Предложения про осень с деепричастием

Какие придумать примеры предложений об осени с деепричастным оборотом?

1. Лес, окрасившись в яркие огненные цвета, очаровывал нас.
2. Листья, кружась в воздухе, падали на землю.
3. Я люблю осень, которая, приходя к нам, одаривает нас своей красотой.
4. Журавли, прощаясь с нами, отправляются в дальний полет в жаркие страны.
5. Гуляя по набережной, я задумался о том, как же прекрасна осень, одаривающая нас всей своей красой.

Пара слов «Дипломат» и «Дипломант» является одним из примеров слов паронимов. Паронимами называются слова, которые звучат практически одинаково и имеют похожий друг на друга морфемный состав, но при этом имеют разное значение.

Итак, в чем разница между словами «Дипломат» и «Дипломант»?

Дипломат

Это слово имеет такие значения, как:

1) Деловая сумка. Синонимы — портфель, кейс.

Я купил себе новый дипломат, с которым завтра пойду на работу.

2) Лицо, которое работает в сфере внешних отношений и занимается дипломатической деятельностью.

Дипломаты двух стран провели переговоры.

3) Человек, который умеет решать споры и проявлять тонкость во взаимоотношениях с другими людьми.

Это переносное значение.

Он умел сходиться с людьми и постоянно был «дипломатом» во всех спорах.

Дипломант

Это слово имеет прямое отношение к слову «диплом». При этом диплом — это либо награда за достижения в конкурсах, либо документ о высшем образовании.

Таким образом, дипломант:

1) Человек, которого наградили дипломом на конкурсе/фестивале и др. мероприятии.

Дипломанты конкурса будут объявлены завтра.

2) Выпускник ВУЗа или средн. спец. уч. заведения, который работает над дипломным проектом и готовится его защищать. То есть, это будущий владелец диплома.

Дипломант отправил диплом своему научному руководителю по электронной почте на проверку.

Таким образом, оба слова имеют разное лексическое значение.

«Дипломат» обычно ассоциируется со словом «Дипломатия».

«Дипломант» ассоциируется со словом «Диплом».

Несмотря на — производный предлог. Обстоятельственные обороты с этим предлогом выделяются запятыми: Мы всё-таки отправились в поход, несмотря на ненастную погоду. Несмотря на ненастную погоду, мы всё-таки отправились в поход. Мы, несмотря на ненастную погоду, всё-таки отправились в поход.

Запятая не ставится, если оборот с «несмотря на» стоит непосредственно после глагола: В поход мы всё-таки отправились несмотря на ненастную погоду.

Да, безусловно нужна запятая в указанном предложении после слова ‘узнай’. Правильно писать нужно так: ‘Узнай, как покупать дешевле.’

В данном случае союз ‘как’ объединяет две части сложно подчиненного предложения, которые, соответственно, необходимо разделять запятой.

Всё будет как надо. Запятая не нужна, ибо я рассматриваю слово ВСЁ как местоимение, являющееся подлежащим, а КАК НАДО оборот, тесно примыкающий к глаголу БУДЕТ.

Отвечая на Ваш вопрос, прежде всего и соглашусь, и не соглашусь с уже данным ответом, ибо предложение с казнить – помиловать, как говорится, из другой оперы. Там знак непременно нужен, но от того, где его поставить, зависит смысл предложения, причём фраза строится на антитезе, исключающей одно из действий, обозначенных антонимами, как и в подобных же фразах:

• идти нельзя остановиться;
• лгать нельзя говорить правду;
• жить нельзя умереть;
• уехать нельзя остаться;
• бежать нельзя идти шагом и пр.

В предложенном Вами предложении перед нами совсем иная конструкция, вовсе не похожая на казнить – помиловать, ибо в казнить – помиловать сама структура предложения позволяет отнести слово категории состояния НЕЛЬЗЯ как к первому глаголу, так и ко второму, что и влияет на смысл.

Теперь посмотрим внимательнее на Ваше предложение. Отвечая на вопрос о запятой в нём, мы вовсе не должны, как в казнить – помиловать, её непременно поставить в том или ином месте, вопрос иного плана, и требует он чёткого ответа:

• либо ДА, нужна;
• либо НЕТ, не нужна.

Вот здесь-то я и соглашусь, что после слова ВСЁ её можно поставить, если принять это слово за производное междометие, не член предложения, и не поставить, если ВСЁ – местоимение и в предложении употреблено в функции подлежащего.

Но я думаю, речь идёт, безусловно, о запятой не после ВСЁ, а перед словом КАК – самое сложное в русском языке, в его пунктуации, уверена, разобраться в том, когда перед КАК запятая ставится, а когда она явно лишняя.

На каком основании можно было бы (рассуждаю теоретически) эту запятую поставить? Только в том случае, если принять данное предложение за сложноподчинённое исходя из того, что здесь вполне можно выделить 2 основы грамматические:

• 1) всё – подлежащее, будет – сказуемое, главное предложение, двусоставное;
• 2) надо – выраженное словом категории состояния сказуемое с нулевой связкой в предложении придаточном, односоставном.

Но вот если бы мы, рассудив таким образом, запятую поставили, то это было бы серьёзной ошибкой, ибо уже в наши рассуждения эта ошибка вкралась. Посмотрим, в чём же она заключается.

В языке нашем есть огромное количество ОБОРОТОВ, внешне похожих на придаточные предложения, ибо в их составе присутствует

• союз подчинительный, за которым следует либо глагол, либо слово категории состояния – словом, лексема, которую вполне можно принять за сказуемое в предложении односоставном, безличном;
• союзное слово (местоимением или наречие относительным) с последующим глаголом; причём зачастую местоимение принимается за подлежащее (если стоит в падеже именительном), глагол – за сказуемое.

К таким оборотам, например, относятся (запишу лишь совсем небольшую часть, а с довольно полным, но, естественно, не исчерпывающим списком можно познакомиться по ссылке на справочник Розенталя по пунктуации):

• что подвернётся (хватать, схватить, взять что подвернётся);
• когда вздумается (приходить, являться, приезжать, прилетать когда вздумается);
• куда не следует (не лезть, не совать нос куда не следует);
• чего (что) не жалко (дать, отдать, подарить чего (что) не жалко);
• где придётся (жить, питаться где придётся).

Вот такими же оборотами являются и синонимичные фразы:

сочетающиеся с глаголами типа выполнить, сделать, сказать, говорить, быть и многими другими:

• выполнит (сделает, будет) как должно;
• сделаешь (скажешь) как нужно; будет (было) как нужно.
• говорят (делают) как надо; будет (было) как надо.

Таким образом, в предложении _Всё будет как надо_ БУДЕТ КАК НАДО является неделимым (цельным) словосочетанием, которое, кстати, многие относят к фразеологическим, а потому запятая в данном предложении не требуется.

Школьники могут воспользоваться правилом, согласно которому не отделяются от глаголов фразеологические обороты и цельные (неделимые) сочетания, тесно к примыкающие к сказуемым или даже являющиеся их частью, либо правилом, согласно коему запятая внутри фразеологизмов не ставится, ибо о цельных сочетаниях, не являющихся предложениями придаточными, в школах наших не говорят.

Источник

6-7 предложений про осень с деепричастным и причастным оборотом

Шурша опавшей листвой, я шла домой.

Живя в маленьком городе, быстро замечаешь как наступает осень.

Бегая по осенним лужам, меня охватила тоска.

Желтые листья,умирая, падали на землю.

Удивляя, ранняя осень нас не покидала.

1) Национальное образование есть не столько проявление фактически уже существующей в виде готовой данности народной души, сколько приобщение народа к культурному преданию, <к какому?>которое накоплено в его среде творческими усилиями его сынов.
1ая запятая — союз «не столько. сколько», запятая ставится перед второй частью союза
2ая — перед придаточной частью сложноподчинённого предложения, которое — союзное слово.

2) Что (изъяснительный подч. союз) ни делаю, (запятая отделяет подчин. часть) постоянно думаю, <о чём?>(запятая отделяет подчин. часть) что (изъясн. подч. союз) служу этим, <как?>(запятая отделяет подчин. часть) сколько (союзное слово) позволяют мои силы, (вводная конструкция обособляется с двух сторон) прежде всего , моему отечеству, (перечисление) нашей русской науке.

3) Главным открытием было то, (запятая отделяет подчин. часть) <что?>что (изъясн. подч. союз), оказывается (вводное слово обособляется с двух сторон), можно учиться сочинять музыку и (запятой нет, так как подч. части предложения являются однородными членами) что в музыкальном техникуме существует даже специальное композиторское отделение.

Под вечер Беликов оделся потеплее, хотя на дворе погода стояла совсем теплая. И поплелся к Коваленкам. Кругом было тихо, так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом Я думал о том. что случилось, н ничего не понимал. Яков был прозван Турком, потому что, действительно, происходил от пленной турчанки. Егорушка, задыхаясь от зкоя. который особенно чувствовался теперь, после еды побежал к осоке и отсюда оглядел мес! кость. Из-за скалистого холма, где тек ручей, возвышался другой, поглаже и пошире. Песня, тихая, тягучая и заунывная, похожая па плач и едва уловимая слухом, слышалась то справа, то слева, то сверху, то из-под земли, точно над степью носился невидимый дух и пел Чтобы заглушить песнь, он, напевая и стараясь стучать ногами, побежал к осоке. После трудного дня такая радость охватила меня, что я даже обнял своего Лувсна, и он, старый, прослезился от удовольствия. Жара была такая, что малейшее движение утомляло. Я опять пришел сюда слушать прибой, долго смотрел в ту сторону. куда ушел пароход, и потом очнулся в тумане. Таких далеких и чистых полей, какие открываются с этого холма, мало в России.

Источник

5 примеров деепричастий на тему «Осень»?

Русский язык | 5 — 9 классы

5 примеров деепричастий на тему «Осень».

Ветер, разбросав листья по аллее, вскоре затих.

Берёзы, словно прощаясь с листьями, качали ветвями.

Одиночное деепричастие примеры напишите?

Одиночное деепричастие примеры напишите.

Одиночные деепричастия предложения примеры?

Одиночные деепричастия предложения примеры.

Помогите пожааалуйсто срочно ))?

Помогите пожааалуйсто срочно )).

Мини сочинение по рускому языку с деепричастием и причастным оборотом на тему осень.

Деепричастие на тему зимы (как можно больше)?

Деепричастие на тему зимы (как можно больше).

Примеры причастий и деепричастий?

Примеры причастий и деепричастий.

Примеры?

Деепричастия несовершенного вида.

Примеры деепричастия?

Выпишите деепричастие (любое предложение с деепричастиями в пример)?

Выпишите деепричастие (любое предложение с деепричастиями в пример).

Примеры одиночных причастий и деепричастий?

Примеры одиночных причастий и деепричастий.

Предложения с деепричастиями на тему осень?

Предложения с деепричастиями на тему осень.

Вы перешли к вопросу 5 примеров деепричастий на тему «Осень»?. Он относится к категории Русский язык, для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

[ — = — — ] подлежащее «Пушкин — прозаик», сказуемое «создал», «»Капитанская дочка»» дополнение.

Ответ : Излишнее прилагательное — это то прилагательное, которое ненужно, тоесть, которое мы уже знаем. К примеру : молодая девушка — мы сразу знаем, что девушка это итак молодая женщина, тоесть прилагательное молодая нам не понадобится.

Слово АРЕНА многозначное : 1. Большая круглая площадка с барьером в цирке, на которой даются представления. Арену цирка приспособили для выступления известного певца. 2. Переносное значение. Область деятельности. На политической арене в нашей ст..

Это когда человек что — то чувствует ты в месте с ним тоже это чувствуешь.

Это тогда что ты чувствуешь тоже самое сострадаешь тоесть ты тоже это испытываешь.

1 абзац : В деревнях всюду. 2 абзац : Первыми долетели. 3 абзац : В пути их настигла сильная метель. Не знаю, верно или нет.

Учитель — это не профессия, это дар божий. Настоящий учитель учит жить, передает знания и опыт, подталкивает к поиску ответов. Он должен быть не строгим. Учитель обязан объяснять все доходчиво, а не чтобы ребята списывали друг у друга.

Быть справедливым. Быть умным. Быть сдерженым. Понимать других.

Написание безударных гласных в окончяние глагола зависит от спряжения.

Ну ты должна писать свою книгу о чём ты читала, это как пересказ.

Источник