Распевка про осень для дошкольников

Осенние распевки
учебно-методический материал по музыке (старшая, подготовительная группа)

Распевки для использования на осенних занятиях

Скачать:

Вложение	Размер
raspevki.docx	955.86 КБ

Предварительный просмотр:

1. Распевка «ЛИСТОПАД»

6 . Распевка «ДОЖДИК»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Хорошая распевка для детского сада.

Эту презентация я создала для детей, которые зрительно запоминают лучше, чем на слух. Известная всем распевка: До-воробышка гнездо, ре-деревья во дворе, ми-котенка накорми, фа — в лесу кричит сова, со.

Логопедическая распевка Т. Овчинниковой (оформленная красочными картинками по содержанию песенки), которая поможет педагогам и родителям в занятиях с детками.

логопедическая распевка в помощь логопедам, дефектологам и родителям.

Логопедическая распевка, которая ` будет полезна логопедам, дефектологам, муз. руководителям в детских садах, а так же родителям.

Занимательная логопедическая распевка для работы с детьми, имеющими нарушения речи.

По случаю осенних праздников предлагаю распевки по теме.

Источник

Занятие по логоритмике «Осень»

Надежда Лаврентьева
Занятие по логоритмике «Осень»

Занятие по логоритмика на тему «Осень»

Разработала ст-ка проф. переподготовки «Логопедия» Лаврентьева Н. А.

Цель: Преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции у детей с заиканием двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Коррекционно — развивающие: Развивать темпо – ритмическую сторону речи; Развивать речевое дыхание; Развивать фонематическое восприятие; Развивать артикуляционный аппарат.

Коррекционно — оздоровительные: Укреплять у детей с заиканием костно – мышечный аппарат; Развивать дыхание, моторные функции; воспитывать правильную осанку, походку, грацию движений.

Коррекционно — образовательные: Формировать двигательные умения и навыки; развивать пространственные представления; развивать координацию, переключаемость движений.

Коррекционно — воспитательные: Воспитывать и развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях ритмическую выразительность; Формировать способность восприятия музыкальных образов и умение двигаться в соответствии с данным образом; Совершенствовать личные качества, чувство коллективизма.

Ход занятия:

1. Логопед: Даша — «Доброе утро», давай мы с тобой познакомимся.

Логопед: Я сейчас тебе прочитаю стихотворение,а ты попробуй отгадать про какое время года оно написано:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года осенью зовётся.

Логопед: Самая радостная и красивая осень — в лесу. В городе хмуро и сыро, а в нашем волшебном лесу осень все раскрасила яркими красками. Мы на опушке леса. Посмотри, между деревьями бежит тропинка. Она нас манит, зовет. Давай встанем в кружок и немного гуляем.

1. Звучит «Марш». Ходьба, маршировка.

— Ходьба, руки на поясе.

По лесу мы все идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

— Ходьба на пяточках, руки на поясе.

Высоко от земли пролетают журавли,

Все летят, должно быть это

Пролетает наше лето.

— Ходьба на носочках, с поднятыми руками.

На носочках тихо, тихо

Мы по листикам идем.

Руки выше поднимаем

Мы до неба достаем.

Мы по лесу побежали

И к полянке подбежали.

— Построение в круг.

Встали дружно мы в кружок

Дай мне руки, мой дружок.

.А теперь мы все подышим:

2. Дыхательное упражнение «Ветер»

Дует легкий ветерок — ф-ф-ф.

И качает так листок — ф-ф-ф. Выдох спокойный, ненапряженный.

Дует сильный ветерок — ф-ф-ф.

И качает так листок — ф-ф-ф. Активный выдох.

Дует ветерок, качаются листочки и поют свои песенки. Осенние листочки на веточках сидят, Осенниелисточки детям говорят:

А наши листочки падают с больших деревьев,давайте посмотрим как:

3. Упражнение, регулирующее мышечный тонус. Мы проговариваем текст и выполняем движения. «ДЕРЕВЦО»

Дует ветер нам в лицо. (махать руками ладошками к себе)

Закачалось деревцо. (руки подняты, покачивания туловищем из стороны в сторону)

Ветерок всё тише-тише, (плавно опустить руки)

Деревцо всё выше-выше. (поднять руки и тянуться вверх)

4. Упражнение для общей и мимической моторики «Осень». Описание. Дети сидят в кругу.

Осень солнцу улыбнулась – дети улыбаются

Обсушилась (трясут кистями)

Отряхнулась (поглаживающие движения от плеча к кистям)

Раскраснелась (руки в стороны)

Разошлась (руки на пояс)

Бабьем летом назвалась (улыбаемся).

Музыкальное сопровождение (по выбору муз. руководителя, в ритме текста)

5. Пальчиковая гимнастика.

Цель: совершенствование ритмического чувства, развитие пальцевой моторики Описание. Дети сидят в кругу.

Капли первые упали (указательный палец ведущей руки стучит по центру ладошки)

И детишек напугали (указательный и средний «бегут» по центру ладошки)

Дождик застучал сильней (указательный палец ведущей руки стучит по центру ладошки в ритме музыки)

Птички скрылись сквозь ветвей (помахивание скрещенными кистями –«птички»)

Дождь полил как из ведра сильней (указательный палец ведущей руки стучит по центру ладошки в ритме музыки)

Разбежалась детвора (указательный и средний «бегут» по центру ладошки в ритме музыки)

В небе молния сверкает (руки сжаты в кулак, раскрываем резко пальцы- «молнии»)

Гром все небо разрывает (стучат кулачком о кулачок).

А потом из тучи солнце (руки поднимаем вверх, пальца раскрыты –«солнце»)

Вновь посмотрит нам в оконце (одна рука, согнутая в локте, над головой, другая — под подбородком – «окошечко»).

**Примечание – не забыть в конце упражнения попросить детей улыбнуться.

Муз.сопровождение: «Дождик и слезинки» муз. Н. Лукониной

6. Подвижная игра

Цель – развитие слухового на внимания. Дети под маршевую музыку шагают по залу. –Если педагог ударяет

— один раз по бубну, дети останавливаются. В это время музыка не звучит.

— два удара – дети должны присесть

7. Упражнение «Дождик» на координацию движения с музыкой и речью.

Дождик, дождик на дорожке

(стучат кулачками друг о друга).

Он намочит наши ножки

(наклоняются, хлопают ладонями по коленям).

Нужно ножки поднимать

(стоя на месте шагают, высоко поднимая ноги).

Через лужицы скакать

(указательный жест правой рукой вправо—вниз, один прыжок на месте).

Вот так, вот так

Через лужицы скакать

(прыжки из стороны в сторону).

Поспешим мы, поспешим,

От дождя мы убежим

(семенящий бег на месте).

Поспешим мы, поспешим,

От дождя мы убежим

(присесть — «спрятаться в домик»).

8. Артикуляционная гимнастика.

У. -д. Ох, долгий, долгий путь.

Дети садятся на коврик. Учитель-дефектолог показывает предметные картинки (солнышко, дождик, грибок, ветерок, говорит слова и показывает соответствующее упражнение, а дети выполняют.

«Улыбка»: Солнышко нам улыбнётся (губы сомкнуты и растянуты в улыбке).

«Дождик»: Дождик каплями прольётся (рот приоткрыт,язык стучит в верхние резцы: т-т-т-т-т).

«Грибок»: Вырастет грибок (прижать кончик языка к нёбу, оттягивая нижнюю челюсть вниз, таким об-разом растягивая подъязычную связку).

«Ветерок»: Подует ветерок (рот открыт, широкий распластанный язык лежит на нижней губе,дуть на него: ф-ф-ф-ф).

9. Хороводная игра «По малину в лес пойдём»

Цель: Развитие чувства коллективизма, умение согласовывать движения с музыкой.Описание: дети стоят в кругу, взявшись за руки).

1. По малину в лес пойдем, в лес пойдем

в лес пойдем (дети идут по кругу).

Плясовую заведем, заведем, заведем

(поочерёдно выставляют ноги)

Солнышко на дворе (руки поднимают вверх, пальцы раскрыты – «солнышко»)

А в лесу тропинка (сложенные вместе ладони выполняют волнообразные движения перед собой)

Сладкая ты моя, ягодка – малинка (скользящие движения ладоней – движение «Тарелочки»)

2. Ты, малинка, не в роток, не в роток, не в роток (щипковой захват трёх пальцев ведущей руки, выполняют движение ко рту)

Насыпайся в кузовок, кузовок, кузовок.

(щипковой захват трёх пальцев ведущей руки имитируют собирание ягод в корзину,перед грудьюПрипев: движения те же

3. Как малины наберем, наберем, наберем. (щипковой захват трёх пальцев ведущей руки имитируют собирание ягод с земли – с наклоном корпуса)

Пирогов мы напечем, напечем, напечем (движение «пирожки»).

Припев: движения те же.

4. Пирогов мы напечем, напечем, напечем. (движение «пирожки»).

Всех соседей позовем, позовем, позовем (движение кисти рук, ладошки обращены к лицу – «приглашение»).

Припев: движения те же.

Муз. сопровождение А. Филиппенко «По малину в сад пойдём»

Мы погладим лобик

Мы погладим щечки

Мы погладим шейку

Мы погладим носик

Мы погладим ручки

Мы погладим ножки

Формула «формулу расслабления».

Затем коврик расстилается, дети встают вокруг него и произносят «волшебные»слова: «Раз, два, три – от-дох-ни!». Эти слова концентрируют их внимание, настраивают на игровое взаимодействие, Затем дети проходят на коврик, делают круг (солнышко) и ложатся (головами в центр круга).

Вдох и выдох – хорошо! (Пауза. Дети дышат произвольно, в удобном для себя ритме).

Хорошо нам отдыхать…но пора уже вставать!

Фотоотчет «Мы изучаем тему «Осень» Доброго времени суток,уважаемые коллеги. Предлагаю вашему вниманию фотоотчет в средней группе по изучению темы «осень» Были поставлены следующие.

Интегрирование занятие в подготовительной группе на тему «Волшебница Осень». Программное содержание: Углублять и расширять знания детей об осени. Вспомнить и обобщить с детьми все сезонные изменения, которые происходят.

Интегрированное занятие в первой младшей группе на тему «Осень» проведённое совместно с родителями Цель: расширять представления детей об окружающей природе осенью. Задачи: развивать художественное и зрительное восприятие, мышление и.

Коллективная работа на тему «Осень» Работа выполнена совместно педагога и детей средней группы. Композиция с использованием бросового материала. Цель нашей работы раскрыть с.

Открытое занятие в образовательной области «Познание» в средней группе на тему «Осень» Образовательная область «Познание» Открытое занятие в средней группе. Подготовила воспитатель: Жук Галина Тимофеевна. Задачи. Образовательные.

Проект на тему «Осень» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Детский сад №36 Артёмовского городского округа Вид проекта: познавательно.

Выставка на тему «Золотая осень» Вот и наступила сказочная пора, которая радует нас своими удивительными красками и необычайной красотой. Осень — это такое время когда хочется.

Занятие по логоритмике с элементами игрового стретчинга «Утенок Кряк» Уважаемые коллеги, в этом учебном году я начала реализовывать новый проект «Игровой стретчинг». Хотелось укрепить здоровье детей и разнообразить.

Занятие по логоритмике в средней группе Занятие по логоритмике Тема : «Матрешки» Цели занятия:развитие ритмо-интонационной структуры речи ; координация речи и движения; Развитие.

Занятие по логоритмике в старшей группе «Лягушата» Цели:развитие общей моторики, координации движений, пространственных представлений, мимики, пантомимики, чувства ритма с отстукиванием и.

Источник

Осенний хоровод «Заглянула осень к нам» для детей подготовительной группы

Марина Шамаева
Осенний хоровод «Заглянула осень к нам» для детей подготовительной группы

Осенний хоровод «Заглянула осень к нам» для детей подготовительной группы.

Хоровод исполняется под песню «Заглянула осень к нам» сл. Т. Лубяновой, муз. Т. Бокач.

Вступление.

Дети стоят в кругу, выполняют движение «пружинка».

1. Куплет.

1. Заглянула осень к нам в детский сад (дети идут хороводом вокруг Осени)

Всем ребятам нравится твой наряд. (останавливаются по окончании фразы)

Украшает волосы золотой венок, (опускают руки от головы вниз)

И колышет листики легкий ветерок. (машут руками вверху)

Припев.

Потанцуй, красавица, с нами, (идут в круг)

Заведи свой большой хоровод. (идут из круга)

Хлопнем мы ладошками, топнем каблучком, (хлопают, топают)

А потом покружится весь народ. (кружатся)

Проигрыш.

Выполняют движение — «пружинка».

2. Куплет.

Дети: Красавица Осень, расскажи, (стоят на месте)

Повстречалось что тебе на пути? (выставляют руки вперед, ладонями вверх)

Осень: Потянулся к югу в даль журавлиный клин, (стоят на месте, слушают)

Стали ярко красными ягоды рябин.

Припев.

3. Куплет.

Дети: Что еще ты встретила по дороге к нам? (выставляют руки вперед, ладонями вверх)

Осень: Расскажу, поведаю всё своим друзьям. (стоят на месте, слушают)

Прыгает по лужицам серый дождь с утра,

Опадает с веточек пестрая листва.

Припев.

Осенний праздник для детей подготовительной группы «Кузьминки» Вед. Посмотрите вокруг: облетает листва, Птицы клином на юг улетели вчера. Осень скоро уйдет, все уснет до весны, Но концерт наш осенний.

«Осень, Осень, в гости просим!». Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы «Осень, Осень, в гости просим!»Цель: Приобщать детей к активной музыкально- театральной деятельности. Под фонограмму песни «Осень в гости.

«В нашу группу заглянула Осень золотая». Осеннее оформление группы Каждое время года по- своему удивительно. Весна и лето богато яркой зеленью и наполнено звонким щебетом птиц и радостными голосами детей.

Источник