
Тема: «Как важно вовремя успеть» (по рассказу Б. Екимова «Пара осенней обуви»)
Цель: знакомство с рассказом, выявление его идеи, проблематики.
Задачи: развивать навыки выявления темы и идеи рассказа; развивать представление учащихся о литературе ХХ века; воспитывать у учащихся чувство уважения, заботливости ,внимательности к матери.
Оборудование: портрет Б. Екимова, коллаж, «сердце признаний».
Музыкальное оформление: песня в исполнении
Эпиграф:
«Чудо может обнаружить себя во всём.
В улыбке, в веселье, в сказанном вовремя нужном слове.
Чудо — это каждый случай, зависящий от нашей человеческой воли и наполняющий нас сознанием счастья».
А. Грин
I. Оргмомент. Создание позитивного эмоционального настроя учащихся
Часто приходится слышать «чудо», «чудом спасся». Как вы думаете, может ли оно быть — чудо в обычной, повседневной жизни?
Открывается эпиграф (он был скрыт). Объясните смысл слов писателя А. Грина (чудо зависит от воли людей, от их восприятия мира и самих себя. Чудо не приходит извне, оно как бы продукт нашего сознания.)
-Чтение христианской притчи «Вера в чудеса».
Люди всегда живут в ожидании чуда. Но не понимают, что многое зависит от них самих. Чудо открывается только тому, у кого чистая душа, кто безгрешен, бескорыстен.
III. Объявление темы урока .
-Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня займемся на уроке?
Сегодня мы с вами познакомимся с еще одной страницей современной литературы.
IV. Знакомство с личностью писателя (познакомимся с слайдом). Если кому-то подробнее хочется узнать о писателе, можете сами еще дополнительно прочесть.
Опираясь на карточки, прочитав высказывания писателя ,постараемся составить составить его «портрет».
*«Кто-то сказал, что всякую хорошую литературу ведёт тоска по хорошему человеку. Литература должна подвигать к доброму размышлению и созиданию, а рождается она, наверное, тогда, когда человек видит и хочет сказать, что человечество может жить гораздо лучше. К примеру, из века в век люди жалуются на бедность. Редко на духовную. Чаще не хватает „злата“. А ведь человеку нужно очень мало: хлеб да вода. Но понять это мудрости не хватает. Хотя ещё Христос учил: „Живите, как птицы божии“.
*Хорошая литература сродни религии. Что такое религия? Это попытка заставить человека задуматься над смыслом своего существования и над тем, что он должен прожить свою короткую жизнь пристойно».
*«Писатель должен ценить всё: улыбку природы, дерева, женщины. Нам дана прекрасная, замечательная, но очень короткая жизнь. Но, к сожалению, это о нас ведь сказано: «В мире был, а мира не познал…»
*«Профессия литератора нынче меня не кормит, не поит, но, по силе возможности, остаюсь при ней. Дело в том, что это ремесло избирал я не ради хлеба насущного. В русскую литературу, так уж повелось изначально, идут не ради сладкого куска. Причины иные. Осмелюсь сказать, более высокие. Отказываться от них не стоит».
*«Профессия моя не ораторская. Она требует разговора наедине. Разговора предельно честного…»
— Как можно определить жанр произведения? Именно для многих современных писателей присущ жанр рассказа,потому что современный читатель может посвящать чтению только немного времени, люди особенно остро ощущают краткость, фрагментарность, скоротечность жизни.
-Еще какие рассказы Екимова вы знаете?
-Ребята, как вы понимаете заглавие рассказа? Объясним заглавие рассказа. (Пара осенней обуви — вещь обыденная. Видимо, за этой обыденностью скрыт высокий смысл.)
-Ребята, как вам читался рассказ, какое впечатление произвел на вас рассказ?
-Какую проблему исследует автор в своем произведении? Вспомним, что такое проблема? Проблема-это предмет рассуждения автора, нужно уметь ее правильно сформулировать.
1.Отношение повзрослевших детей к постаревшим родителям.
2.Проблема уважительного отношения к матери.
3.Проблема материнской любви к своим детям.
-Какова авторская позиция ?
АП: Очень часто мы бываем невнимательны к своим матерям, мы должны просить прощение при жизни, а не после их смерти,»нужно вовремя успеть».
-Как начинается рассказ?
-Что можете сказать о героях произведения?
— Мартиновна? Что вы узнали о ней? (Мартиновна, жила как обычно. С утра и до ночи, в меру сил, копошилась по хозяйству. Вечером сидела за двором, на скамеечке. Рано уходила в свою боковуху, готовилась ко сну и засыпала.
Она была не очень стара, шесть лет лишь пенсию получала. Но годы годам рознь. Пятерых детей подняла. Всю жизнь в колхозной работе.
Вдовий плат на голове, суровые морщины, померкший свет в глазах – отжила свое.)
— Почему Мартиновна не делает никаких заказов уезжающим детям? Почему о ней вспоминают в последнюю очередь? (материнская любовь бескорыстна, она не требует подарков, потому и воспринимается как нечто само собой разумеющееся. Взрослые дети за своим повседневными хлопотами часто забывают о своей постаревшей матери. А мать ничего и не просит.)
—Ольга? Что стоит за молчанием Ольги? В каких отношениях находятся невестка и свекровь?( Ольга не слышит свекровь. Она поглощена просьбами соседок, подруг, предстоящей поездкой. За её молчанием стоит равнодушие. Ольга, спохватившись, спросила Мартиновну:
– Мама, а тебе что привезть? Може, платок? Мартиновна задумалась на минуту, тихо сказала:
– На ноги б чего… Вот ныне бы, к осени.
Невестка уже не слушала ее.
— Как вы думаете, вспомнят ли Алексей и Ольга о матери?
— Вам понятна обида Алексея? Как вы думаете, что сделает Алексей? (Обида Алексея понятна, ведь матери ещё ничего не купили, а Ольга набрала два чемодана нарядов и детям, и себе, и деревенским своим подругам. Ольга предлагает купить старухе калоши — удобную деревенскую обувь. В Алексее просыпается сыновняя обида за мать, обойдённую вниманием)
— Как вы объясните поведение Алексея в магазине? А реакцию Ольги на покупку Алексея? (Алексей смущён и стоимостью подарка, и откровенной издевкой продавщицы. Но всё же подарок-то — для матери… А в Ольге говорит крестьянская скупость: зачем тратить такие деньги на обувь для старухи, которой в деревне удобнее всего ходить в калошах. Успокаивает её лишь возможность выгодно продать дорогие ботики)
— Почему заплакала Мартиновна? (Ботики напомнили ей и её горькую молодость, совпавшую с войной, и умершего мужа (вдовий плат!), и её приданое — те ловкие на ноге, нарядные трофейные ботики, что пришлось ради детей выменять на картошку)
-Что значит вдовий плат? Что вы узнали о прошлом Мартиновны?
-Как реагирует мать на подарок Алексея?
— Объясните комок в горле у Алексея и слёзы на глазах Ольги. (Сын и невестка понимают свою вину перед матерью, свой эгоизм: ведь о ней то, о матери, вспомнили в последнюю очередь, спохватившись.)
Под музыку Эмоциональная
…Послушайте стихотворение А. Дементьева
Как важно вовремя успеть
Сказать кому-то слово доброе,
Чтоб от волненья сердце дрогнуло! —
Ведь всё порушить может смерть.
Как важно вовремя успеть
Похлопотать или поздравить,
Плечо надёжное подставить!
И знать, что будет так и впредь.
Но забываем мы подчас
Исполнить чью-то просьбу вовремя,
Не замечая, что обида кровная
Незримо отчуждает нас.
И запоздалая вина
Потом терзает души.
Всего-то надо — научиться слушать
Того, чья жизнь обнажена.
— Какова главная мысль стихотворения? Как оно связано с прочитанным нами рассказом?
(Поэт говорит, что важно успеть выполнить свой долг вовремя, иначе можно опоздать. Нередко навсегда. Алексей успел выполнить долг перед матерью при жизни. Бытовая покупка — пара осенней обуви — вызвала в нём и чувство вины перед матерью, и детскую нежность к ней)
-Вернёмся к эпиграфу. Грин говорит о чуде. Какое чудо произошло в рассказе?
-Но Грин говорит и о счастье! Чем счастлив Алексей?
Вспомним библейскую притчу о блудном сыне. А что такое притча? (краткий поучительный рассказ иносказательного характера).Не напоминает ли её история Алексея? (Алексей — тоже блудный сын, только заблудился он не в далёких странах, в компании весёлых женщин, а в повседневности, в бытовых хлопотах. Покупка обуви для матери показала, как много в Алексее ещё любви, сыновней нежности)
-Какой нравственный урок вы для себя возьмете из данного рассказа?
Каждый человек может ошибиться, встать на путь греха. Но нужно вовремя понять это, искренне раскаяться, попросить прощения а кому-то проявить милосердие, сострадание к заблудшему.
-Вспомните, совершив какую-то ошибку ,вы идете к родителям. Зачем? Чего вы ждете? Прощения.
V. Рефлексия «Музей обидных воспоминаний».
Ребята, вспомните и опишите неприятный поступок по отношению к вашей матери ,за который вам до сих пор стыдно. Может, кто –то извинится и попросит у матерей прощения.
Песня «Берегите матерей».
Урок наш называется «Как важно вовремя успеть». К сожалению, наши матери не всегда будут с нами. И не хотелось бы, чтобы слова любви и признательности прозвучали слишком поздно. Поэтому я предлагаю вам написать вашим мамам признания в любви.
Под музыку учащиеся пишут признания любви своим мамам, двое зачитывают.
Источник
