Сергей прокофьев фея осени

LiveInternetLiveInternet

—Рубрики

• Музыка (1559)
• Симфоническая (545)
• Фортепианная (399)
• Камерная (294)
• Скрипичная (187)
• Духовная (112)
• Хоровая (92)
• Народная (54)
• Органная (41)
• Композиторы (1506)
• Музыкальные жанры и формы (719)
• Концерт (244)
• Симфония (171)
• Соната (107)
• Вальс (80)
• Увертюра (68)
• Ноктюрн (31)
• Прелюдия (26)
• Скерцо (7)
• Баркарола (2)
• Балет (445)
• Танцовщики (199)
• Балетмейстеры (65)
• Опера (384)
• Певцы (355)
• Музыканты (350)
• Пианисты (179)
• Скрипачи (111)
• Виолончелисты (40)
• Вокальное искусство (320)
• Музыка и литература (248)
• Фестивали, конкурсы, концерты (218)
• Романс (198)
• Музыкальная культура народов мира (164)
• Музыкальные инструменты (140)
• Дирижёры (130)
• Музыкальный словарь (103)
• Музыкотерапия (95)
• Музыка и живопись (76)
• Музыкальные театры мира (63)
• Классика для детей: Твой друг Музыка (52)
• Оперетта (36)

—Музыка

—Поиск по дневнику

—Подписка по e-mail

—Статистика

ОСЕННИЙ ПЛЕЙЛИСТ

liudmila_leto все записи автора
ОСЕННИЙ ПЛЕЙЛИСТ

Осень — прекрасная или унылая пора? Время, когда краски природы пылают ярче всего — или угасают? Противоречивость осени вдохновляла многих людей искусства.

Музыкальные композиции и пейзажи, которые помогают прочувствовать романтику этого времени года.

Василий Поленов. Золотая осень (фрагмент). 1983.
Государственный музей-заповедник В.Д. Поленова, село Страхово, Тульская область

ПЕТР ЧАЙКОВСКИЙ.
«ВРЕМЕНА ГОДА. ОСЕНЬ»

Знаменитый русский композитор «до страсти любил» осень. В одном из своих писем меценату Надежде фон Мекк он писал: «Любите ли Вы такие серенькие деньки, как сегодня? Я их люблю ужасно. Да и вообще начало осени по прелести можно сравнить только с весной. Мне кажется, что сентябрь с его нежно-меланхолической окраской природы имеет преимущественное свойство наполнять мою душу тихими и радостными ощущениями». Свой фортепианный цикл Чайковский начал писать на заказ в 1875 году, а его заказчик Николай Бернард издавал пьесы в своем журнале «Нувеллист». Композитор представил музыкально не только каждое время года, но и поделил его на месяцы, а к каждой из 12 пьес добавил эпиграф.

«Сентябрь. Охота» сопровождалась строками Александра Пушкина «Пора, пора! Рога трубят…»;

«Октябрь. Осенняя песня» — Алексея Толстого «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…»;

«Ноябрь. На тройке» — Николая Некрасова «Не гляди же с тоской на дорогу…».

Станислав Жуковский. Лесное озеро. Золотая осень (Синяя вода) (фрагмент). 1912. Харьковский художественный музей, Харьков, Украина

АЛЕКСАНДР ГЛАЗУНОВ.
«ВРЕМЕНА ГОДА: ОСЕНЬ»

В балете отразил природный годовой цикл Александр Глазунов. Представитель «новой русской школы» начала ХХ века, продолжавшей музыкальные традиции «Могучей кучки», написал свое произведение в 1900 году. Над аллегорическим балетом, напоминавшим представления при дворе европейских правителей XVII–XVIII веков, он работал совместно с балетмейстером Мариусом Петипа. Осень в исполнении композитора получилась оптимистически лиричной: среди виноградников разворачивался танец вакханок, сатиров и фавнов. Известный музыковед Борис Астафьев писал об «Осени» Глазунова: «Это пир осеннего довольства — праздник жатвы и созревания, сытости и спелости. В музыке как бы совместились и южная солнечная искренность, и пенистость виноградного сока, и восточно-русская залихватская гульба».

Алексей Степанов. Осень (фрагмент). 1900.
Вятский художественный музей имени В.М. и А.М. Васнецовых, Киров

НИКОЛАЙ РИМСКИЙ-КОРСАКОВ.
«ОСЕННЯЯ СКАЗОЧКА»

Под таким названием скрывается одноактная опера «Кащей Бессмертный». Николай Римский-Корсаков дал ей такой заголовок, так как хотел провести аналогию с «весенней сказкой» — оперой «Снегурочка. Свое «осеннее» произведение композитор создавал в 1901–1902 годах, либретто к нему помогала писать дочь Римского-Корсакова Соня. Если премьера оперы в Москве прошла успешно и спокойно, то в Петербурге она совпала с революционными событиями. Ученики консерватории, в которой работал композитор, приняли участие в волнениях 9 января 1905 года, а когда Римский-Корсаков поддержал студентов, его уволили. Саму постановку, проходившую в Театре Веры Комиссаржевской 27 марта, прервали, когда в зале послышались лозунги «Долой самодержавие!». Премьера превратилась в политическую демонстрацию. Современники увидели в образе «Кащеева царства» и самом Кащее Российскую империю и самодержавие, а позднюю глухую осень, наполненную унылостью и мраком, проассоциировали с царством зла, которое свергает Иван-Королевич победой над Кащеем.

Кащей Бессмертный, картина 1: Сцена Царевны и Кащея «Дни без просвета»

Наталья Рождественская, Павел Понтрягин, Самуил Самосуд,
Большой симфонический оркестр Всесоюзного радио и Центрального телевидения

Архип Куинджи. Осень (фрагмент). 1890–1895. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

СЕРГЕЙ ПРОКОФЬЕВ.
«ВАРИАЦИЯ ФЕИ ОСЕНИ»

Осенняя вариация — отрывок из балета «Золушка» Сергея Прокофьева по мотивам известной сказки Шарля Перро. Композитор хотел написать балет специально для Галины Улановой: балерина впечатлила его своей ролью в «Ромео и Джульетте». Писал музыку композитор в военные годы, с 1940-го по 1944-й. Звуки осени раскрываются в первом акте балета, когда феи времен года приходят на помощь Фее-бабушке и собирают Золушку на праздничный бал. Известный музыковед и исследователь творчества Прокофьева Израиль Нестьев писал о вариациях фей: «С юношеской непосредственностью зарисовал Прокофьев картины природы в танцах четырех фей: музыка напоминает то о звонком гомоне весны, то о знойной неге лета, то о серенькой осени, то о ласковой русской зиме с мягким снежком». Позднее музыку к балету композитор переложил на симфонический лад, и появились отдельные произведения для оркестра.

Десять пьес из «Золушки», соч. 97: No. 3, Фея осени
исп.Святослав Рихтер

На основе постановки в 1960 году режиссер Александр Роу и балетмейстер Ростислав Захаров сняли фильм-балет «Хрустальный башмачок».

Фрагмент фильма-балета.Танец фей времен года

Дмитрий Шмарин. Осень. Прощание. 1914 год (фрагмент). 1996. .

ГЕОРГИЙ СВИРИДОВ.
«ВЕСНА И ОСЕНЬ»

Композиция «Весна и осень» — часть «Музыкальных иллюстраций к повести Александра Пушкина «Метель» Георгия Свиридова. Литературный первоисточник и сам относится к осени — Болдинской, золотой поре творчества русского поэта. Композитор приступил к написанию музыкальных картин в 1964 году по просьбе кинорежиссера и актера Владимира Басова. Он снимал кинофильм «Метель» с Олегом Видовым и Валентиной Титовой в главных ролях. В 1973 году Свиридов на основе этих картин написал сюиту из девяти номеров, которая стала самостоятельным произведением. «Весна и осень» — третий номер сюиты, построенный на контрасте: лиричная влюбленность Марьи Гавриловны сменяется сожалением о былых чувствах и печалью.

Исаак Бродский. Осень (фрагмент). 1912.
Государственная Третьяковская галерея, Москва

ОСЕННИЕ МОТИВЫ
ГРИГОРИЯ ПОНОМАРЕНКО

Осени посвящали не только симфонические произведения, но и песни. Композитор Григорий Пономаренко написал музыку к композициям «Осень в окошко стучится» на слова Виктора Дюнина и «Отговорила роща золотая» на стихи Сергея Есенина. Обе песни вошли в народный репертуар и до сих пор любимы слушателями.

«Осень в окошко стучится».
Музыка Григория Пономаренко, слова Виктора Дюнина.
Исполняет Александра Стрельченко, 1972 год

«Отговорила роща золотая».
Музыка Григория Пономаренко, слова Сергея Есенина.
Исполняет Любовь Бажина, 1976 год

Евгений Столица. Осень (фрагмент). 1905.
Пензенская областная картинная галерея им. К.А. Савицкого, Пенза

ИСААК ШВАРЦ.
«ДОЖДИК ОСЕННИЙ»

Романс автора музыки ко множеству фильмов Исаака Шварца появился в 1984 году. Композитор написал его для кинофильма Владимира Савельева «Капитан Фракасс» по одноименному роману французского писателя Теофиля Готье. Песню «Дождик осенний» на слова Булата Окуджавы исполнила советская певица Елена Камбурова.

«Дождик осенний».
Музыка Исаака Шварца, слова Булата Окуджавы.
Исполняет Елена Камбурова

СЕРГЕЙ КУРЁХИН.
«ВОРОБЬИНАЯ ОРАТОРИЯ. ОСЕНЬ»

Станислав Жуковский. Осень. Веранда (фрагмент). 1911.
Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Необычным образом показал смену времен года советский музыкант-авангардист Сергей Курёхин. Он решил создать цикл, подобный произведениям Вивальди и Чайковского. Подтолкнуло Курёхина к работе с такой темой обращение норвежской фирмы, которая была обеспокоена экологическими проблемами в своей стране, в частности вымиранием воробьев. Автор придумал специальный «воробьиный» язык, а саму музыку написал всего за одну ночь. Так в 1993 году появилась «Воробьиная оратория», представленная в четырех сезонных вариациях. Премьера симфонической оратории прошла в Осло и в Санкт-Петербурге.

СЕРГЕЙ КУРЁХИН. ВОРОБЬИНАЯ ОРАТОРИЯ. ОСЕНЬ

ОСЕННЕГО СОЛНЦА ВАМ В ОКНА, ДРУЗЬЯ МОИ!

Источник

Конспект по музыке 2 класс на тему «Осень-поэт, художник, композитор»

-И теперь спойте «здравствуйте, учитель»

-Сейчас начинается музыкальный урок.

Об этом сказал веселый звонок.

-Сказал, заливаясь на ноте высокой.

Друзья, поздравляю с началом урока!

-Ребята, сегодня урок музыки проведу у вас я, меня зовут – Кристина Сергеевна.

-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте хорошей работы на уроке.

Поют «здравствуйте, учитель»

Желают друг другу хорошей работы на уроке

Мотивация учебной деятельности.

-Представьте, что вы знаменитые композиторы, и вам нужно написать музыку об осени, какой бы она могла быть?

Хорошо, ребята, а теперь, давайте представим, что вы известные художники, какими красками вы бы нарисовали осенний пейзаж?

-Да, а эти краски были бы яркими или наоборот, серыми и тусклыми?

-А теплые или холодные оттенки вы бы использовали?

-Я думаю, у нас бы получились замечательные картины

-А сейчас, ребята, вы стали талантливыми поэтами, вы хотите написать стихотворения об осени, какие слова вы бы использовали?

-Хорошо, ребята, какие прекрасные слова! Послушайте стихотворение Ивана Бунина «Листопад»

Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрой, стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют.

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной,

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

-Итак, ребята, посмотрите на доску, что вы видите?

(на доске изображения поэта, художника, композитора, карточки со словами «звуки», «краски» , «слова» )

-Давайте, подумаем, что поможет композитору описать осень?

-Соедините стрелками слово с соответствующим изображением.

-Подумайте, а при помощи чего художник изображает осень?

Правильно, соедините стрелками.

-Хорошо, ребята, что поможет поэту изобразить осень?

-Да, соедините стрелками.

-Итак, ребята, как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

-Правильно, ребята, тема урока – осень – поэт, художник, композитор.

-Какие задачи вы поставите перед собой на сегодня?

-Я уверена, что эти задачи вы обязательно выполните!

Тихой, громкой, быстрой, плавной, скачкообразной

Красными, зелеными, серыми, желтыми, оранжевыми,

Золотая, ранняя, поздняя, красивая, багряная, дивная, теплая, тихая, дождливая

Поэта, художника, и композитора, слова, картинки

Прикрепляют слово «звуки» к картинке композитор

При помощи красок

Прикрепляют слово «краски» к картинке

Осень-поэт, художник, композитор

Узнать новое и интересное, выучить новую песню, повторить, кто поэт, художник, композитор

-А теперь, ребята, сядьте красиво, выпрямите спинки, закройте глаза, и прислушайтесь к тишине.

(в течение 10-15 секунд в классе устанавливается полная тишина).

-Сейчас я предлагаю вам прослушать произведение композитора Сергея Сергеевича Прокофьева «Фея осени».

Отрывок «Фея Осени» из балета «Золушка»

-Скажите, что вы почувствовали при прослушивании произведения?

-О чем вам рассказала музыка?

-Куда привела вас музыка?

-Хорошо, ребята, вы были композиторами, помните, какие слова вы использовали, чтобы описать осень?

-Да, вы прослушали произведение «Фея осени», совпало ли ваше описание осени с мнением композитора Прокофьева?

-Давайте еще раз прослушаем произведение. Сядьте правильно, выпрямите спинки, руки положите на колени и на парты.

Отрывок «Фея Осени» из балета «Золушка»

-Итак, ребята, кто готов мне назвать название произведение и имя композитора, который его написал.

-А теперь послушайте биографию о жизни композитора.

-Сергей Прокофьев с самого детства был окружен музыкой. Мама Мария Григорьевна играла различные произведения Шопена, Бетховена. В 5 лет Сережа сочинил фортепианную пьесу.

-Ребята, скажите, сколько вам сейчас лет?

-Когда Сергей Прокофьев был в вашем возрасте, он написал оперу «Великан». Похожую пьесу он услышал в театре, и захотел повторить это произведение – настолько оно ему понравилось.

-Скажите, а чем вы увлекаетесь в свободное от школы время?

-Хорошо, а композитор Сергей Сергеевич увлекался театром, литературой и шахматами.

-Также он был почетным профессором Московской государственной консерватории.

-Был награжден различными премиями и наградами.

(учитель держит в руках книгу «Золушка»)

— Ребята, скажите, что у меня в руках?

-Да, посмотрите на доску, что изображено, и в этой книге сказка «Золушка».

-Музыкальное произведение, которое написал композитор Сергей Прокофьев «Фея осени» — это отрывок из балета «Золушка». Ведь «Фея осени» — одна из 4 героинь балета.

-Кто написал сказку «Золушка»?

-Да, эту сказку написал Шарль Пьеро, если вы захотите прочитать эту сказу, то вы можете взять книгу в библиотеке.

Следят за своей посадкой

Улавливают звуки в тишине

Тревогу, грусть, иногда радость

О том, как дует осенний, холодный ветер и т.д.

В осенний лес и т.д.

Тихая, громкая, быстрая, скачкообразная

Да совпало, эта музыка тоже быстрая, громкая, скачкообразная

Прослушивают произведение С.Прокофьева «Фея осени»

Сергей Сергеевич Прокофьев «Фея осени»

-Скажите, а как артисты балета выражают на сцене свои чувства?

-Правильно, и мы с вами, как настоящие артисты балета, тоже сейчас выполним красивые движения под музыку.

Выполняют музыкально-ритмические движения под музыку, вместе с учителем.

-Предлагаю вам послушать песню, но для этого вам нужно правильно сесть, выпрямить спины.

(звучит песня «Сказочная осень» 3:30)

-Что вы сейчас слушали ?

-Какие чувства у вас вызвала эта музыка?

-Сейчас мы с вами разучим эту песню «Сказочная осень».

-Представьте, что вы держите в руках красивый одуванчик, и нам нужно сдуть с него лепестки. Вдыхаем через нос быстро, а выдыхаем через рот — медленно.

-А теперь, ребята, посмотрите на доску. Сначала, прочитаю я , а затем вы все вместе.

(Дроворуб, дровокол горы дров наколол. Остры топоры: раз – гора, две горы, три горы!)

— Хорошо, теперь еще быстрее!

-И еще быстрее! Молодцы, ребята.

-Сейчас мы разучим слова песни, я говорю фразу, а вы за мной повторяете

«Ранняя осень, как юная дева»

«Заворожила походкой не смелой»

-А теперь соединяем.

«Ранняя осень, как юная дева»

«Заворожила походкой не смелой»

-Хорошо, теперь слушаем меня и повторяем после меня.

«Новые краски с собой принесла»

«Мир перекрасить в другие цвета»

-А теперь соединяем обе фразы.

«Новые краски с собой принесла»

«Мир перекрасить в другие цвета»

-Хорошо, а теперь попробуем спеть первую фразу

«Ранняя осень, как юная дева»

«Заворожила походкой не смелой»

«Ранняя осень, как юная дева»

«Заворожила походкой несмелой»

-Я пою следующую фразу, а вы повторяете за мной.

«Новые краски с собой принесла»

«Мир перекрасить в другие цвета»

-Хорошо, а теперь соединяем.

«Новые краски с собой принесла,

Мир перекрасить в другие».

-Молодцы, ребята, а теперь споем полностью куплет.

«Ранняя осень, как юная дева

Заворожила походкой не смелой,

Новые краски с собой принесла,

Мир перекрасить в другие цвета»

-Молодцы, ребята, у вас очень хорошо получилось.

-В вашем классе есть 2 хора: хор мальчиков, и хор девочек. И я предлагаю вам посоревноваться: сначала поет хор мальчиков, а затем хор девочек.

-Молодцы, ребята. Сейчас мы с вами разучим припев этой песни.

-Сначала я говорю фразу, а вы повторяете за мной.

«Эта осень, эта осень, закружила хоровод»

«Никого она не спросит и негаданно придет»

-Теперь соединяем две фразы.

«Эта осень, эта осень, закружила хоровод,

Никого она не спросит и негаданно придет»

-Хорошо, повторяем следующую фразу

«Разукрасит все на свете, и деревья, и кусты»

«Соберет листвы букеты и подарит как цветы»

-А теперь соединяем две фразы.

«Разукрасит все на свете, и деревья, и кусты,

Соберет листвы букеты и подарит как цветы»

-Попробуем спеть припев полностью

«Эта осень, эта осень, закружила хоровод,

Никого она не спросит и негаданно придет.

Разукрасит все на свете, и деревья, и кусты,

Соберет листвы букеты и подарит как цветы»

-Молодцы, ребята! У вас здорово получается.

-А теперь, ребята, сядьте правильно, споем песню полностью.

-Молодцы, ребята, вы постарались на славу!

Радость, восторг, грусть, печаль

Выполняют упражнение дыхательной гимнастики

Слушают, как читает учитель, затем читают самостоятельно вслух

Поют первую фразу

Полностью поют куплет

Поют сначала девочки, потом мальчики

Соединяют 2 фразы

Поют припев полностью

Поют песню полностью

Рефлексия учебной деятельности

-Итак, ребята, о чем мы говорили сегодня на уроке?

-Да, а какие задачи вы перед собой ставили?

-Скажите, вы выполнили эти задачи?

-На ваших столах лежат цветы, и если вы довольны своей работой на уроке, покажите мне листок зеленого цвета, если у вас возникали трудности и вы недовольны собой, покажите цветок красного цвета.

-Я рада, что у вас все получилось!

-Спасибо за работу на уроке, до свидания!

Об осени, о том, что она — поэт, художник, композитор

Узнать новое и интересное, разучить песню, хорошо поработать на уроке

«Перспективная начальная школа»

Кондакова Татьяна Анатольевна

15 октября 2015 года

«Осень – поэт, художник, композитор»

«Открытие» нового знания

Организовать деятельность обучающихся по усвоению и осмыслению новых предметных знаний, умений по теме «Осень – поэт, художник, композитор»

Задачи формирования УУД

научить осознавать ценность изучаемого предмета;

формировать интерес к учебному материалу;

формировать положительное отношение к музыкальным занятиям, к отдельным видам музыкально-практической деятельности.

научить определять цель урока и учебной деятельности в целом;

осуществлять планирование учебной деятельности;

научить осуществлять различные виды контроля на уроке.

ориентироваться в системе своих знаний: отличать новое от уже изученного;

проводить анализ, синтез, классификацию учебной информации.

уметь воспринимать музыкальное произведение и мнение других людей о музыке;

учитывать настроение других людей;

контролировать свои действия в процессе коллективной работы.

Знать: средства, которыми пользуются в своем творчестве поэт, художник, композитор.

Уметь: проводить анализ музыкального произведения.

План-конспект урока, презентация, музыкальный ряд, иллюстрации, сигнальные карточки для проведения рефлексии урока

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Г. Бугуруслана

План-конспект урока музыки во 2 «А» классе на тему: «Осень – поэт, художник, композитор»

Гущина Кристина Сергеевна

студентка 3 курса 4 группы

«Преподавание в начальных классах»

Павленко Елена Алексеевна

Оценка за подготовку к уроку:

Оценка за проведение урока:

Оценка за самоанализ урока:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Курс профессиональной переподготовки

Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДВ-563074

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах

Время чтения: 2 минуты

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения опубликовало проект расписания сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году

Время чтения: 1 минута

Разработчики ЕГЭ проведут онлайн-консультации в октябре

Время чтения: 1 минута

В Москве планируют внедрить экспресс-тестирование на коронавирус в школах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник