Прочитайте фрагмент стихотворения бунина поздняя осень

Фрагмент стихотворения Бунина ‘Поздняя осень’

Не видно птиц.Покорно чахнет Глушь стала ниже и светлее
Лес,опустевший и больной В кустах свалялася трава,
Грибы сошли,но крепко пахнет И,под дождём осенним тлея,
В оврагах сыростью грибной Чернеет тёмная листва

Какие языковые средства выразительности использует автор для создания картины поздней осени. Выпишите словосочетания наречие + глагол, деепричастие + глагол.
Определите общие признаки деепричастия и наречия.Чем различаются слова этих частей речи?

Белочка — подлежащее; спряталась — сказуемое; серенькая — определение; в дупле — обстоятельство (где?)

Простое предложение, распространенное

Схема [—(подлежащее) и две палочки (сказуемое)]

Серенькая белочка (белочка (какая?) серенькая)

Спряталась в дупле (спряталась (где?) в дупле)

Предложения — это члены предложения, которые характеризуются следующими обязательными признаками: 1) являются одинаковыми членами предложения, 2) связаны между собой сочинительной связью (при помощи сочинительных союзов и интонации или только интонационно) и 3) зависят от одного и того же слова или подчиняют его себе (одинаково «относятся» к одному и тому же члену предложения) .

Например: Внизу мерно и широко шумел прибой (Ю. Казаков) .

В этом предложении два обстоятельства образа действия, которые связаны между собой сочинительной связью (с помощью сочинительного союза и) и зависят от сказуемого шумел (шумел каким образом?) .

Источник

Фрагмент стихотворения Бунина ‘Поздняя осень’ Не видно птиц?

Русский язык | 5 — 9 классы

Фрагмент стихотворения Бунина ‘Поздняя осень’ Не видно птиц.

Покорно чахнет Глушь стала ниже и светлее Лес, опустевший и больной В кустах свалялася трава, Грибы сошли, но крепко пахнет И, под дождём осенним тлея, В оврагах сыростью грибной Чернеет тёмная листва Какие языковые средства выразительности использует автор для создания картины поздней осени.

Выпишите словосочетания наречие + глагол, деепричастие + глагол.

Определите общие признаки деепричастия и наречия.

Чем различаются слова этих частей речи?

Автор использует эпитеты, олицетворения.

+ глагол) Чахнет (как?

) покорно, стала (как?

) ниже, светлее, пахнет (как?

) чернеет (что делая?

Наречие обозначает признак действия.

Деепричастие — добавочное действие.

1. в деепричастии совмещены признаки двух частей речи : а)глагола и существительного б)глагола и прилагательного в)глагола и наречия 2?

1. в деепричастии совмещены признаки двух частей речи : а)глагола и существительного б)глагола и прилагательного в)глагола и наречия 2.

В предложении деепричастие является а)обстоятельством б)сказуемым в)определением.

Выпишите словосочетание глаголов с наречиями?

Выпишите словосочетание глаголов с наречиями.

Я вернусь, когда рискнет ветви

По весеннему наш белый сад.

По осеннему кычет сова

По осеннему шепчут листья.

Почему деепричастие похоже на глагол и наречие?

Почему деепричастие похоже на глагол и наречие?

Морфологический разбор прилагательного поздней, существительного осени, глагола лежат?

Морфологический разбор прилагательного поздней, существительного осени, глагола лежат.

Рассказать о деепричастии как особой глагольной форме?

Рассказать о деепричастии как особой глагольной форме.

Какие общие признаки имеет деепричастие с глаголом, причастием, наречием?

Какие признаки наречия и глагола имеет деепричастие?

Какие признаки наречия и глагола имеет деепричастие.

По 5 слов на каждую часть речи : существительное, глагол, прилагательное, причастие, деепричастие, наречие, числительное?

По 5 слов на каждую часть речи : существительное, глагол, прилагательное, причастие, деепричастие, наречие, числительное.

Пахнет позднею травой какой род у глагола?

Пахнет позднею травой какой род у глагола.

Фвыпишите группами словосочетания с наречиями, относящимися к глаголам, причастиям, деепричастиям, прилагательным и наречиям?

Фвыпишите группами словосочетания с наречиями, относящимися к глаголам, причастиям, деепричастиям, прилагательным и наречиям.

Придумайте заголовок этому тексту, кроме «осенний лес» и «лес поздней осенью» Заранее спасибо?

Придумайте заголовок этому тексту, кроме «осенний лес» и «лес поздней осенью» Заранее спасибо!

На этой странице находится вопрос Фрагмент стихотворения Бунина ‘Поздняя осень’ Не видно птиц?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

Подчинительные словосочетания со связью согласование : по левому берегу(х) (Д. П. , ед. Ч. , м. Р. ) на задних лапах(х) (П. П. , мн. Ч. ) при нашем приближении(х) (П. П. , ед. Ч. , ср. Р. ) свою добычу(х) (В. П. , ед. Ч. , ж. Р. ) животное..

Корень — шелк, причёска, суффикс — ситцевый, образцовый, рубашонка, одежонка, девчонка, дворцовый, ежовый, речонка окончание — задачей, пейзажем, шалашом, плющом, чащей, стражей, ландышем, грачом, в свежем.

Есть два одинаковых гласных звука ( — майак — ( я обозначает звуки — й — и — а — ). Одинаковых букв нет. Не все согласные звуки твёрдые, так как в транскрипции есть мягкий звук — й — . Не все согласные звуки звонкие, так как есть глухой звук — к -..

Правильны утверждения : Здесь два одинаковых гласных звуков ( а и ещё одна а ) , так как я даёт два звука (й и а) Все согласные звуки твёрдые , так как звук (м) и (к) твёрдые.

27. — И : А) (П. П. : об учениИ, о путИ, о племенИ, о ЛиИ) 28. В) 29. Е) ошибается (несов. В. , изъяв. Накл. ) 30. С).

– собственные и нарицательные ; – одушевленные и неодушевленные ; – конкретные ; – вещественные ; – отвлеченные ; – единичные ; – собирательные. По признаку называния предмета как индивидуального, так и представителя целого класса, все существительн..

Друзья познаются в беде, и все об этом знают. Запятую нужно поставить в этом предложении потому что это сложное предложение (основы : друзья познаются, все знают) А остальные предложения простые осложненные и так как там есть союзы, запятая не нужна..

Друзья познаются в беде, и об этом все знают. Сложносочиненное предложение, состоящее из двух простых, которые отделяются друг от друга запятыми.

Радостное чувство охватило нас, как будто не было этой тяжелой и уморительной поездки по России.

Юла — 3 буквы, 4 звука, 2 гласные, 2 согласные. (буква ю стать впереди и образует 2 звука — йу) съест — 5 букв, 5 звуков, 1 гласная, 4 согласных. (ъ даёт букве е 2 звука йэ) маяк — 4 буквы, 5 звуков, 2 гласные, 3 согласные. (я — йа).

Источник

ГДЗ Русский язык 7 класс Часть 2 Львова. § 27 Задание 590 Выполните морфологический разбор имён прилагательных.

Кто может помочь выполнить задание?
1. Осыпаются астры в садах
Стройный клён под окошком желтеет
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
Ближний лес затихает и в нём
Показалися всюду просветы
И красив он в уборе своём
Золотистой листвою одетый.
(И. Бунин )

2. Спишите текст, расставляя пропущенные знаки препинания. Выделите союзы, определите разряд каждого из них. Составьте схемы и проведите синтаксический разбор предложений.

3. Выполните морфологический разбор имён прилагательных. Определите способы словообразования выделенных слов.

4. Найдите два слова, в которых наблюдается явление полногласия.
Приведите примеры однокоренных слов с неполногласием.

2. Союз и — соединительный

3. Морфологический разбор

Осыпаются астры в садах,
Стройный клён под окошком желтеет,
И холодный туман на полях Целый день неподвижно белеет.
Стройный
I. Прилаг., общ. грам. знач. — признак предмета.
II. Н. ф. — стройный.
1 . Пост. призн.: качеств.
2. Непост. призн.: употр. в форме полож. ср. ст., полн., м. р., ед. ч., И. п.
III. Определение.

Холодный
I. Прилаг., общ. грам. знач. — признак предмета.
II. Н. ф. — холодный.
1. Пост. призн.: качеств.
2. Непост. призн.: употр. в форме полож.
ср. ст., полн., м. р., ед. ч., И. п.
III. Определение.

Целый
I. Прилаг., общ. грам. знач. — признак пред-
мета.
II. Н. ф. — целый.
1. Пост. призн.: качеств.
2. Непост. призн.: употр. в форме полож.
ср. ст., полн., м. р., ед. ч., В. п.
III. Определение.

1. Холодный — прохладный, хладокомбинат; золотистой — злато, позлащённый.

Источник

Понемногу

О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.

воскресенье, 12 сентября 2021 г.

Ответы на вопросы учебника к разделу «Краски осени» для 2 класса

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 2 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 43-45.

Раздел «Краски осени». Маленькие и большие секреты страны Литературии.

1. Ты прочитал произведения, которые написаны в стихотворной и прозаической форме. Что может их объединять?

Их объединяет тема. Это Осень.

2. Чем стихи отличаются от прозы? Обсудите с другом. Назовите несколько признаков.

Отличия стихов от прозы.

1. Ритм, правильное чередование ударных и безударных слогов.
2. Рифма, созвучные окончания строк.
3. Графическое оформление. Стихи обычно записываются в столбик, делятся на строки и строфы.

3. Любишь ли ты осеннюю пору? Какие чувства и настроения вызывает у тебя осень?

Я люблю, когда осень сухая, когда светит солнце, а лес становится золотым. Такая осень у меня вызывает радость и даже восторг.

Но если постоянно льют дожди, если холодно и грязно, мне грустно. Такую осень я не люблю.

4. Какие из прочитанных стихотворений созвучны твоему настроению? Кто их автор? Найди в них слова, которые подтверждают твою мысль.

Моему настроению созвучны стихотворение Александра Пушкина «Осень» и стихотворение Аполлона Майкова «Осень». В них авторы радуются осени.

Пушкин называет эту пору «Очей очарование» и говорит, что ему приятна «прощальная краса».

Майков пишет, что «любо в лесу бежать», загребая листья ногами.

5. Выучи наизусть то стихотворение, которое тебе больше всего понравилось.

Я с удовольствием выучу стихотворение Майкова «Осень», потому что оно весёлое и задорное.

6. Сравни стихотворения Майкова «Осень» и Плещеева «Осень наступила». Одинаковы ли они по настроению?

Это противоположные по настроению стихотворения.

Если у Майкова лирический герой счастлив, весело бежит по лесу и загребает листья ногами, то у Плещеева осень ассоциируется с унынием: всё вянет и желтеет, небо в тучах, идёт дождь, а птицы улетели.

7. Обсудите с друзьями и подготовьте материал в газету на тему «Прогулки по осеннему лесу». Какие художественные тексты можно туда включить? Как описать настроение, которое возникло у вас в лесу? Не забывайте использовать средства художественной выразительности.

В качестве эпиграфа к такому материалу я бы поставила отрывок из стихотворения Майкова «Осень», потому что он будет хорошо выражать настроение, которое я постараюсь передать.

Описать своё настроение мне помогут средства художественной выразительности, восклицательные знаки в тексте и рассказ о своих чувствах и поступках.

Текст для газеты «Прогулки по осеннему лесу» для 2 класса

Осенний лес — это нечто особенное. Он не такой как летний, весенний или зимний. Он совершенно иной.

Его отличают яркие краски — золотые, оранжевые, красные. Они наполняют лес и превращают его в сказочный терем.

Мы с друзьями очень любим гулять по осеннему лесу. Эти прогулки дарят нам отличное настроение и большой заряд бодрости. И мы никогда не возвращаемся из леса с пустыми руками.

Только представьте: середина сентября, ярко светит солнце с голубых небес, часть листьев уже облетела с деревьев и лес кажется прозрачным.

Ты идёшь по лесной тропинке, прямо по чистым, жёлтым и сухим листьям, и слышишь, как они трещат под твоими ногами. А вокруг стоит изумительная тишина!

Твое дыхание перехватывает от восторга. Ты наклоняешься, чтобы поднять с земли красивый лист клёна, потом другой, и ещё один. И вот в твоих руках осенний букет, яркий и пахнущий влажной свежестью.

Что может быть прекрасней этого простого букета!

А рядом идут твои друзья, и по их горящим глазам ты понимаешь, что они испытывают те же восторженные чувства. И вы покидаете лес с твёрдым намерением прийти сюда завтра, и послезавтра. Приходить, пока осенние тучи не затянут небо и холодные дожди не построят вокруг леса решётку из струй.

Как же хороша наша золотая осень!

8. Сравнение — это сопоставление одного предмета с другим. Эпитет — это слово, которое подчёркивает признак предмета и позволяет автору его ярко описать.

9. Выпиши из текстов, которые ты прочитал эпитеты и сравнения. Как эти слова помогают нам представить картины, нарисованные поэтами?

Стихотворение Никитина «Встреча зимы».

Сравнения: что белый пушок, из-под чёрных кудрей, словно рад, как алмазы, капли слёз.

Эпитеты: белый, осеннюю, безлюдных, побелевших, чёрных, сдержанных.

Стихотворение Бунина «Листопад»

Сравнения: точно терем, стеной стоит.

Эпитеты: расписной, лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою, светлою.

Стихотворение Майкова «Летний дождь»

Источник