Рисовать осень красками для детей подготовительной группы

«Осенний пейзаж». Занятие по рисованию в подготовительной группе

Татьяна Кокорина
«Осенний пейзаж». Занятие по рисованию в подготовительной группе

Цель занятия:

— продолжение знакомства с жанром живописи «пейзаж»,

— закреплять понятие «пейзаж», учить находить пейзаж среди репродукций других жанров и называть его отличительные особенности;

— продолжать учить отличать дальний план и передний план, учить замечать разницу в выборе цвета краски, величины предмета, прорисовывании деталей и уровня нахождения при рисовании предмета на разном расстоянии;

— продолжать упражнять в рисовании разных видов деревьев, передавая характерные особенности их строения, закреплять умение рисовать широкие линии всем ворсом и тонкие линии кончиком кисти;

— развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности;

— воспитывать эстетический вкус, интерес к произведениям живописи.

Демонстрационный материал: репродукции картин художников-пейзажистов по теме «Осень», аудиозапись «Осень» (из цикла «Времена года» П. Чайковского)

Раздаточный материал: альбомный лист, кисти №5 и №2, гуашь, салфетки, палитра, баночки с водой.

Методические приемы: беседа-диалог, рассматривание репродукций, продуктивная деятельность, анализ результата деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение И. Бунина

Лес точно терем расписной

Лиловый золотой, багряный,

Красивой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Посмотрите на репродукции картин перед вами, что на них изображено? (деревья, кусты, дорога, река, поле, лес, небо и т. д.) А какое время года? Как вы это поняли? (осень, по цвету листьев, травы, по тому какие художник выбрал краски для своей работы) А кто мне скажет, по жанру живописи что это?

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Называется — пейзаж.

А какие ещё жанры живописи вы знаете? (портрет, натюрморт)

Скажите почему здесь деревья большие, а здесь маленькие? (потому что эти деревья находятся близко к нам, а эти далеко) А чем они ещё отличаются

(четкая прорисовка веток, листьев, а в дали одним пятном, деревья нарисованные вблизи рисуются внизу листа, а вот деревья вдали рисуются выше и меньше размером)

Давайте мы с вами тоже на время превратимся в деревья

Станем мы деревьями

Ноги это корни – их расставим шире

Туловище – ствол могучий

Он чуть – чуть качается

И своей верхушкой острой

В небо упирается

Руки наши – ветки, пальчики – листочки

Как придёт за телом осень

А теперь давайте все вместе станем художниками и каждый нарисует пейзаж.

Во время практической работы звучит музыка «Осень» (из цикла «Времена года» П. Чайковского)

1. Акварелью выполняется фон работу

2. В палитре смешивается жёлтая и коричневая краски и прорисовывается лес на дальнем плане

3. Дети по желанию на переднем плане рисуют разные деревья (берёзы, рябины, ели и т. д.)

В середине практической работы проводиться

физминутка или пальчиковая игра

Раз, два три, четыре, пять

Будем листья собирать.

Листья берёзы, листья рябины

Листики клёна, листья осины

Листики дуба мы соберём

Маме осенний букет отнесём.

Ребята, скажите, что мы сегодня рисовали? (пейзаж)

А почему у вас деревья здесь большие, а здесь нарисованы одним пятном? (передний план и дальний план)

А почему эту картину называют пейзаж? (на ней изображены деревья, лес)

Верно, если на картине нарисована природа, то эти картины относятся к жанру живописи пейзаж.

Конспект занятия по рисованию в старшей разновозрастной группе. Тема: «Пейзаж». Цель: Упражнять в узнавании жанров живописи «натюрморт» и «портрет»;познакомить с новым жанром – «пейзаж»; учить видеть впроизведениях искусства.

Перспективное планирование по художественной деятельности в подготовительной группе (рисование, лепка, аппликация) Художественная деятельность (рисование)№ занятия Тема занятия Программное содержаниесентябрь№1 диагностика — №2 Какие бывают грибы в лесу.

Источник

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему «Золотая осень»

Надежда Бакулина
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему «Золотая осень»

Подготовила: воспитатель высшей категории Бакулина Н. И. МБДОУ Д/С№ 53. г. Арзамас.

Цель: -развитие художественного восприятия образных представлений и художественно –творческих способностей.

-воспитание нравственно- патриотических качеств через духовную привязанность к семье, родной природе.

Задачи:- воспитывать доброжелательное,отзывчивое отношение к близким, желание сделать им приятное.

-развивать художественный вкус у детей через умение передавать красоту осенней природы, сочетанием разных красок в рисунке (светлые, темные,

— закреплять умение рисовать разнообразные деревья, кусты, используя разные приемы работы кистью (всем ворсом, концом,

-совершенствовать умение отражать свои впечатления об осени в рисунках через расположение изображения на всем листе.

Средства : тонированная бумага, краски, палитра, пробники, баночки с водой, две кисти.

Способы :художественное слово (стихи, беседа по вопросам по теме, физкультминутка, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа.

Предварительная работа: наблюдения в природе, беседы и чтение стихов об осени, рассматривание иллюстраций и пейзажей художников (И. Левитан «Золотая осень», С. Герасимова «Октябрь»).

Воспитатель :Сегодня я предлагаю вам нарисовать золотую осень. Осень очень красивое время года. (дети читают стихотворение Ивана Бунина)

-Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

стоит над светлою поляной.

—Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки елочки темнеют,

-А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца

-Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Воспитатель: Очень красиво автор описывает природу в своем стихотворении. Вы же будите рисовать природу. Картина о природе называется пейзаж.

Давайте вспомним. Какие картины – пейзажи мы рассматривали?

Какие краски осени художник использовал в пейзаже «Золотая осень»?

Какую еще картину вы помните? Какие краски художник использовал здесь?

Воспитатель: А сейчас,подумайте над содержанием своих рисунков.

Василиса, какой денек ты хочешь изобразить, почему? С чего ты начнешь? Что будешь рисовать дальше? Где будут высокие деревья, где – низкие? Что для этого необходимо?

Вика, какой денек ты нарисуешь?.

Матвей, какой у тебя любимый денек?.

Воспитатель: Вы задумали очень интересные пейзажи – и солнечный денек, и листопад, и отлет птиц в теплые края. Рисунки у вас должны получиться разные – ведь каждый художник видит и рисует по своему. Перед работой предлагаю немного отдохнуть и поиграть в подвижную игру «Листопад».

Мы листочки осенние на ветках мы сидим.

Ветер дунул, полетели, полетели, понеслись и на землю улеглись.

Ветер снова набежал и листочки вновь поднял,

Полетели, закружились, полетели, понеслись и на землю улеглись.

-Дети садятся за столы и приступают к НОД,

-Воспитатель включает музыку и оказывает помощь тем, у кого есть затруднения….

Воспитатель: Какие красивые рисунки. Чем вам нравится осень? Как можно рассказать об осени?

Мы знаем много стихов об осени. Я прочитаю отрывок из стихотворения, а вы найдите рисунок,который подходит к этим строкам :

-…Унылая пора, очей очарованье

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса…

Ребенок:…Туча небо кроет. Солнце не блестит.

Ветер в поле воет. Дождик моросит….

Воспитатель: Расскажите стихи, которые подходят к этому рисунку? (2-3 ребенка)

Ребенок: …Улетают птицы разные, Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует. Бусы красные надев. (О. Высоцкая).

Ребенок: …Осень начинается, Листья осыпаются,

Их веселый хоровод Осень кружит и несет.

Все засыпано листвой желтой, красной, золотой. (З. Федоровская).

Ребенок:…Все деревья облетели. Зеленеют только ели.

Стали голыми леса. Днем и ночью дождик льет, грязь и лужи у ворот. (В Миронова).

Воспитатель: Какой красивый парк, так и хочется здесь прогуляться.

Я думаю, что ваши близкие будет очень довольны и счастливы побывав на выставке ваших работ.

Рефлексия: Что мы рисовали? Чем нам нравится осень? Как можно рассказать об осени в рисунке?

Литература: ТС. Комарова «Художественное творчество»

Н. С. Голицына «Конспекты комплексно- тематических занятий а подготовительной группе«.

Т. Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество».

Фотоотчет о конкурсе поделок на тему «Мамочка — золотая осень» в подготовительной группе В преддверии дня матери, в рамках тематической недели «Моя семья (День матери) в нашем детском саду состоялся конкурс поделок из природного.

Фотоотчёт детского творчества на тему «Осень золотая» У нас на Кубани уже наступила «Золотая осень»! Без сомнения — это самая красивая пора осени. Закружились в разноцветном хороводе осенние.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе «Золотая рыбка» Цель: • Формировать умение детей изображать образы крупно, на всей плоскости листа, соблюдать пропорциональность между частями изображения;.

Источник

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень»

Марина Андреева
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень»

Программное содержание:

• Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит.

• Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов (темно-коричневый, темно-серый, черный, зеленовато-серый) и приемы работы кистью (всем ворсом и концом).

• Учить располагать изображения по всему листу: выше, ниже, правее, левее.

• Учить передавать в рисунке цвета «осени».

• Развивать творческое воображение, зрительное внимание;

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетические чувства.

Материалы: акварельная краска, гуашь, акварельная бумага формат А 4, кисти, подставки под кисти, салфетки бумажные, баночки с водой.

Ход:

Чтение стихотворения.

Как прекрасен листопад!

Листья жёлтые летят!

Над землёй и над водой

Вихрь кружится золотой!

Осень дождички роняет

И деревья раздевает,

Устилая всё кругом

Пышным сказочным ковром!

Рассматривание осенних листьев.

Воспитатель достает желтый и красный лист и спрашивает у детей: «А вы знаете, почему у меня в руках эти листья»? (наступила осень, листья желтеют и краснеют, начинается листопад). Какого цвета становятся листья осенью? Рассматривание осенних листочков: тополя, березы, рябины, осины, дуба, клена, чем листья похожи и чем различаются.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки».

Ветер по лесу летал, Плавные, волнообразные

Ветер листики считал: движения ладонями.

Вот дубовый, Загибают по одному пальчику на обеих руках

Вот кленовый, Загибают по одному пальчику на обеих руках.

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

Вот последний лист с осинки, Спокойно укладывают ладони на стол.

Ветер бросил на тропинки.

Беседа.

Осенью в листьях происходят удивительные превращения. Они начинают менять цвет, хотя никто их не красит. А все дело в том, что желтая краска прячется в листиках всегда, только летом желтый цвет не очень заметен. Он прячется под более сильным цветом – зеленым. Такой зеленый цвет придает листьям вещество, которое называется интересным словом «хлорофилл». Когда света много, хлорофилл восстанавливается. Летом солнце светит долго. Листья все время остаются зелеными. С наступлением осени день становится короче. Растениям попадает меньше света. Зеленое вещество хлорофилл разрушается, и не успевает восстановиться. Зеленый цвет убывает, и все более заметным становится желтый: лист желтеет.

Многие художники любят рисовать осеннюю природу из-за её разноцветья. Небо бывает голубым, по нему плывут белые облака.

Показ приёмов рисования.

И мы с вами превратимся в настоящих художников и нарисуем нашу осень. Небо мы будем рисовать акварельной краской. Смешаем достаточное количество синей акварельной краски и нанесем ее на лист быстрыми движениями. Пока краска не высохла, удалим с неба немного краски бумажной салфеткой так, чтобы получилось изображение облака. Пока бумага сохнет, по нижнему краю облаков нанесем немного синей краски — получатся тени. Затем нарисуем стволы деревьев. Когда краска высохнет, нарисуем листочки кистью методом примакивания. Цвет листьев выбирайте сами. Приступаем к рисованию.

Подведение итогов.

В конце проводится анализ рисунков, дети пытаются охарактеризовать и оценить свои рисунки и рисунки других детей.

Конспект НОД по рисованию натюрморта «Осень золотая» Конспект непосредственной образовательной деятельности по изобразительной деятельности на тему: «Осень золотая», рисование натюрморта с.

Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Золотая осень» Конспект НОД по художественному творчеству – рисование с использованием нетрадиционной техники рисования «Золотая осень» с детьми среднего.

Конспект НОД по изобразительной деятельности рисование в подготовительной группе на тему «Золотая осень» Мастер-класс для родителей «Птица Счастье» Орг. Момент: Приветствие участников мастер-класса. Представление педагога. Любой человек мечтает.

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе «Золотая осень» в технологии оттиска Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в подготовительной к школе группе «Золотая осень» в технологии оттиска Ищенко О. А. Конспект.

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Золотая осень!» Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи: 1. Закрепить умения устанавливать связь между.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Я рисую осень» .

Конспект проведения занятия по рисованию в средней группе детского сада «Золотая осень» Составила: 1. Вид: занятие 2. Тип: Рисование 3. Тема: «Золотая осень» 4. Примерное содержание: 1) продолжать учить детей отражать в рисунке.

Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» 2 младшая группа воспитателя Носовой Оксаны Владимировны Цель: Учить правильно держать кисточку. Воспитывать умение работать в коллективе.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе на тему «Золотая осень» Педагогическая цель: знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование пальчиками). Задача: развивающие: развивать память и внимание.

Фотоотчет о занятии по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Рисование в подготовительной группе «Золотая осень» Задачи: учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать её колорит.

Источник