Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» в средней группе
Валерия Бокий
Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» в средней группе
Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» в средней группе.
Конспект проведения занятия по рисованию в средней группе детского сада №181 по теме «Золотая осень»
Воспитатель Бокий Валерия Витальевна г. Краснодар 2014г.
Вид: занятие
Тип: Рисование
Тема: «Золотая осень»
Примерное содержание: Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать листья. Закрепить приемы работы кистью (концом кисти всем ворсом). Правильно располагать сюжет на бумаге. Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.
Материалы и оборудование: бумага формата А 4, гуашь, кисти № 3, салфетка, непроливайка.
Предварительная работа педагога: чтение стихов, рассказ про осень, подбор иллюстрации к занятию, картин об осени, беседа, наблюдение на прогулке, написание конспекта, подготовка материала к занятию.
Ход занятия:
В: Ребята! Сегодня к нам занятие пришли гости, давайте мы с вами поздороваемся.
В:Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года наступило?
Д: Осень.
В:Правильно осень.
В:Ребята! Какая бывает осень?
Д: Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.
В:Кто знает почему осень называют золотой?
Золотые листья, золотые деревья.
Д:потому что осенью все листья на деревьях, кустарниках становаться желтыми и потому все кажется золотым
На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья –как золотой ковер.
В:еще ребята, когда идет дождик на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажуться золотыми,
В:вспомним об осени и будем ее рисовать.
В:посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите на этом рисунке?
В:дерево может расти отдельно, а когда растут вместе лес.
В:посмотрите внимательно: деревья изображены большими и маленькими по размеру, на одном дереве есть листочки на другом нет.
Утром мы во двор идем
Листья сыплються дождем
Под ногами шелестят
И летят летят летят.
В:А сейчас возьмем в руки кисти давайте потренеруемся.
Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. До конца травки ее рисуем, чтоб дерево у нас в воздухе не висело, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу. Листья рисуем прикладывая кисть всем ворсом.
В: Прежде чем приступить к работе давайте вспомним как нужно пользоваться кистью. Кисть сильно в воздухе опускаем, рисунок растечётся. Если набрали много воды, об край непроливайки убираем.
В: Какую краску берём чтобы нарисовать дерево?
В: приступаем к работе.
Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается. Подбадривает. Помогает.
В: А сейчас осторожна несём свои работы на коврик. Видите, ребята, какие замечательные деревья получились.
В: Что мы с вами рисовали
Д: Золотую осень.
В: Вам нравятся ваши работы?
Давайте похлопаем сами себе.
Осенние стихи Осенние зарисовки, которые отразили мое настроение. Осень на пороге, льет и льет без края, осень на пороге, птицы улетают. птицы.
Презентация «Золотая осень». Заключительная беседа из цикла «Ранняя осень», для детей средней группы ДОУ Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию презентацию»Золотая осень».На протяжении 2-х недель мы с ребятами проводили работу по ознакомлению.
Источник
Конспект НОД по рисованию «Золотая осень» в средней группе
Анна Швайковская
Конспект НОД по рисованию «Золотая осень» в средней группе
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
«Детский сад комбинированного вида №13»
г. Сергиев Посад
Конспект НОД
По художественно-эстетическому развитию (рисование)
Тема: «Золотая осень». Средняя группа.
Воспитатель:высшей квалификационной категории:
Швайковская Анна Сергеевна
Интеграция образовательных областей:
Цель: Помочь детям освоить основной способ изображения деревьев, обращая внимание на детали.
— Познакомить детей с жанром живописи – пейзаж.
— Учить детей правильно и бережно пользоваться средствами изобразительности.
— Закрепить знание строения дерева.
— Закрепить знание основных цветов и формы предмета.
— Учить правильно располагать изображение на листе бумаги.
— развивать фантазию, чувство композиции и воображение.
— Воспитывать аккуратность при работе с красками.
— Воспитывать любовь к изобразительному искусству.
Целевая экскурсия вокруг детского сада. Рассматривание плодово-ягодных деревьев. Рассматривание предметов круглой формы. Рассматривание иллюстраций по теме.
Музыкальное сопровождение Вивальди «Времена года», картины с изображением яблоневого сада, муляжи я блок разной формы и цвета, игрушка Королева Косточка.
Ход занятия.
В. Ребята, я приглашаю вас погулять по картинные галереи. А вы знаете что такое картинная галерея.
В. Это место где живут картины.
— а как называется человек, который пишет картины?
В. Я вас приглашаю в картинную галерею.
ДЕТИ СМОТРЯТ НА ДОСКУ.
НА ДОСКЕ РАСПОЛОЖЕНЫ РЕПРОДУКЦИИ КАРТИН ШИШКИНА, ЛЕВИТАНА.
В. Ребята, а давайте вспомним как называется картина с изображением природы
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ (Пейзаж)
В. Давайте повнимательнее их рассмотрим.
— какое время года изображено на картине?
— как вы догадались?
— назовите осенние месяцы?
— какой сейчас осенний месяц?
В. Сейчас мы с вами постараемся изобразить «Золотую осень»
— а почему картина называется именно так?
В. Прежде чем мы с вами сядем за столы, давайте разлетимся на ковре как осенниелисточки и подвигаемся под такие слова:
Ветер по небу летал
Ветер листики считал
Вот кленовый, вот дубовый
Вот рябиновый резной
Вот с берёзки золотой
А последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
В. А теперь садимся на свои места.
— а (по желанию) перечислит всё что лежит у нее на столе (дети называют все средства изобразительности лежащие у них на столе)
ПОКАЗ ОБРАЗЦА НА МОЛЬБЕРТЕ.
В. Располагаем лист горизонтально, внизу рисуем линию (гаризонтальную) – это линия земли и прямо оттуда начнёт расти наш золотой осенний лес.
Сверху вниз мы рисуем деревья, в одно движение, начинаем с кончика кисти и постепенно кладём весь ворс на лист бумаги.
— ребята, а подскажите мне пожалуйста, где на дереве находятся толстые и тонкие ветви.
В. Затем мы начинаем изображать осеннюю листву (примакиваем кисть всем ворсом).
В. А сейчас я скажу волшебные слова «Приступили к работе».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ (ИНД. ПОМОЩЬ)
Под спокойную классическую музыку.
В. Ребята, заканчиваем свои работы.
РАСПОЛОГАЕМ РИСУНКЕ НА ДОСКЕ.
В. Посмотрите, теперь и у нас есть своя картинная галерея!
— что вам больше всего понравилось рисовать сегодня?
— чья работа вам понравилась больше и почему?
В. Вы молодцы, настоящие художники!
Конспект НОД по рисованию для детей средней группы «Золотая осень» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 города Ейска муниципального образования Ейский район.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Авторы конспекта: воспитатели Халиулина Н. Е., Агалакова К. О. Цели: учить видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности.
Конспект НОД по рисованию «Золотая рыбка» в средней группе Конспект НОД по рисованию в средней группе «Золотая рыбка» Подготовила: воспитатель МБДОУ д/с № 48 Панфилова С. А. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» Ход занятия · Дети стоят полукругом. Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу.
Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» для детей среднего дошкольного возраста Цель: создать условия для художественно – эстетического развития детей. Задачи: Обучающие: учить детей создавать сюжетную композицию, самостоятельно.
Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» (старшая разновозрастная группа) Цели:учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени. Закреплять умение рисовать деревья, передавая характерные особенности.
Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования в средней группе «Осень золотая» Цели: Закрепить и уточнять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Формировать у детей представления об осени, как.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в технике «печать листьями» в средней группе «Золотая осень» Цель: познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «печать листьями». Задачи: развивать у детей фантазию, творческие способности;.
Занятие по рисованию в средней группе на тему «Золотая осень» Задачи: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие,.
Занятие по рисованию «Золотая осень» в средней группе Задачи: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие,.
Источник
Занятие по рисованию для детей в средней группе «Золотая осень»
Анастасия Халаимова
Занятие по рисованию для детей в средней группе «Золотая осень»
Автор:Халаимова Анастасия Борисовна воспитатель.
Тема: «Золотая осень».
Цель : Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.
-учить детей обобщать в изображениях результаты своих наблюдений за изменениями в природе и социальной жизнью.
-учить детей использовать разнообразные цвета (красный, желтый, оранжевый)в изображениях предметов и явлений окружающей природы.
-закреплять умение ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа;
— закреплять у детей навык рисования дерева кистью (ствол – концом кисти и плашмя, ветки – концом кисти, листву – техникой тычкования (ватными палочками);
-воспитывать самостоятельность, творчество, вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.
-продолжать воспитывать оценочное отношение детей к своим работам и работам сверстников.
— развивать мелкую моторику рук;
— развивать внимание и зрительного восприятие;
— совершенствовать ориентировку на листе бумаги.
Оборудование: альбомные листы, гуашь, баночки с водой, кисточки, ватные палочки, салфетки, презентация «Золотая осень»
Словарная работа: золотая, листопад, ствол, ветки, крона (веточки с листьями)
Ход занятия:
1. Организационный момент.
-Ребята, посмотрите, а что это у нас на полу? (листочки)
-А какого цвета листочки? (желтые, оранжевые, красные)
-Давайте соберем листочки. Костя соберет листочки красного цвета, Саша- оранжевые, а Маша – желтые. (дети собирают листья).
— Соня, какого цвета листочки ты собрала? А ты Костик? У Саши какого цвета? У Маши? Молодцы. Садитесь за столы.
— Ребята, какое сейчас время года?
-Верно, осень. Осень очень красивое время года. Все кругом яркое, деревья в золотых нарядах. Мне очень нравится это время года! А какие признаки осени вы знаете? (деревья нарядные, разноцветные, листья опадают, птицы улетают, дожди идут, темнеет раньше)
— Как вы думаете почему осень называют золотой? (отвечают дети, подвожу итог): На деревьях желтые листочки, они опадают на землю и образуют золотой ковер. Все кругом яркое. Как мы такую осень называем?
— А как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья? (листопад) Дети повторяют.
Я сейчас вам покажу осенние картины, а вы посмотрите.
Посмотрите какие деревья нарядные, разноцветные, какие цвета использует природа, когда наряжает деревья осенью (дети повторяют цвета)
— Не правда ли, осенью очень красиво, как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам самим стать добрыми волшебниками и нарисовать золотую осень. Каждый нарисует по одному дереву, а потом развесим все рисунки и посмотрим, какая осень получилась.
Зрительная гимнастика «Проследи за листочком»
Посмотрите как листочек летит, следите за ним глазками, закружился, вправо полетел, влево, ветер подул – листик вверх поднялся, опустился, опять по кругу закружился.
2. Основная часть
Анализ объекта рисования.
— Рисовать дерево мы будем необычным способом. Дерево мы нарисуем кисточкой, а листочки ватными палочками.
— Из каких частей состоит дерево? (ствол, ветки, листья)
— Подумайте, с чего мы начнем рисовать дерево? (со ствола)
— Правильно. А каким цветом будем рисовать ствол? (коричневым)
Совместное рисование взрослого и детей, с последовательным объяснением этапов рисования.
— Теперь возьмите кисточку, намочите, кисточку держим возле у основания, наберем коричневую краску, и нарисуем кистью прямой ствол сверху вниз, чуть отступив от верхнего края листа. Начнем рисовать кончиком кисточки, и с середины листочка кисточку кладем плашмя. Получился ствол дерева.
— Что еще надо нарисовать, чтобы получилось дерево? (ветки)
Рисуем тонкие веточки кончиком кисти к стволу. Когда рисуем веточки с правой стороны кончик кисточки смотрит влево, когда рисуем веточки с левой стороны кончик смотрит вправо.
Сполосните кисточки, вытерли их о салфетку, положили на стол.
— Чтобы получилось осеннее дерево, какие краски будем использовать для рисования листьев? (желтые, оранжевые, красные.)
— Теперь выберите каким цветом вы будете рисовать листочки на своем дереве. Можно использовать два цвета, например у рябины листочки могут быть красные и оранжевые. Для этого сначала нарисуете листики палочкой светлым тоном – оранжевым, затем темным – красным. А какие еще можно сочетать цвета?
— Каким цветом будете рисовать? Берите два цвета. (спрашиваю у каждого)
— Возьмите одну палочку, палочку держим вертикально сверху вниз, наберите светлую краску и прижмите к бумаге рядом со стволом. Листики располагаем только в кроне дерева, это значит только на веточках.
Можно нарисовать опавшие листочки на земле.
3. Заключительная часть.
Пока наши рисунки сохнут, мы с вами поиграем. Приготовили ручки.
Осень, осень, — трем ладошки друг о друга
Приходи! – по очереди сжимаем кулачки
Осень, осень, — трем ладошки друг о друга
Погляди! – положить ладошки на щеки
Листья желтые кружатся, — движение ладонями сверху вниз
Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки
Солнце нас уже не греет, — по очереди сжимаем кулачки
Ветер дует все сильнее, — разводим одновременно ручки в разные стороны
К югу полетели птицы, — скрестить ручки и пошевелить пальчиками
Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам
Шапки, куртки надеваем – делаем вид
И ботинки обуваем – постучать ногами
Знаем месяцы: — похлопать ладошками по коленкам
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. — кулак, ребро, ладонь
Молодцы. Ребята, что мы сегодня рисовали?
Посмотрите какая аллея деревьев получилась. Деревья все яркие, разноцветные. Теперь посмотрите, кто правильно расположил деревья?
-Кто правильно расположил листочки на дереве?
-Чья работа выполнена аккуратно? Давайте выберем, какие работы можно отправить на выставку? Да, мне тоже эта работа нравится, аккуратно выполнена, правильно подобраны цвета.
Мне очень понравились ваши рисунки, вы настоящие волшебники!
Занятие по рисованию «Золотая осень Башкортостана». Коллективная работа «Листопад» Цель: Привить любовь к природе родного края- Башкортостан. Освоение природного явления (листопад). Формировать представления о сезонных.
Конспект НОД по рисованию для детей старшей группы «Золотая осень» Программное содержание: — учить детей отражать осенние впечатления в рисунке; знакомить с новыми способами и приёмами изображения деревьев;.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Программное содержание: • Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. • Закреплять умение рисовать разнообразные.
Конспект проведения занятия по рисованию в средней группе детского сада «Золотая осень» Составила: 1. Вид: занятие 2. Тип: Рисование 3. Тема: «Золотая осень» 4. Примерное содержание: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке.
Конспект занятия по познавательному развитию детей в средней группе «Золотая осень» Цель: обобщить знания детей по теме «Осень». Задачи: 1. уточнить и расширить знания детей об осенней поре года; активизировать словарь детей.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Осень золотая» Цель: Создание социальной ситуации развития через продуктивную деятельность. Задачи: Познакомить детей с рисованием гуашью, способом — эстамп.
Сценарий развлечения для детей средней группы «Золотая осень» Ведущая: Солнце греет слишком мало Время золота настала. Листья желтые летят, Скоро голый будет сад Птицы в стаи собрались Звери в спячку.
Фотоотчет о занятии по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Рисование в подготовительной группе «Золотая осень» Задачи: учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать её колорит.
Занятие по рисованию «Осень красками играет» в средней группе ЗАНЯТИЕ ПО РИСОВАНИЮ «ОСЕНЬ КРАСКАМИ ИГРАЕТ». НЕТРАДИЦИОННАЯ ФОРМА РИСОВАНИЯ. Средняя группа. Цель: Познакомить детей с новой техникой.
Источник
