Презентация для дошкольников развитие речи осень

ОСЕНЬ
презентация для интерактивной доски по развитию речи

Скачать:

Вложение	Размер
cf7e0a64a1fd10d62ec7076e139a5576.pptx	2.22 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Посмотри на эту картинку. Какая необычная природа! Какие разноцветные листья – красные, желтые, оранжевые! Почему все такое пестрое? Это значит наступила осень! Давай познакомимся с этим временем года получше!

Осенью листья на деревьях начинают менять свой цвет. Из зеленых они превращаются в красные, желтые, багряные. Посмотри какой разноцветный лес бывает осенью! Листья меняют свой цвет потому, что с наступлением осени солнышко светит все меньше, и им не хватает солнечного цвета, чтобы оставаться зелеными.

Осенью на улице начинает холодать. Люди одеваются теплее чем летом – в теплые шапки, пальто и куртки, переобуваются в ботинки и сапоги.

Постепенно дни становятся короче, а ночи длиннее. Вечером быстро начинает темнеть. Часто к концу прогулки на улице уже совсем темно.

Вместе с холодами осенью начинаются дожди. Все чаще моросит осенний дождик. Люди ходят под зонтиками, на улице много луж.

По утрам стелются туманы.

Порывы ветра срывают с деревьев желтые, багряные и лиловые листья, которые устилают з емлю пестрым ковром. Начинается пора листопада. Листья осыпаются с деревьев и покрывают все вокруг.

Постепенно деревья теряют все свои листья, их ветки остаются совсем голыми. Наступает поздняя осень.

Поздней осенью солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными . Видишь какое темное небо на этой картинке?

Поздней осенью становится еще холоднее. По ночам бывают заморозки — на листьях и траве появляется иней. От холода замерзают лужи.

Осенью многие птицы улетают на юг – в теплые страны. Они улетают потому, что осенью и зимой очень холодно, птицам нечего есть – исчезают насекомые и растения — трава и листья деревьев.

Осенью звери начинают готовиться к зиме. Многие животные осенью как и люди начинают «утепляться» – их шерсть становится гуще и пушистее. С такой густой и пушистой шерстью они точно не замерзнут зимой!

Многие звери меняют окрас своей шерсти: посмотрите – этот зайчик летом был серый – в такой шубке ему легко было прятаться от лисиц и волков на фоне травки и деревьев. А к концу осени зайчик стал белым – для того, чтобы быть менее заметным на белом снегу зимой.

Осенью звери стараются сделать побольше запасов еды на зиму. Ведь зимой добыть еду не так уж просто! Они складывают грибы, ягоды, корешки и орехи в норки и дупла.

Осенью созревают много овощей и фруктов.

Люди собирают урожай.

Осень — очень красивое время года! Реже солнышко блестит Теплыми лучами. К югу стая птиц летит, Расставаясь с нами. Частый дождик за окном, Небо тучкой плачет, Листья желтые кругом: Это осень, значит. (Г. Соренкова)

Источник

Презентация «Речевые игры по теме «Осень»

Надежда Милейшева
Презентация «Речевые игры по теме «Осень»

речевые игры для дошкольников по теме «Осень«

Такие игры хорошо расширяют словарь, тренируют внимание и память и незаметно улучшают грамматический строй речи малыша и его фразовую речь.

Дидактические игры оказывают влияние на развитие мыслительных операций дошкольников (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, и пр., развивают память и внимание. Поэтому уделяйте вашим малышам время и играйте с ними в разнообразные игры.

Во время осенних прогулок, обратите внимание ребенка на пышные разноцветные наряды деревьев. Познакомьте ребенка с отличием хвойных вечнозеленых деревьев, таких как мохнатые ели, от лиственных, ведь они наиболее ярко отличаются именно в осеннее время.

Расскажите ребенку обо всех особенностях этого чудесного времени года: о том, что птицы улетают на юг в жаркие страны, о том, что на улице с каждым днем становится все прохладнее и утром на дорожках уже заметны следы инея.

Для закрепления полученных знаний по теме «Осень», предлагается выполнить несколько заданий.

Прикреплённые файлы:

rechevye-igry-osen_nga9h.pptx | 1382,93 Кб

Презентация «Речевые нарушения и организация коррекционной работы» «Речевые нарушения и организация коррекционной работы» Познакомить родителей с направлениями коррекционной работы и нацелить на активное.

Речевые игры для детей 5–7 лет 1. «Один-много» Стол-столы ухо- пень- деревья- улица- палец- кольцо- дом- ручей- книга- снег- крот- море- город- мост- 2. «Скажи ласково».

Речевые игры для детей 5–7 лет Лети, бабочка! Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: 2-3 яркие бумажные бабочки.

Речевые игры. Игровой досуг на природе Провела: учитель-логопед Капалина Ольга Семёновна. МБДОУ детский сад комбинированного вида №54 «Ласточка» пос. Авсюнино Московской области.

Речевые игры на кухне СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА Речевые игры на кухне Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для.

Речевые игры с детьми. Советы логопеда Логопедические игры для старших дошкольников Из опыта работы учителя-логопеда Данилиной В. А ГБОУ Школа №1454 «Тимирязевская» ДОП «Костякова».

Речевые игры в средней группе «Найди первый звук» Цель: учиться четко выделять в слове первый звук. Для этой игры нужна машина и разные игрушки, но среди них обязательно.

Словесно-речевые игры для детей 3–4 лет «Придумай слово». Давай придумаем тёплые слова (батарея, чай, солнце) -холодные слова (снег,мороз, лёд, ветер) -круглые слова (шар, мяч,.

Картотека «Вокально-речевые игры» Вокально – речевые игры» (сборник игр) Составитель А. В Сальникова Речевые игры Речевые игры предполагают подготовку органов речи и слуха.

Выступление на педсовете по теме «Речевые игры в процессе обучения детей» Всем известно, что правильная речь – одно из важнейших условий успешного развития личности. Чем более развита у ребенка речь, тем шире его.

Источник

Презентация на тему «Осень»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект комплексного итогового занятия по теме «Осень»

Скачать:

Вложение	Размер
obobshchayushchee_zanyatie_po_teme_osen_szhatyy_fayl.pptx	1.85 МБ
konspekt_nod_osen_bez_kartinok.docx	23.65 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Обобщающее занятие по теме

Кто я? (отгадай загадку) Несу я урожаи, поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и елочек. Я … (осень)

Какое время годы вы видите на картинке?

Почему вы думаете, что это осень?

А какие ещё признаки осени вы знаете?

Что делают люди осенью?

Что делают животные осенью?

Что нам осень подарила?

Что лишнее? Объясни.

Что лишнее? Объясни.

А эта осень какая?

Предварительный просмотр:

с использованием ИКТ

в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.

Цель. Обобщить знания детей об осени.

1. Образовательная: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях.
2. Корреккционно-развивающая: развивать мышление, память через игры и упражнения.
3. Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к животным; бережное отношение к природе; развивать наблюдательность и желание общаться с природой.

Беседа об осени, о занятии людей осенью, о том, как звери и птицы готовятся к зиме, инсценировка «Как звери готовятся к зиме».

Работа с родителями : приглашение на занятие, помощь в подборе стихотворений, иллюстраций, в составление рассказов, в изготовлении масок медведя, зайца, ежа.

Оборудование : мультимедийная система, презентация по теме «Осень», фонограмма для песни «Дождик», курлыканьем птиц; маски животных, атрибуты для игр: шарфы, шапки, перчатки, зонты, овощи (муляжи); дидактические игры «Четвёртый лишний», «Собери картинку», альбомы совместной деятельности родителей с детьми, рисунки родителей и детей.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

I. Организационный момент.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Дефектолог: «Ребята, на улице холодно, солнце не греет. А, чтобы нам было тепло и радостно, давайте подарим друг другу тепло и улыбки. А ещё наши улыбки подарим и нашим гостям»

Сначала дети поворачиваются друг к другу и дарят добрые улыбки, затем поворачиваются к родителям и гостям и дарят им свои улыбки.

II. Основная часть.

1. Дефектолог: «Ребята, послушайте загадку и отгадайте её». (2 слайд)

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек. Я … (осень)

— Да ребята, это осень.

— Ребята, а какое время года вы видите на этой картинке? (3слайд)

— А как вы догадались? (Ответы детей) (4 слайд)

— А какие приметы осени вы знаете ещё? (5слайд)

2. — Ребята, а давайте послушаем стихотворение про осень, которое вы приготовили и выучили вместе с мамами.

3. — Ребята, а кто знает загадки про осень?

Золотые монетки (Осенние листья)

• Под сосною у дорожки
  Кто стоит среди травы?
  Ножка есть, но нет сапожка,
  Шляпка есть — нет головы. (Гриб)

• Лето целое старалась –

А как осень подошла,

Нам одёжки отдала.

Сложим мы в бочонок. (Капуста)

• Осенью в щель заберётся,

А весной проснётся. (Муха)

— Молодцы! Знаете загадки, умеете их отгадывать. А вы ведь знаете и песню про осень. Давайте её споём. (Дети исполняют песню «Дождик»)

4. — Ребята, так какая же осень? ( Игра с мячом «Назови признаки осени ).

— А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Гроза ».

Комментарий. В игре принимают участие 3 – 4 ребёнка. На них надевается осенняя одежда (куртка, шарф, берет, перчатки, в руках зонтик).

Под музыку дети (участники игры) ходят по залу. На сигнал – хлопок каждый из них снимает с себя одну вещь и кладёт на то место, где застал его хлопок. Когда участники снимут 3-4 вещи, раздаётся сигнал “Гроза !” Выигрывает тот, кто быстрее наденет снятые свои вещи.

5. — Скажите мне, ребята, а вы знаете, чем занимаются люди осенью? (6 слайд)

— А сейчас мы проверим, как вы помогаете своим мамам делать запасы на зиму.

Игра «Вершки, корешки».

Комментарий. Две команды (в каждой команде мама с ребёнком). Ребёнок приносит маме овощи, а мама делает заготовки (от ребёнка принимает овощи). Одна команда делает заготовки из корешков, другая из вершков. Дети должны правильно выбрать овощи и принести маме.

— Мы с вами знаем, чем занимаются люди осенью. А что делают животные осенью? Вы знаете? (7 слайд)

6. Инсценировка в исполнении мамы и двух её детей.
Дефектолог — А вот я вижу, как звери готовятся к зиме

Дефектолог — Мы вас сказать попросим,
Как вы встречаете осень.
Медведь (мама): — В берлогу скоро лягу спать.
За осенью зима придёт опять.
Пусть мне приснится мёд,
Проснусь, когда весна придёт!

Заяц (Андрей): — Пора мне, зайчику, линять,
Пора мне шубку поменять,
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.

Ёж (Алёша): — Я тоже буду спать, как мишка.
Я поохотился за лето:
Грибы искал, мышей ловил,
Мне нужно отдохнуть за это.
А для вас, мои друзья,
Принёс грибов корзинку я!

7. — Ребята, так что же нам в подарок осень принесла? (8 слайд)

8. — А теперь, внимание на экран. Скажите, что лишнее на картинке? (9, 10 слайды)

— А хотите ещё поиграть?

Игра-соревнование «Собери картинку» (Семейные команды).

Комментарий . Необходимо собрать картинки с изображением овощей, фруктов, осени.

— Ну, вот и пришло время проводить осень до следующего года. А на прощанье осень дарит вам подарки (детям раздаются подарки с набором фруктов). Давайте скажем ей: «Спасибо! До свидания, осень».

Источник

Презентация на тему «Золотая Осень».
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

НОД по развитию речи.

Скачать:

Вложение	Размер
osen.pptx	1.89 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

«ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ» Выполнила Воспитатель ГБДОУ д /с № 2 79 Московского района Санкт-Петербурга Олейникова Е.А . Санкт-Петербург 2019

НОД для детей старшей группы по теме «Осень» Цель: 1. Формировать у детей познавательный интерес к окружающей среде, к природе и климату родной страны, в частности к временам года. 2. Формирование целостной картины мира у детей и понимания их места в окружающем их мире. 3. Воспитывать бережное и заботливое отношение к окружающей среде. 4. Побуждать детей к изобразительной деятельности. Задачи: 1. Развитие познавательных способностей. 2. Расширять представление детей о временах года и их климатических особенностях родного региона. 3. Развитие речи. 4. Интеллектуальное развитие ребенка. 5. Развитие кругозора и общей культурной информированности детей (календарный год и т.п.). 6. Расширение основ экологического образования. 7. Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Беседа. «Как красиво на улице! Как будто художник раскрасил все деревья, кустики, траву и цветы яркими красками! Что это за художник раскрасил листья желтыми, красными и оранжевыми красками? Скажите, какое сейчас время года?» ☺Осень ! «После какого времени года наступает осень?» «Назовите осенние месяцы». «Какие праздники отмечают осенью?» «Что происходит осенью в природе?» «Какая погода бывает осенью?» «Что происходит в жизни зверей и птиц?» «Что делают люди в полях, садах и огородах?» «Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?»

I. Загадки об осени и осенних месяцах. Пусты поля, мокнет земля, Дождь поливает, когда это бывает? (Осенью) Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Осенью) Опустел колхозный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел? (сентябрь) Все мрачней лицо природы: Почернели огороды, Оголяются леса, Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился? (октябрь) Поле чёрно-белым стало: Падает то дождь, то снег. А ещё похолодало — Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи. Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

II. Загадки об осенней погоде. Осень в гости к нам пришла И с собою принесла. Что? Скажите наугад! Ну, конечно . (Листопад) Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ноги просто так Как ковер ложатся! Что за желтый снегопад? Это просто . (Листопад ) Тучи нагоняет, Воет, задувает. По свету рыщет, Поет да свищет. (Ветер) Летит, а не птица, Воет, а не зверь. (Ветер)

III. Загадки об осенней погоде. Слезки капают из тучи – Плачет мастер невезучий. Хмурой осени художник — Хлюпает по лужам… (дождик) Кто всю ночь по крыше бьёт Да постукивает, И бормочет, и поёт, убаюкивает? (дождь) По городу дождик осенний гулял, Зеркальце дождик своё потерял. Зеркальце то на асфальте лежит, Ветер подует — оно задрожит. (лужа) Вот старушка из сторожки Грязь разводит на дорожке. Вязнет в топи мокрый лапоть – Все зовут старушку … (слякоть)

IV. Речевая игра. Игра «Исправь ошибки». Скажите, что в предложениях об осени правильно, а что неправильно: Осенние месяцы – февраль, июнь, март. Правильно? ☺ Неправильно! Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь. Правильно? ☺ Правильно! Осенью погода ясная, тёплая, солнечная? Правильно? ☺ Правильно! Когда бывает такая погода: в начале или в конце осени? ☺ В начале. Осенью погода холодная, дождливая, пасмурная? Правильно? ☺ Правильно! Дети осенью на улицу выходят в шортах и футболках? Правильно? ☺ Неправильно!

V. Аппликация на тему «Осень». Подготовительная работа : собрать опавшие красивые листья в парке или же нарвать цветную бумагу в форме листьев. Материал : бумага , синяя краска, листья. Ход работы : разлить на листе бумаги синюю краску, дать подсохнуть и наклеить собранные листья.

Источник