Экологический проект «Осеннее дерево» в старшей группе
елена василова
Экологический проект «Осеннее дерево» в старшей группе
Тип проекта: познавательно– творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники: воспитатели, музыкальный руководитель, дети старшей группы, родители воспитанников.
Дерево- прекрасный объект для наблюдений. Так деревья имеют ярко выраженные сезонные изменения.
Цели проекта:
формирование познавательно – исследовательских знаний и умений у детей дошкольного возраста.
Обобщение и систематизация представлений у детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью.
Этапы реализации проекта
I. Подготовительный этап:
постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
подбор методической литературы для реализации проекта;
подбор наглядно-дидактического материала (презентация «Осень в нашем городе») художественной литературы, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.
II. Основной этап.
План мероприятий по реализации проекта.
Формы работы с детьми по образовательным областям
Познавательное развитие.
Тема. «Деревья осенью, какие они?«
Цель: создание условий для обогащения и систематизации представлений детей о сезонных изменениях в природе на примере деревьев в осенний период; воспитывать бережное отношение к природе.
Беседы с детьми.
«Почему деревья сбрасывают листья»,
«Что мы знаем о лесе.» «Могут ли деревья лечить?», «О пользе деревьев и кустарников», «Почему не нужно срезать и ломать ветки?», «Как помочь раненому деревцу?»
Цикл наблюдений:
за небом и осадками
за сезонными изменениями
Целевые прогулки:
«Деревья и кустарники нашего детского сада»,
«Ищем приметы осени»
Речевое развитие
Рассматривание картин с изображением деревьев в разное время года.
Пословицы, поговорки, загадки
Составление описательных рассказов.
Разучивание пальчиковой гимнастики и стихотворений по «живым» мнемотаблицам.
«Осенние деревья», «Подбери действие», «Опиши словами осень!», «Осень в лесу», «Вспомни – назови», «Будь внимательным».
Чтение художественной литературы:
К. Ушинский, «Спор деревьев»;
Л. Н. Толстой, «Дуб и орешник»;
Н. Сладков, «Осень на пороге»;
И. Бродская «Упавшие листья»;
А. Лопатина «Мудрость дерева».
Социально –коммуникативное развитие
Дидактические игры: «Собери дерево», «Что лишнее», «Определи дерево по листочку», «Назови плод», «Найди свое дерево». «Следопыты».
Настольно – печатные игры: «Времена года»
Просмотр мультфильма «Почему с деревьев опадают листья», «Осень наступила»
Трудовая деятельность:
сбор природного материала на прогулке (сбор
шишек, семян, листочков для гербария)
уборка опавшей листвы
Беседы по ОБЖ:
«Почему в лесу нельзя ничего пробовать?»
«Почему могут быть опасны старые, засохшие
Художественно-эстетическое развитие
«Осенние картины» (из осенних листьев и плодов); объемная аппликация, аппликация с использованием бросового материала (пазлы)
«Золотая осень» (пейзаж)
«В саду созрели яблоки»
«Нарядные деревья» (техника рисования сухими листьями)
«Осень, осень, в гости просим» (барельеф, дерево)
Самостоятельная художественная деятельность:
«Чем нам осень нравится»
Обводка трафаретов осенних листьев и раскрашивание их.
Слушание музыкальных произведений:
П. И. Чайковский «Осенняя песнь», А. Вивальди «Осень»
Развлечения: «Осенний праздник»
Физическое развитие.
«Раз, два, три к дереву беги», «Ветер и желтые листочки», «Осенний букет»
«Клён», «Станем мы деревьями, сильными, большими…»
Работа с родителями:
Совместное творчество родителей и детей на тему
«Природа, творчество и красота»»
Консультация «Природа как воспитатель».
III этап заключительный:
Обобщение материала и подведение итогов проектной
деятельности: составление гербариев.
Выставка работ на тему «Природа, творчество и красота»»
Результат:
Проект позволил детям расширить знания о природе родного края, о пользе деревьев.
По окончании проекта уровень знаний детей о деревьях повысился. Проект способствовал расширению и углублению представлений детей о природе нашего края, повышению познавательного интереса.
Конспект по аппликации «Осеннее дерево» в младшей группе Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Осеннее дерево» Цели: • учить детей наклеивать кусочки листьев на шаблон дерева • развивать.
Фотоотчет по проведению коллективной работы в старшей группе «Осеннее дерево» Опадают листья жёлтым покрывалом, Оголив деревья осень все прибрала. Красок разноцветных всюду разбросала, Нас своей красою вновь очаровала.
Конспект НОД по аппликации «Осеннее дерево» в подготовительной группе Цель: Помочь увидеть красоту родной природы, стремление заботиться о ней и беречь ее. Задачи: Систематизировать и обобщить знания детей.
Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Осеннее дерево» Аппликация»Осеннее дерево» Интеграция образовательных областей: «Познание»,»Коммуникация»,»Художественное творчество»»Физическая культура».
Конспект НОД по кляксографии «Осеннее дерево» в средней группе Конспект НОД по рисованию в средней группе Осеннее дерево». Нетрадиционная техника рисования «Кляксография» (выдувание трубочкой) — это.
Экологический проект в средне-старшей группе «Животный мир Тверской области» Экологический проект в средне — старшей группе на тему: «Животный мир Тверской области» Паспорт проекта. Название проекта: «Животный мир.
Социально-экологический проект «Спаси дерево» Авторы проекта: воспитатели группы №16 «Карусель» Байрамгулова Гульшат Фидаиловна, Кармушакова Марьям Мирхатовна Актуальность проекта 1.
Экологический проект «Чудесное дерево за окном» В нашем детском саду, под окнами нашей спальни растет красавец каштан. Из окна мы могли рассмотреть его красивое, несравнимое ни с каким.
Экологический проект «Дерево жизни» Экологический проект «Дерево жизни» Возраст: II младшая группа. Воспитатель: Волкова Лидия Вячеславовна. Вид проекта: познавательно творческий.
Экологический проект в старшей группе «Природа — скульптор» Экологический проект в старшей группе на тему:«ПРИРОДА — СКУЛЬПТОР» ДЕВИЗ ПРОЕКТА: «… Уничтожить легко, но воссоздать нет возможности».
Источник
Проект «Деревья осенью»
Елена Сутырина
Проект «Деревья осенью»
Автор проекта: Сутырина Елена Ивановна – воспитатель высшей категории
МДОУ ЦРР Детский сад №127 «Чайка»
Интеграция областей: «Познание», «Художественное творчество»
«Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Чтение художественной
Тип проекта: информационно – творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность проекта: краткосрочный (три недели)
Участники: воспитатели, дети, родители
Актуальность проекта: Осень – благоприятное время года для наблюдений
за деревьями и изменений с ними. Участие детей в проекте позволит:
— максимально обогатить знания и представления о жизни деревьев в осеннее время
— дать представления о том, что большинство листьев деревьев осенью меняют окраску
— познакомит с таким прекрасным осенним явлением как листопад
— закрепить в памяти детей названия деревьев, их строение
— воспитать бережное отношение к деревьям как нашим друзьям, живым существам.
Ожидаемый результат:
Сформировать у детей систему знаний об изменениях жизни деревьев осенью.
Создать условия для формирования у детей целостного представления о
жизни деревьев осенью.
Воспитать у детей бережное отношение к деревьям.
Цель проекта:
Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни
Задачи проекта:
• развивать способность к прогнозированию будущих изменений;
• развивать интерес к окружающему миру.
• воспитывать эмоциональное отношение к деревьям, общение с ними на равных.
Ожидаемый результат:
1. Закрепить знания детей о жизни деревьев в осеннее время
2. Пополнить развивающую среду группы материалами по теме проекта
3. Воспитывать у детей интерес к деревьям как живым существам
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
Определение объёма знаний детей о деревьях (проведение опроса детей с
использованием карточек с изображением разных пород деревьев). Было
установлено, что правильно назвали деревья лишь 16 детей из 28 человек.
Многие назвали не все деревья, путались в ответах.
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
Закрепить названия деревьев.
Расширить знания детей об изменениях в жизни деревьев в осенний период.
Воспитывать у детей интерес к деревьям.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:
ЦИКЛ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ОСЕННИМИ ДЕРЕВЬЯМИ
БЕСЕДЫ:
«Что ты знаешь о деревьях»
«Берёзы нашего участка утром и вечером»
«Жизнь деревьев осенью»
«Почему листья опадают?»
«Как деревья готовятся к зиме?»
«Почему не нужно срезать и ломать ветки?»
«Почему могут быть опасны засохшие деревья?
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:
«С какого дерева лист»
«Загадай, мы отгадаем»
«Найди дерево по семенам»
«С какой ветки детки?»
«Найди дерево по описанию»
НАСТОЛЬНО — ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ:
«Что лишнее?» (дуб, клён, берёза, смородина)
«Найди дерево по семенам» (парные картинки)
Собери и назови (разрезные картинки «Деревья»)
«Что сначала, что потом»
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
М. Пришвин «Листопад», Э. Машковская «Дедушка – дерево», С. Козлов «Такое дерево»,
Е. Серова «Зелёная страна», А. Лопатина «Мудрость дерева», А. Лопатина «Жизнь дерева»
А. Лопатина «Липкины дары», С. Прокофьева «Сказа про маленький дубок», Е. Трутнева «Осень», Н. Сладков «Осень на пороге», О. Белявская «Листопад».
ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ:
И. Бунин «Листопад» (отрывок)
И. Токмакова «Песенка дубовых сеянцев», С. Маршак «Все клены выстроились в ряд…»
РАССМАТРИВАНИЕ ГЕРБАРИЯ, ЭНЦИКЛОПЕДИЙ О ДЕРЕВЬЯХ
Организация выставки книг «Наши друзья – деревья».
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
Рисование «Деревья осенью», «Яблоня с золотыми яблоками»
Рисование пластилином «Ветка рябины»
Рисование на песке
Конструирование (складывание из бумаги) + аппликация «Осенние деревья»
Аппликация из цветных камней «Волшебные деревья»
Использование трафаретов листьев, раскраски «Деревья»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «Букет для друга»
«Раз, два, три, четыре, пять (при счете загибаем пальцы).
Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулаки).
Лист березы, лист рябины, (разгибаем пальцы при перечислении).
Листик клена, лист осины,
Букет красивый соберём, (раскрываем пальцы широко «веером», изображая букет)
В подарок другу принесём!» (соединяем ладошки вместе и «подаём» — дарим другу)
ПОДВИЖНЫЕ И МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ.
«Беги к названному дереву»
«Найди свой листочек»
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ «Изобрази любимое дерево», «Корни, листья, ветки, ствол»
НЕПОСРЕДСТВЕННО — ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
«Жизнь деревьев осенью» (развитие речи)
Викторина «Деревья – наши друзья»
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:
Создание фото-коллажа «Краски осени»
Организация выставки совместных работ детей и родителей из осенних листьев,
Проведение консультаций на темы: «Как провести с ребёнком осенний день».
Организация совместной с родителями выставки книг «Наши друзья – деревья».
РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
«Посадите деревце вместе с ребёнком».
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Беседа «Они же живые, их надо беречь».
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
Коллективная работа «Осеннее дерево»
Коллаж «Осеннее настроение»
ПЕРСПЕКТИВЫ:
Планируем продолжение проекта на предполагаемые темы –
«Жизнь деревьев зимой и весной».
ДОСТИГНУТЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
У детей сформирована система знаний о жизни деревьев в осеннее время.
У большинства детей появился интерес узнавать новое о жизни деревьев. Дети
стали понимать, почему нельзя ломать ветки деревьев, стали бережнее к ним
1. Лесная энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. Г. И. Воробьев. Ред. кол. : Н. А. Анучин,
В. Г. Атрохин, В. Н. Виноградов и др — М. : Сов. энциклопедия, 1985.-Т. 1
2. Пономарёв Н. А. Берёзы СССР — М. : Гослестехиздат, 1932. — 247 с.
3. Вохринцева С. Окружающий мир «Деревья и листья» — Страна фантазий, 2003.
4. Мини – энциклопедия в картинках «Деревья» — Махаон, 2001.
5. Степанов В. Учебник для малышей «Родная природа» — ООО Фламинго, 2007.
6. Степанов В. Учебник для малышей «Уроки чтения» — ООО Фламинго, 2008.
7. Сутеев В. Весна – ООО Астраль, 2001.
8. Ерофеева И. Времена года – ООО Линг — книга, 2008.
9. Н. А. Рыжова Экологический проект «Здравствуй, дерево!»- М. : Карапуз, 2005.
10. А. К. Бондаренко Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. — М., 1991 г. – 42 с.
11. Т. А. Шорыгина «Деревья. Какие они?», Москва 2006
«Деревья осенью» нетрадиционная техника рисования ладошками Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Этой.
Аппликация с детьми старшего дошкольного возраста «Деревья осенью» Задачи: — развивать творческое воображение, фантазию, мышление, инициативу; — закрепить знакомые приемы вырезания; — воспитывать любовь.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Деревья осенью» Конспект по рисованию в старшей группе «Деревья осенью». Задачи: Учить детей создавать образы разных деревьев и составлять из них.
Конспект комплексного занятия по развитию речи и рисованию «Деревья осенью» Конспект комплексного занятия по развитию речи и рисованию Тема занятия: «Деревья осенью» Программные задачи: — учить внимательно рассматривать.
Конспект занятия «Деревья осенью» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 «Буратино» города Смоленска (старшая группа).
Мастер-класс: поделка из бросового и природного материала «Деревья осенью» Как прекрасна золотая осень. Обязательно нужно с детьми пойти в парк, рассмотреть деревья, собрать опавшие листья, подышать осенним воздухом.
Наше творчество «Деревья осенью» (фотоотчет) Изменение окраски листьев деревьев — красивое осеннее явление. Все ярче проявляются желтые, оранжевые и красные цвета. Затем наступает и.
Конспект занятия-прогулки во второй младшей группе «Деревья осенью» Цель: 1. Повторить названия деревьев, обсудить строение деревьев (ствол, ветки, почки, листья); 2. Воспитывать бережное отношение к растительному.
Творческие работы по теме «Деревья осенью» Тематическая неделя в логопедической средней группе «Осень. Деревья» даёт возможность выполнять разнообразные творческие работы, используя.
Источник
