Урок изо 2 класс красота осенних листьев

Красота осенних листьев
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

Внеурочная деятельность по курсу «Волшебные краски» во 2-в классе

Скачать:

Вложение	Размер
krasota_osennih_listev.pdf	1.9 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок изобразительного искусства «Красота осенних листьев». 2-й класс http://festival.1september.ru/articles/619668/.

Тема: Беседа о красоте осенней природы. Рисование на тему «Сказка про осень». Задачи урока: Показать детям красоту русской осени в живописи на примере произведений русских художников И.И.Левитана и И.

Я на лесной палитре смешаю чудо-краски,Душистый запах хвои и солнца теплый светИ напишу вам сказку про Осень-Златовласку,Багрянцем, позолотой создам ее портрет.

Внеурочная деятельность по курсу «Волшебные краски» во 2 классе.

Цель: научить составлять композицию из осенних листьев, повторить понятие — вид изобразительного искусства — портрет, передавать настроение в творческой работе.Оборудование: компьютер, картинки с изоб.

Коспект урока для 3 класса Ф. Тютчев «Листья» по литературному чтению. «Школа России».

расширение знаний о разнообразии художественных материалов.развитие графических умений и навыков;восприятие и передача пропорций, оттенков основных и дополнительных цветов в окраске осенних листьев, п.

Источник

Урок изобразительного искусства «Красота осенних листьев». 2-й класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

Урок изобразительного искусства «Красота осенних листьев». 2-й класс

http://festival.1september.ru/articles/619668/

Скачать:

Вложение	Размер
http://festival.1september.ru/articles/619668/	19.12 КБ

Предварительный просмотр:

Урок изобразительного искусства «Красота осенних листьев». 2-й класс

презентацию можно скачать здесь=== http://festival.1september.ru/articles/619668/

1. расширение знаний о разнообразии художественных материалов.
2. развитие графических умений и навыков;
3. восприятие и передача пропорций, оттенков основных и дополнительных цветов в окраске осенних листьев, простых по форме;
4. воспитание у детей любви и бережного отношения к родной природе

1. для учителя – натурный материал (листья), картины, фотографии осеннего пейзажа, компьютер, проектор, презентация, методическая таблица «Палитра осеннего листа» находится в презентации;
2. для учащихся – акварель, карандаши, бумага, резинка, банка под воду, палитра, тряпочка для уборки рабочего места; конвертики с кругами красного, желтого, зеленого, коричневого, черного, оранжевого, белого, синего цвета для игры «Краски осени»

I. Организационный момент

– Прозвенел для всех звонок, поскорей начнем урок. Садимся на свои места.

– Давайте подумаем и назовем инструменты, которыми работает художник.

Дети называют (краски, акварель, мелки, карандаши, кисти, бумагу, и т.д.)

II. Вводная беседа

Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
И. Бунин

– О каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени.) ..

– Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь.) Приложение 1 , слайд 2 .

– С какого праздника и радостного для вас события начинается осень? (1 сентября – день знаний, все дети идут в школу). Слайд 3

– Вспомните и назовите признаки осени. Слайд 4

– Рассмотрите фотографию. Слайд 5 Какое же здесь изображено время года? (Осень.) Что вы видите на деревьях? (Желтые листья.)

– Какие краски нам принесла с собой осень?

Игра «краски осени ». А вас на столах лежат конвертики с разноцветными кружочками. Выберите только те цвета, которые приносит осень.

– Сегодня на уроке мы будем рисовать осенние листья клена.

Слайд 6. Инструменты, которые будете использовать вы – отгадайте! Я загадываю загадку, а ваш ответ подскажет, что это:

У Черного Ивашки –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметочку кладет. (Карандаш)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)

Разноцветные сестрицы заскучали без водицы,
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточки и краски)

– А также другие инструменты художника: бумага, линейка, циркуль, палитра, тряпочки для промокания кистей и уборки рабочего места.

– Что еще надо знать?

Краски бывают разные, но для юного художника достаточно иметь акварель и гуашь. Кисти должны быть из натурального волоса животных они подразделяются на круглые и плоские. Резинка должна быть мягкая, упругая, белого цвета.

III. Физкультминутка (пальчиковая гимнастика)

(Учащиеся последовательно выполняют инструкцию учителя.)

Я вышел в сад, осенний сад. (Ходьба пальцами по столу.)
На ветках яблоки висят, (руки сжимаем в кулачки и разжимаем)
Качает ветер ветки.
Я в руки яблоки беру – ( ладони складываем лодочкой )
Веселые, как лето…
Закаты на одном боку, ( растираем ладонь об ладонь)
А на другом – рассветы. (хлопаем в ладоши.)

IV. Актуализация знаний

– Рассмотрим лист клена. Слайд 7, 8. Какого он цвета? Что на листе вы видите?

– Начнем его рисовать Слайд 9 . Легкими линиями карандаша намечаем центральные прожилки, высоту и ширину фигурных вырезов, определяем характер зубчиков. Отмечаем пропорциональные отношения листочка к черенку. Уточняем симметричную форму листка с помощью осевой линии. Прорисовываем форму листа. Легкой линией наносим очертания левой и правой сторон листа, зубчики по краям, жилки, форму и толщину черенка.

Листья все опали, (приседают)
Птицы улетели, (машут руками)
И в окно стучатся (движения кулачками)
Холод и метели.
Скоро в белых шубах (круговые вращения туловищем)
Будет весь наш сад.
Заметет качели (покачивание корпусом влево – вправо)
И прибрежный пляж. ( Садятся на места).

VI. Гимнастика для глаз

VII. Подготовка к работе с акварелью

– Прежде чем мы приступим к раскрашиванию кленовых листьев, давайте подготовим краски и инструменты к работе. Прочитаем что написано Слайд 13

VIII. Самостоятельная работа учащихся, работа с акварелью

– Обратите внимание, какое у кого расположение листа. (Вертикальное, горизонтальное.)

– Вспомните прием работы по-сырому, растяжение цвета.

– Закрашиваем свой листик, не торопимся. Цвет можно создавать на палитре.

На классной доске закрепляются работы. Отмечаем, какие оттенки палитры осени удалось отобразить детям.

– Чем на уроке мы с вами занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

– Спасибо вам за урок. Молодцы! Слайд 14. Урок окончен! До свидания!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству в 1 классе. Разработано на основе программы Б. М.Неменского.

Презентация может быть использована на уроках изобразительного искусства в блоке тем «Колористика», посвященном знакомству младших школьников с хроматическими и ахроматическими цветами. Презентация со.

Урок изобразительного искусства «Осенний букет», 1 класс. .

Урок изобразительного искусства «Осенние листья» 1 класс.

Цель: Воспитывать любовь к природе, формировать приемы работы акварелью.

Конспект урока изобразительного искусства для детей с ОВЗ, умственной отсталостью.

Источник

Урок изобразительного искусства «Красота осенних листьев». 2-й класс

Класс: 2

I. Организационный момент

– Прозвенел для всех звонок, поскорей начнем урок. Садимся на свои места.

– Давайте подумаем и назовем инструменты, которыми работает художник.

Дети называют (краски, акварель, мелки, карандаши, кисти, бумагу, и т.д.)

II. Вводная беседа

Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
И. Бунин

– О каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени.)..

– Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь.) Приложение 1, слайд 2.

– С какого праздника и радостного для вас события начинается осень? (1 сентября – день знаний, все дети идут в школу). Слайд 3

– Вспомните и назовите признаки осени. Слайд 4

– Рассмотрите фотографию. Слайд 5 Какое же здесь изображено время года? (Осень.) Что вы видите на деревьях? (Желтые листья.)

– Какие краски нам принесла с собой осень?

Игра «краски осени». А вас на столах лежат конвертики с разноцветными кружочками. Выберите только те цвета, которые приносит осень.

– Сегодня на уроке мы будем рисовать осенние листья клена.

Слайд 6. Инструменты, которые будете использовать вы – отгадайте! Я загадываю загадку, а ваш ответ подскажет, что это:

У Черного Ивашки –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметочку кладет. (Карандаш)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)

Разноцветные сестрицы заскучали без водицы,
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточки и краски)

– А также другие инструменты художника: бумага, линейка, циркуль, палитра, тряпочки для промокания кистей и уборки рабочего места.

– Что еще надо знать?

Краски бывают разные, но для юного художника достаточно иметь акварель и гуашь. Кисти должны быть из натурального волоса животных они подразделяются на круглые и плоские. Резинка должна быть мягкая, упругая, белого цвета.

III. Физкультминутка (пальчиковая гимнастика)

(Учащиеся последовательно выполняют инструкцию учителя.)

Я вышел в сад, осенний сад. (Ходьба пальцами по столу.)
На ветках яблоки висят, (руки сжимаем в кулачки и разжимаем)
Качает ветер ветки.
Я в руки яблоки беру – (ладони складываем лодочкой)
Веселые, как лето…
Закаты на одном боку, (растираем ладонь об ладонь)
А на другом – рассветы. (хлопаем в ладоши.)

IV. Актуализация знаний

– Рассмотрим лист клена. Слайд 7, 8. Какого он цвета? Что на листе вы видите?

– Начнем его рисовать Слайд 9. Легкими линиями карандаша намечаем центральные прожилки, высоту и ширину фигурных вырезов, определяем характер зубчиков. Отмечаем пропорциональные отношения листочка к черенку. Уточняем симметричную форму листка с помощью осевой линии. Прорисовываем форму листа. Легкой линией наносим очертания левой и правой сторон листа, зубчики по краям, жилки, форму и толщину черенка.

Листья все опали, (приседают)
Птицы улетели, (машут руками)
И в окно стучатся (движения кулачками)
Холод и метели.
Скоро в белых шубах (круговые вращения туловищем)
Будет весь наш сад.
Заметет качели (покачивание корпусом влево – вправо)
И прибрежный пляж. (Садятся на места).

VI. Гимнастика для глаз

VII. Подготовка к работе с акварелью

– Прежде чем мы приступим к раскрашиванию кленовых листьев, давайте подготовим краски и инструменты к работе. Прочитаем что написано Слайд 13

VIII. Самостоятельная работа учащихся, работа с акварелью

– Обратите внимание, какое у кого расположение листа. (Вертикальное, горизонтальное.)

– Вспомните прием работы по-сырому, растяжение цвета.

– Закрашиваем свой листик, не торопимся. Цвет можно создавать на палитре.

На классной доске закрепляются работы. Отмечаем, какие оттенки палитры осени удалось отобразить детям.

– Чем на уроке мы с вами занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

– Спасибо вам за урок. Молодцы! Слайд 14. Урок окончен! До свидания!

Источник

План — конспект урока ИЗО 2 класс с использованием ЭОР «Красота осенних листьев»

Выбранный для просмотра документ План-конспект по ИЗО.doc

Рисование с натуры. Красота осенних деревьев.

(карандаш, акварель, гуашь).

Парамонова Елена Юрьевна

МБОУ Больше-Аратская средняя общеобразовательная школа

Учитель начальных классов

Тема и номер урока в теме

Урок №1. Рисование с натуры. Красота осенних деревьев. « Мы рисуем осень» (карандаш, акварель, гуашь).

Изобразительное искусство. 2 кл.: В.С.Кузин, Э. И. Кубышкина.

Формирование графических умений и навыков.

Ознакомить с произведениями изобразительного искусства, расширять знания о разнообразии художественных материалов, формировать умение передавать свои наблюдения в рисунке, совершенствовать навыки и умения рисования, систематизировать первоначальные представления о деревьях и листьях.

Развивать наблюдательность при изучении формы, строения и цветовой окраски листьев и веток деревьев, развивать творческое воображение, зрительную память,

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края, восхищение её неповторимой красотой.

Урок формирования новых знаний.

Формы работы учащихся

1. АРМ– фронтальная работа.

Компьютер, мультимедийный проектор, музыкальный центр.

Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Направляет детей для работы на уроке.

Проверяет готовность рабочих

П. И. Чайковского

«Времена года. Сентябрь. Охота».

Проводит беседу о звуках осеннего леса, о красках которыми можно изобразить эти звуки.

для работы на уроке, проверяют готовность рабочего места.

вступают в диалог с учителем; задают встречные вопросы на уточнение и понимание; комментируют, оценивают, дополняют ответы одноклассников

«Признаки начала осени» № 1

Предлагает отгадать загадки, шифровки. Контролирует ход деятельности детей.

1Весной веселит,
Летом холодит,

Зимой согревает. (Дерево)

Стоит в белой одёжке.

Что же это за девица?

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Сосна, ель)

Красные кораллы осенью надела.

Какое дерево летом пускает пух?

Актуализирует знания детей об осенних изменениях

Демонстрирует на экране практическое задание, осуществляет фронтальный контроль

Отгадывают загадки, шифровки.

Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свою точку зрения.

Определяют признаки начала осени по интерактивному тренажеру. Осуществляют фронтальную проверку.

Постановка целей и задач урока

Сегодня на уроке

вы научитесь рисовать осеннее дерево с использованием акварельных и гуашевых красок.

Подготовка к выполнению творческой работы)

Сказка про осень

«Сказка про осень»

Слушает ответы детей

Демонстрирует этапы создания рисунка, заполняет таблицу, демонстрирует видеофрагмент

Наблюдают за красотой осенней природы на картинах художников.

Анализируют выразительность и реалистичность передачи красоты природы; комментируют различия в картинах

Наблюдают за объяснениями учителя, просматривают видеофрагмент

Контролирует правильность выполнения упражнений

Выполняют физические упражнения, одновременно проговаривая речёвку.

Помогает в построении рисунка, обращает внимание на расположение рисунка на листе, на работу с палитрой по подбору оттенков цвета.

Контролирует ход выполнения самостоятельной работы.

Выполняют рисунок по теме в карандаше, учитывая расположение ветвей и характер силуэта дерева или кустарника.

Выполняют рисунок в цвете

Подведение итогов урока

Организует выставку работ учащихся и их обсуждение

— У вас получились замечательные работы, что помогло вам при рисовании?

— Чему вы научились на уроке?

— Что нового узнали?

Оценивает и комментирует достижения учащихся.

Выставляют работы и обсуждают их

Уборка рабочего места

Учащиеся оценивают собственные достижения..

Приложение к плану-конспекту урока

Рисование с натуры. Красота осеннего дерева.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Сказка про осень

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДВ-149792

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения откроет центр образования на русском языке в Таджикистане

Время чтения: 1 минута

Названы пять призёров конкурса «Учитель года России – 2021»

Время чтения: 6 минут

Студенческие кампусы появятся в восьми регионах России до конца 2025 года

Время чтения: 2 минуты

Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Читайте также:  Лучшее время для посадки чеснока осенью