Вопросы по теме осень для старшей группы

Викторина в старшей группе детского сада «Осень, осень, в гости просим!»

Людмила Михеева
Викторина в старшей группе детского сада «Осень, осень, в гости просим!»

НОД Викторина в старшей группе «Осень, осень в гости просим!»

Михеева Людмила Петровна.

Интеграция областей: Коммуникация, познание, художественное творчество, физическая культура.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Образовательные задачи: Закрепить знания детей об осени, о её приметах. Закрепить знания о деревьях.

Воспитательные задачи: Продолжать воспитывать у детей любовь к природе. Продолжать воспитывать умение работать в команде.

Развивающие задачи: Развивать сенсорные чувства, речь, внимание, память, умение анализировать и делать выводы. Продолжать развивать познавательный интерес к окружающему миру.

4 конверта с листочками разных деревьев, чёрный ящик, 2 мольберта, 2 маркера, 2 косынки для завязывании глаз,мяч.

Ход викторины:

1. Представление команд. Девиз команд.

Что за волшебница

Пришла без красок без кисти

И перекрасила все листья? (Осень)

Да, сегодня мы поговорим об осени.

Ребята, я принесла вам вопросы и загадки.

1-е задание: Сейчас каждая команда будет отвечать на вопросы. За каждый правильный ответ команда зарабатывает фишку.

А) Девятый месяц как придёт так начинается птиц отлёт.

— В каком месяце лето кончается, а осень начинается? (сентябрь).

-А кто знает как в народе ещё называют сентябрь (златоцвет, рябинник,

Б) Всё мрачней лицо природы, почернели огороды.

Оголяются леса, молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился; что за месяц к нам явился? (октябрь).

— А октябрь,как называют в народе? (листопад)

-А какой следующий месяц? (ноябрь –предзимник, ворота зимы)

В) Бегает среди камней, не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но — АХ! — удрала, а хвост в руках. (ящерица)

Г) Злая, как волчица, жжётся, как горчица!

Что за диво? Это же. (крапива).

Д) Непоседа, невеличка, жёлтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеничку. Кто узнал её? (синичка).

Е) Гладенький, аккуратненький,

Урчит, воркует, дружка целует. (голубь)

Ж) Он холодный,проливной

По пятам бежит за мной,

Убегаю только хуже,

Потому что всюду лужи! (дождь).

З) Налетит, деревья гнёт

Засвистит- по речке дрожь.

Озорник- и не уймёшь (ветер)

Е) Осень, осень к нам пришла

И с собою принесла

Что? Скажите наугад!

Ну конечно! (Листопад)

По итогам каждой игры выдаётся фишка, выигрывает та команда, у которой фишек больше.

2-е задание. Дидактическая игра «С какой ветки детки?»

У нас на столе лежат конверты. В каждом конверте- листочки от деревьев. Предлагается угадать, с чьей ветки детки.

3-е задание. Игра «Наоборот». Конкурс капитанов. (с мячом)

Весёлый-(грустный) и т. д. Пустой, умный, ленивый, вперёд, трудиться, смелый, чистый, светлый, помнить, бежать, высоко, далеко, ночь, пустой,кислый.

4- задание. Физкультминутка «Кузнечики»

5-е задание. Игра «Чёрный ящик»

1. Есть красавица одна

И, румяна и стройна

Хоть в землянке век живёт

А большой от всех почёт

Кто проходит близко

Кланяется низко (Морковь)

2. На ветру дрожит ромашка

Лист крапивы пожелтел

Появился он последний

Что вокруг узнать хотел (Гриб)

3. Про овощ, который лежит в чёрном ящике говорят: «Не по хорошему мил, а по милу хорош». Он не сытен, витаминами беден, но когда нарезают его дольками, от запаха повышается аппетит. Что это за овощ?

4. Любят её дрозды, скворцы

Они везде снуют

И, галдя её клюют

Осенью она горька

А в мороз- сладка (Рябина)

6-е задание. Про этот овощ говорят «Кто любит щи-её там ищи. (капуста)

Задание 6. Нарисуй с закрытыми глазами. (на мольберте)

(Детям даётся задание нарисовать любой овощ с закрытыми глазами)

В конце подводится итог. Поздравление победителей

Образец оформления конспекта НОД Работая с педагогами детского сада на практике столкнулась с проблемой при оформлении конспекта непосредственно организованной образовательной.

Перспективное планирование с учетом ФГТ по программе «Детство», старшая группа № недели 1 неделя Тема: Я среди людей Вид непосредственнообразовательной деятельности Понедельник Коммуникативная Развитие речи «Что.

Источник

Викторина на тему «Золотая осень» в старшей группе.
материал (старшая группа) на тему

Закреплять знания о явлениях живой и неживой природы в осенний период года; развивать память, внимание, логическое мышление, умение слушать других; воспитывать «чувство команды», взаимовыручки; создать положительный эмоциональный настрой.

Скачать:

Вложение	Размер
viktorina_na_temu.docx	155.05 КБ

Предварительный просмотр:

Викторина на тему «Золотая осень» в старшей группе.

Задачи: закреплять знания о явлениях живой и неживой природы в осенний период года; развивать память, внимание, логическое мышление, умение слушать других; воспитывать «чувство команды», взаимовыручки; создать положительный эмоциональный настрой.

Дети группы заранее разбиваются на две команды. Каждая команда придумывает себе «осеннее» название. («Тучка» и «Дождик»)

Ведущий : А сейчас предлагаю командам провести разминку , сначала я задам вопрос, а вы над ним всерьез подумайте, потом скажите «Да» или «Нет».
Задаются вопросы командам поочередно:
1.Тех, кто трудится всегда,
В народе уважают?(да)
2.Скажи, приветствуя рассвет,
Поет ли сом усатый?(нет)
3.Ответь, а может василек
Цвести в саду зимою?(нет)
4.А крокодил собрать букет
Из белых лилий может?(нет)
5.Верблюд способен, дай ответ
Идти три дня без пищи?(да)
6.В конце спросить пришла пора:
Вам понравилась игра? (да).

Конкурс №1 «Приметы осени»
Ведущий: Итак, начинаем! Так как наша викторина на тему осень, то давайте вспомним приметы осени, а вернее каждого месяца, но сначала назовите:
1.Сколько месяцев у времени года- осени. (Три)
2.Перечислите осенние месяцы по порядку. (Сентябрь, октябрь, ноябрь)
3.Назовите приметы сентября. (Еще ярко светит солнце, много ягод и грибов, много овощей и фруктов, еще видны насекомые, дни стоят теплые)
4.Назовите приметы октября. (Часто идут дожди, листья опадают,улетают птицы, насекомые и дикие животные готовятся к зиме)
5.Назовите приметы ноября. (Уже холодно, птицы улетели в теплые края, листья облетели, дикие животные и насекомые уже спрятались, первые заморозки и снег).

Конкурс № 2 «Загадки».

А сейчас конкурс загадок.

Отгадывают загадки команды по очереди. За каждую правильно отгаданную загадку – одно очко команде.

1. Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

2. Листья желтые летят,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

3. Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется,

Только ноги на земле.

4. Не снег, не лед,

А серебром деревья уберет.

5. Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?

6. Клесты, чечётки прилетают,

Все звери шубки поменяли,

Подходит осень уж к концу,

Лес приготовился ко сну!

7. Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной,

Никому не годный.

8. Бледная она стоит,

У нее съедобный вид.

Принесешь домой — беда,

Будет ядом та еда.

9. Эту ягодку найдете

Не в саду, а на болоте.

Круглая, как пуговка,

10. Много темно-синих бус

Кто-то уронил на куст.

Их в лукошко собери-ка.

Эти бусины —. (черника).

Подведение итога конкурса.

Конкурс № 3 «Бывает – не бывает».

Ведущий: Конкурс называется «Бывает – не бывает». Я вам буду зачитывать предложения, которые я сочинила про осень. Вы совещаетесь командой и даете ответ: да – если такое осенью бывает, нет – если такого осенью не бывает. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

1. Осенью можно купаться в реке и загорать на пляже. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

2. Осенью везде слышится пение птиц. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

3. Осенью люди надевают резиновые сапоги и куртки. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

4. Осенью может пойти снег. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

5. Для того, чтобы собирать чернику, нужно уметь лазить по деревьям. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

6. В ноябре в лесу можно увидеть змей, которые охотятся на лягушек. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

7. Картофель, свёкла и редиска называются корнеплодами, потому что растут в земле. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

8. Яблоки, груши и сливы называются фруктами, потому что растут на деревьях. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

9. В октябре в лесу находиться долго невозможно, потому что очень кусаются комары. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

10. Медведь во время зимней спячки сосёт лапу, потому что очень хочет есть. Да или нет?

(Ответ и объяснение).

Подведение итогов конкурса.

Конкурс № 4 «Сбор урожая».

Ведущий: А сейчас пришло время размяться. Поиграем в игру «Сбор урожая».

Правила игры: Команды строятся двумя колоннами за обозначенной чертой. По всему ковру разложены муляжи овощей и фруктов. Возле каждой команды стоит пустая корзина. Одна команда собирает в свою корзину овощи, другая – фрукты. По сигналу ведущего эстафета начинается. Выигрывает команда, которая быстрее и правильно справилась с заданием.

За выигрыш в эстафете команда получает одно очко.

Подведение итога эстафеты.

Конкурс №5 «Четвёртый лишний».

Ведущий: А сейчас – внимание на экран. Наш следующий конкурс «Четвёртый лишний». Команды по очереди выполняют задание. Из четырёх картинок вы должны выбрать ту, которую считаете лишний по какому-либо признаку. Напоминаю, что наша тема – осень. За каждый правильный ответ команда получает одно очко.

Подведение итогов конкурса.

Ведущий. Молодцы, ребята. Вот и подошла к концу наша викторина про осень. Хочу поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по экологии по теме «Золотая осень» в старшей группе.

План на тему «Золотая осень» в старшей группе на одну неделю в соотвествии с ФГОС.

Интересное увлекательное путешествие детей к осени, закрепление знаний о погодных явлениях и жизни зверей осенью.

Тема: Осень, деревья осенью, Золотая Осень.Цель:· Расширять знания детей об осени, изменениях в природе, происходящих осенью, закреплять знания о временах года и последов.

Расширять представления детей о характерных признаках осени, учить устанавливать причинно-следственные связи, развивать связную речь.

Пример оформления центров в группе в соответствии с темой недели : «Золотая осень&quot.

Проект на тему: «Золотая осень»Возраст детей: 5- 6 летТип проекта: информационный, познавательно-речевой, творческий.Продолжительность: краткосрочный (7 дней)Цель: Формир.

Источник

Викторина «Золотая осень» в старшей группе

Елена Зайцева
Викторина «Золотая осень» в старшей группе

Викторина на тему «Золотая осень» в старшей группе.

Викторина «Золотая, осень!» для детей старшей группы

Цель: обобщить знания детей об осени

— Беседа с детьми о текущем времени года.

— Уточнение знаний о признаках осени.

— Выучить пословицы и поговорки, народные приметы об осени, стихи об осени.

— Рассматривание картин на тему «Осень».

Материалы: жетоны, эмблемы для команд, медали, газеты для имитации луж

Задачи: закреплять знания о явлениях живой и неживой природы в осенний период года; развивать память, внимание, логическое мышление, умение слушать других; воспитывать «чувство команды», взаимовыручки; создать положительный эмоциональный настрой.

Дети группы заранее разбиваются на две команды. Каждая команда придумывает себе «осеннее» название.

Ребята! Сегодня мы проведем викторину «Здравствуй осень!», это конкурсы, где вы проявите свои знания об осени, навыки и умения, смекалку и сообразительность.

В викторине участвуют две команды. Первая команда – «Кленовые листочки», вторая команда – «Дубовые листочки». За каждый правильный ответ даю жетон, у кого больше, та команда победила.

Итак, мы начинаем,сначало проведем разминку : Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да).Дайте правильный ответ:

Осенью цветут цветы? (нет).

Осенью растут грибы? (да).

Тучки солнце закрывают? (да).

Часто — часто льют дожди? (да).

Туманы осенью плывут? (да).

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).

Звери норки закрывают? (да).

Урожай все собирают? (да).

Птичьи стаи улетают? (да).

Солнце светит очень жарко? (нет).

Все купаются в реке? (нет).

Можно детям загорать? (нет).

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Сапоги всем обувать? (да).

Воспитатель: Молодцы! Вы знаете приметы осени.

Приступаем к викторине.

1. «Закончи предложение».

Ведущий: Я начну предложение, а вы его продолжите, договорите,

Для первой команды:

1. Осень — самое яркое и красивое время …года

2. На улице моросит мелкий осенний …дождь

З. 3емля стала похожа на красивый …ковер

Для второй команды:

1. Дует сильный … ветер

2. Ярко краснеют гроздья … рябины

3. Птицы собираются в стаи и. улетают.

2. «Третий лишний»

Ведущий: Я буду называть слова, а вы попробуйте определить, какое слово не подходит, какое слово «лишнее».

Для первой команды:

1. желтый, красный, синий (синий)

2. морковь, свекла, яблоко (яблоко)

3. рябина, калина, сосна (сосна)

Для второй команды

1. берёза, клён, ель (ель)

2. оранжевый, жёлтый, голубой (голубой)

3. желудь, орех, груша (груша)

3 -игра «Собери корзинку в сентябре»

Прервая команда собирает фрукты, вторая овощи, кто перый собрал корзинку, та команда победила

Ведущий: Посмотрите, сколько разных листьев. Внимательно рассмотрите их, назовите, с какого они дерева. Найдите на картинке, с кем они образуют пару,

5.«Не зевай, а загадку отгадай»

Для первой команды:

1. Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем. (сентябрь)

2. Холода их так пугают,

К теплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться,

Кто собрался в стайки?. (птицы)

3. Растут — зеленеют,

Полежат — почернеют… (листья)

Для второй команды:

1. С неба капает уныло.

Всюду мокро, всюду сыро.

От него легко спастись,

Лишь зонтом обзавестись… (дождь)

2. Летит, а не птица,

Воет, а не зверь….(ветер)

3. Весной зеленела,

Осенью надела

Красные кораллы… (рябина)

6 Игра «Перепрыгни через лужи»

Дети (каждая команда) по сигналу прыгают через «лужи» (развернутые газеты). Побеждает та команда, которая была быстрее (наступать на лужи нельзя)

Воспитатель: Ну, что же. Вот мы и справились со всеми заданиями. Пришла пора подсчитывать жетоны.

-Победителем считается та команда, у которой больше всех жетонов.

Воспитатель: — А пока подсчитываются жетоны мы станцуем танец » Маленьких утят

Проводится подведение итогов конкурсов и награждение всех команд медалями

Все вы показали прекрасные знания о погоде, о природе, о растениях, о животных. Молодцы!

Ведущий — Благодарит детей за отличную работу и дарит на память подарки

Утренник «Золотая Осень» в старшей группе Тематическое развлечение для детей и родителей в подготовительной группе «Осень золотая на ярмарку зовет!» Цель: Реквизиты: русские народные.

Фотоотчет. Выставка поделок «Золотая осень» в старшей группе Цель выставки: организация совместной созидательной деятельности детей и родителей, развитие творческой и познавательной активности, экологической.

Игра-викторина «Осень золотая» для детей старшего дошкольного возраста Конспект игры — викторины на тему «Золотая осень» для детей старшего дошкольного возраста Цели: -обобщить представления детей об осени.

Конспект наблюдения в старшей группе на тему «Золотая осень» Конспект наблюдения в старшей группе на тему: «Золотая осень» Цель: расширять и обогащать знания детей об окружающем мире Задачи: Образовательные:.

Конспект НОД в старшей группе «Осень золотая» НОД рисование «Золотая осень» Программное содержание: Учить детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой.

Конспект занятия в старшей группе «Осень золотая» Цель: 1. Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; 2. Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий.

Краткосрочный проект в старшей разновозрастной группе «Золотая осень» Проект в старшей разновозрастной группе «Золотая осень» Воспитатель : Сафанеева Анастасия Павловна МБДОУ Кенайского сельского поселения.

Конспект интегрированной НОД «Золотая осень» в старшей группе Управление образования администрации Сергиево-Посадского муниципального района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

Проект в старшей группе «Золотая осень» Проект «Золотая осень» Вид проекта: творческо-информационный. Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь, октябрь, ноябрь 2018 г.).

Сценарий развлечения в старшей группе «Осень золотая» Сценарий развлечения в старшей группе «Осень золотая» Цель: Создания условий для развития музыкально-творческих способностей по средствам.

Источник