Рисование осенний лист вторая младшая группа

Конспект занятия по рисованию «Осенние листья» во второй младшей группе

Анастасия Кащеева
Конспект занятия по рисованию «Осенние листья» во второй младшей группе

Кащеева Анастасия Дмитриевна

Конспект занятия во второй младшей группе рисование «Осенние листья».

Расширять представления детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество.

Продолжать знакомить детей с цветами: желтый, красный, зеленый, учить называть цвета, закреплять умение держать правильно карандаш.

Развивать мелкую моторику рук, развивать речь детей.

Развивать умение закрашивать картинку, не заходя за контур.

Воспитывать аккуратность при пользовании гуашью, желание работать рядом, не мешая друг другу, воспитывать любовь к природе.

Живые осенние листья, карандаши (красного, желтого, зеленого цвета, раскраска, кукла Катя.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети отвечают: Катя- путешественница.

Воспитатель: ребята, давайте поздороваемся с Катей (дети здороваются).Воспитатель: Катя, какой у тебя красивый рюкзак, а что в нем? Катя достает из рюкзака осенние листья.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что вам принесла Катя?

Ответы детей (листья, ветки).

Воспитатель: Ребята, какого цвета листья у Кати? (дети отвечают: листья красные, желтые, зеленые).

Кукла Катя: Не понимаю что случилось? На улице холодно, листья на деревьях краснеют, желтеют, опадают.

Воспитатель: ребята, а давайте расскажем Кате, что происходит в природе. (Дети отвечают: наступила осень, стало холодно, идут дожди, листья на деревьях стали желтые, красные. Наступил листопад)

Кукла Катя: молодцы ребята, а я думала, что случилось, оказывается лето закончилось и наступила осень.

Воспитатель: (рассказывает стих про осень)

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года – осенью зовется.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

И на землю снова сели. (дети повторяют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: ребята, а давайте для Кати разукрасим наши листочки?

Воспитатель: посмотрите, что я вам приготовила? (дети отвечают — карандаши). Для чего? (дети — рисовать).

(Идёт процесс рисования, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.)

Все рисунки воспитатель прикрепляет на магнитную доску.

Кукла Катя: Дети, какие вы молодцы! Сколько много листьев разукрасили. Ребята, а сейчас мне пора домой. Спасибо, мне у вас очень понравилось, я много узнала нового.

Дети прощаются с Катей.

Воспитатель: ребята, вы все молодцы! Очень хорошо занимались.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе «Осенние листья» Задачи: — развивать творческие способности детей, — развивать способность к образному восприятию природы, — учить детей рисовать осенние.

Конспект НОД по декоративному рисованию в младшей группе «Листья кружатся, летят» Конспект НОД по декоративному рисованию в младшей группе «Листья кружатся,летят» Цель: расширять представления детей об осенних явлениях.

Конспект занятия по аппликации «Осенние деревья» во второй младшей группе Данная публикация будет полезна воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям. Цель: расширить представления детей о времени.

Конспект занятия по рисованию «Идет дождь» во второй младшей группе Программное содержание: Учить ритмично наносить штрихи, располагая их по всему листу, передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни,.

Конспект занятия по рисованию «Узоры на платье» во второй младшей группе Конспект занятия «Узоры на платье». Цель: учить украшать изделие точками, линиями, полосками, колечками, развивать воображение, уточнить.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Осенние листочки» Цель: воспитывать интерес к рисованию. Задачи: Образовательные: — учить детей набирать краску на кисть, обмакивая ее ворсом в краску, снимать.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «У котика усы» Цели: дорисовывание усов коту; работа с незавершенной композицией. Задачи: развивать умение ритмично проводить короткие горизонтальные линии.

Конспект занятия с детьми во второй младшей группе по рисованию «Микробы — кто они» «Микробы – кто они» Цель: познакомить детей с понятием микробы; дать представление о том, что они собой представляют, об их пользе и вреде.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Праздничная елочка» Цели: рисование и украшение пушистой нарядной елочки; освоение формы и цвета как средств образной выразительности. Задачи: учить детей рисовать.

Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе «Листопад, листопад, листья жёлтые летят» в технике пуантилизм Тема:«Листопад, листопад, листья жёлтые летят…» Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью ватных палочек.

Источник

занятие в младшей группе «Осенние листья»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Непосредственно образовательная деятельность

по художественно-эстетическому развитию

в младшей группе.

Скачать:

Вложение	Размер
zanyatie_na_konkurs_na_pervoy_stupeni_k_znaniyam.docx	22.01 КБ

Предварительный просмотр:

«Детский сад № 4 «Аистёнок» г. Куса»

456940 Челябинская область, г. Куса, ул. А.Н. Аксенова, 12. тел. (351 54) 3-44-39

Непосредственно образовательная деятельность

по художественно-эстетическому развитию

в младшей группе.

Воспитатель: Калганова Нина Сергеевна

Тема «Осенние листья».

Цель: расширять представления детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество.

1. Образовательная – продолжать знакомить детей с цветами: желтый, красный, зеленый, учить называть цвета, закреплять умение делать мазки кистью.
2. Развивающая – развивать мелкую моторику рук, развивать речь детей.
3. Воспитательная – воспитывать аккуратность при пользовании гуашью, желание работать рядом, не мешая друг другу, воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

« Познавательное развитие » — формировать представление детей о времени года «Осень», расширять представления детей о природном явлении – листопад.

« Речевое развитие» — формировать активный и пассивный словарь детей.

«Социально-коммуникативное» — учить детей взаимодействовать друг с другом, с персонажем Дашей, с воспитателем.

«Художественно-эстетическое развитие » — формировать умение рисовать листья мазком кисточки

«Физическое развитие» — развивать общую моторику детей.

Материалы и оборудование : кукла «Даша-путешественница», букет осенних листьев, краска-гуашь (красного, желтого, зеленого цвета), альбомные листы, кисточки, салфетки на каждого ребенка, ноутбук, мультимедийный экран.

Методы и приёмы:

-наглядные: рассматривание иллюстраций (с помощью ИКТ)

-словесные: рассказ воспитателя, беседа, чтение стихотворений, объяснение;

-практические: дидактическая игра, рисование.

— рассматривание иллюстраций «Осенний лес»;

— разучивание стихотворения «Осень»;

— просмотр мультфильма «Даша-путешественница»;

— наблюдение на прогулке за деревьями.

Методы и приемы

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Дети отвечают: Даша- путешественница. Воспитатель: ребята, давайте поздороваемся с Дашей (дети здороваются). Воспитатель: Даша, какой у тебя красивый рюкзак, а что в нем? Даша достает из рюкзака букет осенних листьев.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что вам принесла Даша? Ответы детей (букет листьев, листья, ветки…). Воспитатель: Даша, а почему ты грустная? У тебя такой красивый букет. Ребята, какой букет? (дети отвечают: разноцветный, листья красные, желтые, зеленые…). Даша: Не понимаю что случилось? На улице холодно, листья на деревьях краснеют, желтеют, опадают. Воспитатель: ребята, а давайте расскажем Даше, что происходит в природе. (Дети отвечают: наступила осень, стало холодно, идут дожди, листья на деревьях стали желтые, красные. Наступил листопад…) Даша: молодцы ребята, а я думала, что случилось, оказывается лето закончилось и наступила осень. Воспитатель: Даша, а еще наши ребята знают стихотворение про осень, ребята расскажите стихотворение.

Дети рассказывают стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года – осенью зовется.

Даша: Ребята, какие вы молодцы, столько много знаете! А у меня есть для вас игра, поиграем?

Дидактическая игра «Собери листья» (соотношение листьев по цвету)

Даша: ребята, какие вы молодцы, справились с заданием.

Воспитатель: а теперь, давайте превратимся в листики и полетим……

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

И на землю снова сели. (дети повторяют движения в соответствии с текстом).

Даша: Как у вас весело, интересно, и теперь я тоже полюбила осень! Воспитатель: ребята, а давайте для Даши нарисуем осенний лес. Чтобы она могла гулять в нём и радоваться осени. Проходите за столы на свои места.

Воспитатель: посмотрите, что я вам приготовила? (дети отвечают — краски, кисточки…). Для чего? (дети — рисовать). Воспитатель: а еще посмотрите, что уже нарисовано у вас на бумаге? (дети – деревья). Посмотрите, а чего не хватает на деревьях? (дети – листьев). Правильно ребята, молодцы! И нам нужно нарисовать листочки на деревьях. А, посмотрите какие краски я приготовила? (дети отвечают — разноцветные — красные, желтые, зеленые). Молодцы, значит листочки у нас получатся разноцветные. А теперь посмотрите, как можно нарисовать листья. Я беру в руки кисточку и обмакиваю ее сначала в воду, потом в краску, и прикладываю кисточку с краской к ветке дерева, затем еще раз, еще раз. Посмотрите, сколько у меня получилось листиков? (дети отвечают — много) Какого цвета у меня листья? (дети отвечают: желтого). А какие вы хотите нарисовать листья? (дети отвечают).

Выполнение работ детьми .

(Идёт процесс рисования, воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Звучит красивая мелодия)

Все рисунки воспитатель прикрепляет на магнитную доску.

Даша: Дети, какие вы молодцы! Сколько много листьев на деревьях нарисовали. Теперь у меня есть парк с осенними деревьями, в котором я буду гулять! Ребята, а сейчас мне пора домой. Спасибо, мне у вас очень понравилось, я много узнала нового. Дети прощаются с Дашей.

Источник

Конспект игры-занятия во второй младшей группе по нетрадиционной технике рисования «Осенние листочки»

Галина Савельева
Конспект игры-занятия во второй младшей группе по нетрадиционной технике рисования «Осенние листочки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №2 «Родничок»

Осенние листочки

по художественно-эстетическому развитию

во 2 младшей группе)

Воспитатель МБДОУ «Детский сад

общеразвивающего вида №2

«Родничок» Савельева Г. В.

Тема » Осенние листочки«

Техника: оттиск листочком, дорисовывание кисточкой

Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Социально-коммуникативное развитие»

1Формировать у детей представление о разных оттенках цвета по светлоте.

2. Учить смешивать красную и желтую краску в палитре для получения оранжевого цвета.

3. Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования оттиск (печать) листочком.

4. Учить покрывать листик красками разных цветов (красным, зеленым, оранжевым, желтым, затем прикладывать его намазанной стороной к бумаге для получения отпечатка. Черешки у листьев воспитатель дорисовывает кистью.

5. Развивать чувство ритма, координацию движений. воспитывать эстетические чувства.

Оборудование и материалы:

Листы бумаги, гуашь желтого, красного, зеленого цветов, сухие листочки, кисточки, салфетки, перчаточная кукла — заяц, картины с изображением осеннего леса, аудиозапись песни.

Наблюдение на прогулке за осенними деревьями, листопадом, рассматривание листиков. Чтение и разучивание наизусть стихотворений об осени, разучивание песенок про осень. Подвижные игры «Листопад«, «Дует ветер»

Ход работы

Мотивационно — ориентированный этап

Игровая ситуация «Нежданный гость»

Педагог рассказывает детям, что утром, по дороге в детский сад, она увидела зайчика, который сидел на пенечке и любовался осенними листочками. которые падали с деревьев. Воспитатель пригласила его в детский сад к ребятам. Зайчик рассказывает детям, как сейчас красиво на улице, сколько много разноцветных листиков под ногами. Желание детей узнать больше о красоте осени, определяет цель последующей работы.

Педагог организует обсуждение: «Какое сейчас время года?», «Какие краски использует осень?», «Какие стали листочки на деревьях?», «Почему листики опадают с деревьев?», «Как называется явление, когда опадают листики?»

Рассматривание иллюстрации «Осенний лес«

Педагог предлагает детям картину изображения осеннего леса, организуется обсуждение по картине.

Прослушивание аудиозаписи В. Вихаревой «Золотые листики«

Золотые листики с дерева летят

Кружит ветер листики,

Это листопад.

Подвижная игра «Пошуршим листочками«

Заяц предлагает детям отправиться в лес и походить по листикам. послушать как они шуршат, дети ходят по листочкам. вырезанным из бумаги, затем собирают букеты из листиков.

Творческая мастерская «Осенние листочки«

Детям предлагается нарисовать такие же красивые листочки в необычной технике — оттиск осенним листочком. Педагог обращает внимание детей на то, какого цвета бывают листики. Показывает способ смешивания красной и желтой краски для получения оранжевого цвета. Затем показывает этапы рисования: сначала сухой листик мажем краской, затем прикладываем к листу бумаги и убираем листик, черенок дорисовать кисточкой. Дети приступают к выполнению работы.

Педагог обращает внимание детей на то, что им удалось выполнить замечательную творческую работу. Заяц благодарит детей и за помощь и прощается с детьми. Организуется выставка работ «Листопад«

«Осенние листочки». Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Осенние листочки» Цели: • учить детей наклеивать кусочки цветной бумаги на трафарет.

Фотоотчёт знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования оттиск листочка «Осенние листочки» Вот осень – красивая пора! То время года, когда деревья меняют свой наряд и немного покрасовавшись расстаются с ним. В эту пору приятно.

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования пипетками во второй младшей группе «Подснежники для Топтыжки» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 71 комбинированного вида г. Орла Конспект НОД по нетрадиционной технике.

Конспект занятия по рисованию «Яблоки» в нетрадиционной технике рисования в первой младшей группе МАДОУ «Детский сад № 40 г. Благовещенска» Конспект занятия по рисованию «Яблоки» в нетрадиционной технике рисования в первой младшей группе.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Осенние листочки» Цель: знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование пальцами и ладошками) Задачи: Развивающие: развивать память и внимание детей,.

Конспект занятия во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию «Осенние жёлтые листочки» Тема: «Осенние жёлтые листочки». Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное.

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе «Поездка на автобусе» Тема: «Поездка на автобусе» Форма организации: подгрупповая. Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие, нетрадиционная техника.

Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования «Осенние листья» Автор А. В. Никитина Конспект занятия. Нетрадиционное техника рисования «Осенние листья» Цель: 1. Развивать эстетическое восприятие колорита.

План занятий по нетрадиционной технике рисования и аппликации во второй младшей и средней группе Представляю вашему вниманию план занятий по нетрадиционной технике рисования и аппликации во второй младшей и средней группе на первый квартал.

Весёлые листочки. Конспект ООД по нетрадиционной технике рисования — отпечаток — в старшей группе Весёлые листочки. Старшая группа (нетрадиционная техника рисования, отпечаток) Цель : 1. Познакомить детей с характерными признаками осени:.

Источник