Конспект прогулки «Наблюдение за насекомыми осенью»
Алла Юрьевна Котова
Конспект прогулки «Наблюдение за насекомыми осенью»
Цель прогулки: уточнить представления детей о способах приспособления насекомых к холодному периоду; воспитывать любознательность,внимательность,любовь к природе,желание беречь ее.
Спросить детей:»Куда исчезли кузнечики, почему не видно божьих коровок? Все жуки и бабочки попрятались в трещины стволов деревьев, в щели домов и заснули, так как им стало холодно. » Обратить внимание детей на дерево-на нем висит сухой пакет из листьев, он весь окутан паутиной и висит на ней; внутри пакета белые коконы. В коконах зимуют маленькие гусеницы бабочек. Предложить детям пройти по участку,посмотреть,где могут быть насекомые,которые начинают готовиться к зимней спячке. Обратить внимание,что на солнышке греют спинки жуки солдатики,зимовать они будут под листьями винограда вдоль забора.
В траве дети заметили маленьких улиток,которые тоже грелись на солнышке.
Некоторые насекомыееще только готовятся к зиме: пчелы, осы,шмели,мухи,жуки еще появляются на улице, но уже не в таком количестве,каком они летали летом.
Приметы: появление комаров поздней сенью- к мягкой зиме; большие муравьиные кучи к осени-на суровую зиму.
Пословица: осенняя муха сильнее кусает.
Загадать детям загадки о насекомых. (муравьях,пчелах,бабочках).
Дидактическая игра «Кто (что) летает?»
Цель:закрепить знания о животных,птицах и насекомых.
Ход игры: Дети стоят в кругу. Выбранный ребенок называет какой-нибудь предмет или животное,причем поднимает обе руки вверх и говорит: «Летит». Если этот предмет может летать,то дети тоже поднимают руки вверх и говорят «летит»,если нет,руки не поднимают. Если кто-то из детей ошибается,он выходит из игры.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Фотоотчет об исследовательской деятельности «Наблюдение за насекомыми» Фотоотчет «Наблюдение за насекомыми» Цель: формировать познавательные интересы, бережное отношение к природе. Задачи: — Закреплять название.
Фотоотчёт «Этот удивительный мир. Наблюдение за насекомыми летом» (средняя группа) Насекомые Насекомых на дороге Мы увидим очень много, Коль умеешь ты считать, Их всегда легко узнать. Если только лапок шесть Насчитал ты.
Конспект прогулки «Наблюдение за ветром» Конспект прогулки «Наблюдение за ветром» Цель: — продолжить знакомить детей с природным явлением – ветер; — познакомить со свойствами.
Конспект прогулки «Наблюдение за цветником» Цель прогулки:Продолжать учить детей наблюдать за ростом и развитием цветов,воспитывать интерес,желание ухаживать и выращивать цветы;закрепить.
Конспект прогулки «Наблюдение за цветником осенью» Цель прогулки: Уточнить у детей названия цветов с целью определения их строения (найти стебель, листья,цветки,корни). Побуждать к сравнительным.
Конспект прогулки «Наблюдение за настом» Цель прогулки:формировать у детей умение выделять первые признаки весны в неживой природе; продолжать знакомить со свойствами снега;воспитывать.
Конспект прогулки «Наблюдение за пчелой» Цель прогулки: продолжать обогащать знания детей о многообразии насекомых, учить выделять их главные признаки; развивать умение сравнивать.
Фотоотчет «Осенняя прогулка. Наблюдение за насекомыми с детьми старшей группы» Вот и кончилось весёлое тёплое лето, на смену ему пришла осень. Солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее.
Проект «Наблюдение за насекомыми» Краткосрочный проект в первой младшей группе «Наблюдение за насекомыми» Программное содержание: 1) Расширить знание детей о насекомых;.
Тематическая прогулка в летний период «Наблюдение за насекомыми» в подготовительной к школе группе ЦЕЛЬ: формировать познавательные интересы,бережное отношение к природе. Задачи: — закреплять название и внешний вид насекомых -развивать.
Источник
Прогулка «Наблюдение за насекомыми» в старшей группе
материал по окружающему миру (старшая группа)
Прогулка «Наблюдение за насекомыми» в старшей группе
Цель: Обогащение знаний о многообразии насекомых.
Развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых.
Закреплять названия насекомых, их пользу для природы. Рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т.д.)
Задачи: Закрепить представление о многообразии насекомых; формировать знания о том, как насекомые приспосабливаются к зимним условиям.
Предварительная работа: рассматривание картинок, фото, иллюстраций в книгах на тему: «насекомые», чтение стихотворений, загадок, рисование насекомых.
Исследовательская деятельность: обратить внимание на то, что насекомых стало меньше. Показать детям, куда и как прячутся насекомые.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой солнечный сегодня денек. Но к сожалению, солнышко все меньше греет, температура на улице уже не такая как летом, становится холоднее, день укорачивается, а ночи становятся длиннее. Природа постепенно засыпает. Сегодня я хочу вас пригласить в страну насекомых, сейчас мы все расправим крылья, как будто, мы, это большой самолет, который летит в страну насекомых. Скажите, комар, божья коровка, кузнечик, бабочка, муравей – кто это? Каких насекомых вы ещё знаете? Сейчас я вам прочитаю загадки, попробуйте их отгадать.
Серый. С двумя крыльями.
Летит-звенит. Больно кусается. (комар)
На самом деле комар звуков не издает. Звон идет от комариных крыльев. Летит комар, а крылья тонко дребезжат, получается звон. Мы не любим комаров, усядется комар на человека или животное, хоботком проткнет кожу и кровь пьет, а потом под кожу попадает ядовитая комариная слюна и из-за этого яда, место укуса долго чешется.
Ходит ходок через потолок,
Всем надоедает, здоровью угрожает.
А как осень придет,
Еще кусаться начнет. (муха)
Муху знают все. Она вредная и назойливая. Жужжит и жужжит всегда. У мухи шесть ног и четыре крыла. Крылья прозрачные, два передних крыла для полета, задние крылья для равновесия в полете. Они называются жужальца. На ногах у мухи есть липучки, они помогают мухе ползать, даже вверх ногами. Муха переносит разные болезни. Она ползает везде, и к лапкам прилипает грязь с микробами.
На поляне возле елок
Дом построен из иголок
За травой не виден он
А жильцов в нем миллион. (муравей)
В теплое время года повсюду можно встретить муравьев. Бегают по своим муравьиным делам. Муравьи очень сильные насекомые, каждый поднимает груз в 50 раз тяжелее его самого. Маленький муравей не даст себя в обиду. Он брызгает на обидчиков муравьиной кислотой, она очень едкая, от нее даже бывает ожоги. Людям муравьиная кислота не страшна, но трогать и разорять муравейники нельзя. Муравьи-полезные насекомые лесу.
Эстафета «принеси палочку»
А теперь разделимся на 2 команды, сегодня мы с вами немножко побудем муравьями. Начинает один муравей. По сигналу он бежит к палочке, обегает её и возвращается. За него цепляется другой, и они продолжают бег вдвоём и т. д. В конце берут палочку и приносят в свой муравейник. Победит та команда муравьёв, которая справится быстрее.
Воспитатель: Несмотря на то, что мы такие маленькие, очень сильные. Каждый из нас может поднять в 10 раз больше собственного веса. А ещё очень дружные и трудолюбивые. Ведь не зря говорят про человека: трудолюбив, как муравей.
Ребята, совсем скоро все насекомые будут прятаться и готовиться к зиме. А как они готовятся к зиме? (прячутся). Куда они прячутся?
Ребята, а вы знаете как божья коровка готовится к зиме? (предположения детей)
Эта маленькая красавица всем нравится, потому что имеет яркую глянцевую окраску и считается символом счастья. Однако между собой жучки не слишком дружат — они, видимо, мечтатели, которые наслаждаются жизнью в одиночестве. Но когда на улице начинает опадать листья и воздух становится прохладным, божьи коровки объединяются в группки и ищут теплые места для зимовки, такие как: кора деревьев, мох, камни. Иногда, сообразительные божьи коровки, прячутся в квартирах. Основная задача солнышка осенью — поиск сухого и уютного места для отдыха. Снежную зиму эти насекомые, к сожалению, не видят, ведь впадают в спячку еще до ее прихода.
Ребята, мы сегодня с вами наблюдали за насекомыми. Теперь вы знаете куда прячутся насекомые зимой? (ответы детей).
Совершенно верно, насекомые находят себе удобные места, в которых крепко спят. А мы в это время играем в снежки, лепим снежную бабу, катаемся с горки.
Нам пора возвращаться в детский сад. На этот раз я предлагаю полететь на воздушном шаре. Где же мы возьмём воздушный шар? Мы его сделаем. Давайте возьмёмся за руки и встанем в круг.
Итог. Оценка работы детей (Рефлексия).
Мне понравилось, что сегодня вы были очень дружными, ловкими, старательными. А что понравилось вам? Каких насекомых мы с вами встречали сегодня? Какое насекомое вам больше всего нравится и почему? Почему нельзя обижать насекомых?
Источник
Конспект занятия по окружающему миру «Осенние наблюдения за насекомыми» в старшей группе
Адия Харисовна Аляутдинова
Конспект занятия по окружающему миру «Осенние наблюдения за насекомыми» в старшей группе
Тема: » Кто живет в цветнике» (занятие проводится на прогулке)
Цели: развивать основные понятия о насекомых, развивать у детей представления о жизни насекомых и как она меняется с происходящими изменениями в природе. Воспитываем любовь к природе, бережное отношение к насекомым.
Учим видеть всю прелесть и красоту природы.
Предварительная работа: Чтение рассказов, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций.
Материал: Иллюстрации насекомых.
Листы и карандаши (цветные) или пластилин.
Ход занятия:
Воспитатель с детьми на прогулке подходит к цветнику и спрашивает, какое сейчас время года (ответы детей). Каких насекомых они могут увидеть осенью?
Дети рассматривают цветник,называют каких они видят насекомых, описывают их внешний вид, рассказывают всё о них. Воспитатель дополняет ответы детей. затем разгадывают загадки и находят иллюстрации с этим насекомым. В конце занятия предложить нарисовать или слепить насекомого.
Итог занятия:
Дети что мы делали на занятии (ответы детей)
Куда пропадают насекомые зимой, где их дом (ответы детей)
вот кого и что мы увидели в цветнике
Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда» Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда». Елена Владимирова. Цель: Закрепление у детей обобщающего.
Конспект итогового занятия по окружающему миру в старшей группе за первый квартал «Моя семья» Конспект итогового занятия по окружающему миру в старшей группе за первый квартал «Моя семья».2013 г. ,РСО-Алания,г. Моздок, МБДОУ №34 «Колокольчик».
Конспект наблюдения по окружающему миру «Ягода — клубника» с детьми дошкольного возраста Ко Всемирному дню окружающей среды на Маам. Описание материала: Материал можно использовать, как ознакомление с окружающим. Данный конспект.
«Мебель». Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе по теме «Мебель» Цель: уточнить и расширить словарь по теме «мебель» Задачи: -уточнить.
Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе «Змеи» Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное. Цель: — Ознакомление детей с такими животными,.
Конспект НОД по окружающему миру «Ознакомление с воздухом» в старшей группе Цель: ознакомление с воздухом. Задачи: Образовательные: — познакомить детей со способами обнаружения воздуха, и его свойствами; — показать,.
Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе «Зима в лесу» Тема: «Зима в лесу» Цель: формирование целостного представления детей о том какой лес зимой. Задачи: образовательные: • закрепить и пополнить.
Конспект занятия по окружающему миру «День рождение города Санкт-Петербург» в старшей группе Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Кудровская ЦО №1» Всеволожского района Ленинградской.
Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Домашние животные зимой» Тема: Домашние животные зимой. Цель: Закрепить представления о домашних животных. Задачи: Образовательные -Обогащать словарь по теме,.
Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Комнатные растения» Ознакомление с окружающим миром по теме : «Комнатные растения» Цель: Закрепление представлений о комнатных растениях, ухода за ними. Задачи:.
Источник
