Паустовский наедине с осенью сочинение егэ проблема

Cочинение по тексту Паустовского из демоверсии ЕГЭ 2020 (о шедеврах)

Исходный текст

(1)Осень в этом году стояла – вся напролёт – сухая и тёплая. (2)Берёзовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая дымка затягивала плёсы на Оке и отдалённые леса. Читать текст полностью.

Пример сочинения

Что есть истинные шедевры? Чем определяется их подлинность? Над этими вопросами предлагает задуматься К. Г. Паустовский.

Размышляя над поставленной проблемой, писатель обращается к творчеству М. Ю. Лермонтова, чьи произведения были и будут любимы «многими поколениями». На примере «Героя нашего времени» Константин Георгиевич показывает, что отличительной чертой шедевров является способность впиваться в память, пробуждать душу и вдохновлять человека, приобщая его к творчеству (предложения 27-31). Но, как отмечает классик, не только в искусстве существуют шедевры. Вспоминая встречу с журавлями, он акцентирует наше внимание на том, что творения природы не менее гениальны, чем литературные произведения (предложения 16-19), они также притягательны и даже могут наполнить жизнь смыслом (предложения 45-47).

Так, в ходе рассуждений К. Г. Паустовский пришёл к следующему выводу: шедевр – это нечто совершенное, безукоризненное и вдохновляющее, созданное человеком или самой природой. Такова его позиция.

Я считаю, что автор полностью прав. Как в искусстве, так и в окружающем нас мире мы можем найти много прекрасного. Например, шелест листьев, пение птиц, шум дождя и мелодии Чайковского, Вивальди, Шопена – одинаково приятны для слуха. Закаты и рассветы, бескрайние моря, рельефы гор — всё, от чего так сложно оторвать взгляд, создано природой, но как точно и естественно гениальный художник может отразить любой пейзаж на холсте!

В заключение мне хочется сказать, что именно красота и совершенство обогащают духовный мир человека, поэтому очень важно учиться видеть истинные шедевры вокруг себя и развивать чувство прекрасного.

Источник

Что такое истинный шедевр? По Константину Паустовскому «Наедине с осенью» (ЕГЭ по русскому)

Что такое истинный шедевр? Над данной проблемой в своём произведении размышляет Константин Георгиевич Паустовский.

Не случайно он обращает внимание читателя на природу, показывая всю её красоту: крик журавлей, летящих на юг; желтый осенний лист, пахнущий осенью; журчанье холодной воды в ручье. По сути, писатель показывает, что природа — это и есть нерукотворный шедевр, который существовал всегда.

С другой стороны, Константин Георгиевич Паустовский говорит о гениях человеческого творения: например, произведение Михаила Лермонтова «Герой нашего времени», наполненное «жаром его души» и актуальное в своем содержании во все времена. Автор показывает, что помимо шедевров, существующих в природе, люди тоже способны создавать великие творения.

Оба примера, дополняя друг друга, дают ясное понимание, что Константин Паустовский в своём произведении противопоставляет шедевры, существующие в природе и созданные руками человека.

Автор подводит читателя к выводу о том, что истинный шедевр — это совершенные произведения природы и гениальные творения человека.

Я полностью согласен с мнением автора.

Нужно уникальное сочинение?

Напишем в течение 3 часов.

Наши эксперты проверят Ваше сочинение по критериям ЕГЭ

Эксперты сайта Критика24.ру — учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Иногда я тоже задумываюсь над данной проблемой, но всегда прихожу к выводу, о том, что все, нас окружающее, по-своему шедеврально. Например: закаты и рассветы, реки и туманы, поэмы и музыкальные произведения — всё то, что гениально и красиво.

В заключение хочется выразить надежу на то, что читатель, познакомившись с данным произведением, осознает всю ценность окружающего его мира: от природной красоты и до произведений искусства, созданных руками человека.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду

/id119561

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Сочинение ЕГЭ по тексту Паустовского (что такое шедевр?)

Пример проверенного сочинения ЕГЭ (с выделением ошибок)

*Обратите внимание на то, что в 2021 году добавили 1 балл по критерию К2.

Баллы (оценка) за сочинение ЕГЭ по критериям

№	Название критерия	Баллы
К1	Проблема	1/1
К2	Комментарий	2/5
К3	Авторская позиция	1/1
К4	Отношение к позиции и обоснование	0/1
К5	Смысловая цельность, речевая связности, последовательность	0/2
К6	Точность и выразительность	0/2
К7	Орфография	3/3
К8	Пунктуация	1/3
К9	Языковые нормы (грамматические ошибки)	1/2
К10	Речевые нормы (речевые ошибки)	0/2
К11	Этические нормы	1/1
К12	Фактические ошибки	1/1
ИТОГО	11/24

Примечание: (объяснение ошибок) и рекомендации

Отсутствует второй пример и пояснение, следовательно, и связь между примерами.

К4. Отношение к позиции.

Позиция не обоснована (не доказана).

К5. Логические ошибки и последовательность.

1. На протяжении всего сочинения присутствуют повторы одной и той же мысли. Необходимо развивать мысль.
2. Необходимо добавить связки как между предложениями внутри абзаца, так и между абзацами в сочинении. (см. 2 абзац сочинения)

К6. Точность и выразительность.

1. Употребление однотипных синтаксических конструкций.
2. Бедность словаря, нарушение точности выражения мыслей.

4 ошибки на темы: «Запятая в СПП», «Тире между подлежащим и сказуемым».

К9. Языковые нормы.

2 грамматические ошибки:

1. Ошибка в построении сложного предложения. («Паустовский делает вывод, что шедевры»)
2. Ошибка в построении предложения с однородными членами (однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово): «проявление прекрасных вещей, которые никогда не смогут примелькаться: явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств.»

К10. Речевые нормы.

Более 5 речевых ошибок (они повторяются).

1. Неправильно подобран антоним слова («не узкое, а очень многозначное»)
2. Употребление слова иной стилевой окраски («примелькаться»)
3. Неоправданный повтор слов: «проявление», «шедевр», «явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств» и др.
4. Нарушение сочетаемости слов: «пейзаж русской осени», «описывает разные проявления шедевров на земле»). «рукотворные объекты», «очень многозначное»
5. Употребление лишних слов («демонстрируют именно явления природы»
6. Неправильно подобран антоним слова («не узкое, а очень многозначное»)
7. Употребление слова иной стилевой окраски («примелькаться»)
8. Неоправданный повтор слов: «проявление», «шедевр», «явления природы, сила человеческого духа, проявление человеческих чувств» и др.
9. Нарушение сочетаемости слов: «пейзаж русской осени», «описывает разные проявления шедевров на земле», «рукотворные объекты», «очень многозначное».
10. Употребление лишних слов («демонстрируют именно явления природы» и др.

На что обратить внимание:

• Старайтесь избегать повторов. Заменяйте повторяющиеся слова синонимами.
• Следите за связностью предложений и абзацев.
• Проверяйте сочетаемость слов (если не уверены в значении слова, то не употребляйте его).
• Будьте осторожны, когда используете отглагольные сущ. (например, «проявление»). Проверяйте лексическую сочетаемость. Например, нельзя сказать «проявление шедевров».
• Избегайте «нанизывания Р.п.» (напр.: проблема проявления равнодушия окружающих). Это канцелярит.
• В комментарии нужно использовать два разных примера, обязательно пояснить/объяснить каждый (что он доказывает/показывает, для чего этот пример вы привели в своем сочинении). Примеры-иллюстрации необходимо связать.
• Чтобы избежать пунктуационных ошибок, выделяйте грамматические основы. (в вашем случае необходимо повторить следующие темы: «Запятая в СПП», «Тире между подлежащим и сказуемым»)
• Не повторяйте одну и ту же мысль в сочинении. Если вы согласны с автором, подробно раскройте, в чем именно согласны.
• Обоснование вашей позиции обязательно. В качество обоснования можно использовать логические доводы, примеры из жизни, литературы, общеизвестные факты.
• Изучите виды речевых ошибок и старайтесь их избегать.

Источник